八下五单元文言阅读

1、八下五单元文言文复习v【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（共13分）v【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）v【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园

2、中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记，有删节）v注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。v21、解释下列语句中加点词的意思。（2分）v急湍甚箭，猛浪若奔奔： 泉水激石，泠泠作响作：v梅花为寒所

3、勒勒： 山岚设色之妙设：v22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）vA 负势竞上，互相轩邈 猿则百叫无绝v横柯上蔽，在昼犹昏 B 月景尤为清绝vC 夹岸高山，皆生寒树 D 梅花为寒所勒v皆在朝日始出 歌吹为风 v23、翻译下面的句子。（4分）v经纶世务者，窥谷忘反。v译文：v此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？v译文：v24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）奔：飞奔的马。奔：飞奔的马。作：发出。作：发出。勒：约束，阻止。勒：约束，阻止。设：着，涂设：着，涂C（那些）治理政务的人，看到（

4、这些幽深的）山谷，就会流连忘返。（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。（这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态v(二)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可

5、屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序）v【乙】太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。 （王辟之渑之

6、燕谈录）v【注释】 太宗：宋太宗。朝：一代君主的统治时期。右军：指晋代著名书法家王羲之。翰林：皇帝的文学侍从官。遽：匆忙。v6.为下面的句子划分朗读节奏（只画一处）（2分） v著 每 以 为 未 善著著 每每 以以 为为/ 未未 善善v7.解释下面句中加点的字。（2分）v俟其欣悦 太宗益刻意临学v8.下面各项句中加点字意义相同的一项是( )。(2分) vA.以是人多以书假余 不敢出一言以复vB.门人弟子填其室 复前行，欲穷其林vC.弗之怠 世以为由著之规益也 vD.俟其欣悦，则又请焉 学而不思则罔v9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) v录毕，走送之，不敢稍逾约。v v书固佳矣，若遽称善，恐

7、帝不复用意。v v10宋濂和太宗共同的治学态度是 。（2分）虚心请教孜孜以求；虚心请教孜孜以求；(他的他的)字本来写得不错了，如果立刻称赞字本来写得不错了，如果立刻称赞(他的字写得他的字写得)很好，很好，(我我)担心皇帝不再用心练了。担心皇帝不再用心练了。（书）抄完，跑着送回，不敢稍稍超过约定的期限。（书）抄完，跑着送回，不敢稍稍超过约定的期限。D等待等待 更加更加v（一）（一） 与朱元思书与朱元思书 （14分，每题分，每题2分，分，14题题4分）分） v风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。v水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若

8、奔。v夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。v12解释下列句中加点的词。v天山共色 千转不穷 窥谷忘反 猛浪若奔 v13将下面的句子译成现代汉语。v负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。v译文： v14本文总领全文的句子是 ；作者描绘异水时，抓住了 的特点。 v 文中从侧面表现水的清澈的句子 ；写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。 。v 一样，同样一样，同样 通通“啭啭”，鸟叫声，鸟叫声 通通“返返”，返回，流连忘

9、返。，返回，流连忘返。 飞奔的马飞奔的马(高山高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。清，疾清，疾游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。v15文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，郦道元三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ v v16.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？v v v1

10、7.假如你是一位导游，你将如何向游客介绍这里的的山水风光？ v 游客朋友们：游客朋友们： 大家好！大家好！ 欢迎您来到富春江浏览区，下面我将引领您浏览富春江欢迎您来到富春江浏览区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。请看富春江的山，山势沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。请看富春江的山，山势峻峭，仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便峻峭，仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便千百成峰千百成峰，层峦迭嶂。空山，层峦迭嶂。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼

11、个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。山外虽然晴光万里，山中却别有景象，谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在和的世界。山外虽然晴光万里，山中却别有景象，谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是白天也只是有时见日有时见日的幽暗的景象。这就是富春江的天下奇山。的幽暗的景象。这就是富春江的天下奇山。 再看富春江再看富春江的水，这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细的水，这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。这水有

12、时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这石，都可以一览无余。这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这就是富春江天下独绝的奇水。就是富春江天下独绝的奇水。表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。虽乘御风不以疾也虽乘御风不以疾也v（二）（二）（10分）分）v余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾以还。天大寒，砚冰坚，

13、手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也

14、，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且处其间，略无慕艳意，以中有

15、足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。艰若此。 v16解释下列加点的词。（解释下列加点的词。（4分）分）v（1）不敢稍）不敢稍逾逾约（约（ ） （2）益益慕圣贤之道（慕圣贤之道（ ）v（3）四）四支支僵劲不能动（僵劲不能动（ ）（）（4）腰腰白玉之环白玉之环 （ ）v17翻译下列句子。（翻译下列句子。（4分）分）v（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。）以是人多以书假余，余因得遍观群书。v v（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。v v18你从作者身上得到哪些启示？（你从作者身上得到哪些启示？（2分）分）v （1）超过（）超过（2）更（）更

