2018年秋星球版地理七年级上册 1.1地球的形状与大小课件_第1页
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文档简介

1、1.1 地球的形状与大小七年级上册课程标准了解人类认识地球形状的过程，用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。学习目标学习目标 1了解人们对于地球形状的认识过程。学习目标 2 识记地球的真实形状和大小。学习目标 3通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索的精神。 假如不借助现代科技手段，如地球卫星图片等，也没有人告诉你地球的形状，单凭你十多年来的生活经验，你直观感受到的世界又是怎样的呢？ 你眼中的地球是什么样子的呢？情景导入开心一笑 倒挂着弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”弟弟说：“他们怎样走路呢？”哥哥说：“他

2、们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”想一想：地球是个正球体吗？一、地球的形状人类认识地球形状的过程说明大地不是平的地球是球形的证据月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。 随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。实践证明 随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。亲眼目睹人类认识地球形状的过程告诉我们：科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。用了3年时间！地球有多大啊？ 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一

3、次环绕地球航行一周的壮举。 二、地球的大小地球的外形是很不规则的 （最高的山峰和最深的海沟相差近万米）地球的南北两个半球并不对称 （北极半径比南极半径长40米）赤道半径6378千米极半径6357千米平均半径6371千米赤道周长约4万千米北极南极地球大小示意图表面积5.1亿平方千米用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。认识地球的形状与大小 1从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？ 2用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成下表。表面积5.1亿平方千米相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）最大周长4万千米相当于 个400米跑道的总长7.2857l01010万 1.下

4、列诗句中能够反映地球形状是球体的是 ( ） A随风潜入夜，润物细无声 B欲穷千里目，更上一层楼 C黄河之水天上来，奔流到海不复回 D飞流直下三千尺，疑是银河落九天 2家住北极的咸蛋超人有一天想去拜访住在南极的面包超人，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为( ) A2万千米 B4万千米 C6 371千米 D12742千米B D 随堂检测 3. 假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于( ) A5.1亿平方千米 B5.1亿千米 C5.1亿立方千米 D5.11平方千米A 4在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中所示的现象。这种现象反映的地理事实是( ) A地球是个球体 B地球由西向东自转C地球表面三分陆

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