16、（3）通）通“肢肢”，肢体（，肢体（4）腰佩）腰佩因此人们大多愿意把书借给我读，我也因此能够博览群书因此人们大多愿意把书借给我读，我也因此能够博览群书因为我心中有足够我快乐的，所以不觉得吃的穿的不如我的同学。因为我心中有足够我快乐的，所以不觉得吃的穿的不如我的同学。学习要善于克服困难；学习要勤奋努力；学习要虚心，不懂就问学习要善于克服困难；学习要勤奋努力；学习要虚心，不懂就问v比较阅读v（一）v 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回

17、清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）v（二）v风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）v6、解

18、释下列各句中加点词语的含义。（2分）v（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 v（3）负势竞上 （4）望峰息心 v7、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）vA.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声vC.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜v8、翻译文中划线的句子。（2分）v（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝v译文： v（2）经纶世务者，窥欲忘反v译文： v9、比较两篇短文的异同。（3分）v（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。v（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃。（1）“阙

19、阙”通通“”“”缺，空缺；（缺，空缺；（2）即使；（）即使；（3）凭借或依靠；（）凭借或依靠；（4）平息或停止）平息或停止7.A8、（、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄襄”“”“沿溯沿溯”各各1分，大意分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）分，其他翻译错误酌情扣分）（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶经纶”“”“反反”各各1分，大意分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）分，其他翻译错

20、误酌情扣分）9、（、（1）湍急、清澈；（）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）v古诗文阅读（古诗文阅读（20分）分）v阅读下面的古诗文，完成1923题。v（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。v（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：

21、“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。v19下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）vA媵人持汤沃灌（热水） B腰白玉之环（腰间）vC邴原少孤（丧父变成孤儿） D凡得学者（能够）v20下列句子中加点词语意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）vA烨然若神人 师恻然曰vB足肤皲裂而不知 过书舍而泣vC不知口体之奉不若人也 一冬之间vD余则缊袍敝衣处其间 一则羡其不孤v21用现代汉语写出下列句子的意思

22、。（4分）v（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。v（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。v22我们可以分别分别从甲文和乙文中学到什么？（4分）19、B 20、AC21、（、（1）因为（我）心中有足以快乐的事情，不觉得吃的喝的不如别人。（）因为（我）心中有足以快乐的事情，不觉得吃的喝的不如别人。（2分）分） （2）你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。（）你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。（2分）分）22、甲文：不畏艰难、专注苦读的精神。（、甲文：不畏艰难、专注苦读的精神。（2分）分）乙文：贫不丧志、立志求学和学习上勤奋努力的精神。（乙文：贫不丧志、立志求学和学习上勤奋努力的精

23、神。（2分）分）译文：邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，译文：邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：书塾的老师问他说：“小孩子为什么哭泣？小孩子为什么哭泣？”邴原说：邴原说：“孤单的人容易悲哀，贫孤单的人容易悲哀，贫穷的人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。穷的人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老老师怜悯地说：师怜悯地说：“你如果想要

24、读书是可以的。你如果想要读书是可以的。”邴原说：邴原说：“我没有钱。我没有钱。”老师说：老师说：“你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。”邴原于是就进了学堂（读邴原于是就进了学堂（读书）。一个冬天，就熟读了书）。一个冬天，就熟读了孝经孝经和和论语论语。v（一）马说（11分）v世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。v马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？v策之不以其道，食之不能尽其

25、材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。v9、解释下面句中加点词的意思。（4分）v食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（ ）v策之不以其道（） 执策而临之 （ ）v10、用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）v且欲与常马等不可得，安求其能千里也？v v11、.下列两组句子加点词的意义和用法判断正确的一项是（ ）（2分）（1）以策之不以其道 （2）之虽有千里之能 以衾拥覆 戴珠缨宝饰之帽A.两个“以”相同，两个“之”相同。B.两个“以”不同，两个“之”不同。C.两个“以”相同，两个“之”不同。D.两个“以”不同，两个“之”相同。.通通“饲饲”，

26、喂养（喂），喂养（喂）用鞭子打（鞭打）用鞭子打（鞭打）正确的方法正确的方法 面对面对10、想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？、想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？11、Dv12、对本文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。 C.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。 D.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问

27、题的实质。12、Av文言文阅读（11分）v甲当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。v乙范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhn)粥不充，日昃(z太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当

28、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。v宋明臣言行录v v v22解释下面加点的字。(2分)v晨人持汤沃灌（ ） 腰白玉之环（ ）v再适长山朱氏（ ） 往往馕粥不充（ ）v23将文中划线的句子译成现代汉语。(3分)v余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。v v或夜昏怠，辄以水沃面。v v24甲乙两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)v甲文： v乙文： v25甲乙两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(4分)v(一一)与朱元思书与朱元思书 10分分v风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。百