第十七节《与朱元思书》

1、 与朱元思书主讲：黄冈中学语文高级教师 郭珊一、导语今天所学的是浙江富春江一带美丽的风景，这一带的风景历来就受到古代文人墨客的歌唱，尤其是唐代的时候很多诗人都慕名前来，并留下很多精美的诗作，从而被人们称为“唐诗之路”。富春江这一带的山水之所以很多的唐代诗人憧憬着它，当然，远远还不止富春江一头连着的是人间天堂的西湖，另一头连着的是归来不看月的黄山，更重要的应该是得益于今天所学的吴均的与朱元思书。二、作者介绍与解题吴均，南朝时候梁的文学家。在当时的时代之下，可以说文风跟他这里面所展现出来的清新秀丽完全是两回事。吴均所写的一系列，包括诗歌这样的文章，在当时是独树一帜了。当时把他的文章所形成的风格就称

2、为“吴均体”了。与朱元思书，与，意思是给，朱元思是一个人，书在这里是指信，写给朱元思的信。过去的一些文人所写的信似乎跟我们现在所写的信是不太一样的。在这一封信里面纯粹就是写景的一篇小文章了。所以我们可以一起品味一下山水小品，在这里面能够看到作者以简练而隽永的笔墨跟我们描绘了一幅充满生机的大自然的画卷，也正因为是他的描绘，富春江周围的景也成为历来人们歌颂的一个美好的山水了。三、课文朗读老师就从头到尾读一遍，同学们注意里面出现的一些字词。这是一篇带有温柔气息的文章，在读这篇文章的时候远没有其他文章或激昂或澎湃，它只是让人觉得非常舒缓而舒心的大自然的画。它让人觉得有点望峰息心，如果你是鸢飞戾天者的话

3、，如果你是经纶世务者的话，同样可以让人窥谷忘反，希望在这一篇文章中能够得到这样一些新的愉悦了。四、字词积累水皆缥(pio)碧 轩(xun)邈(mio) 泠泠(lng lng) 转(zhun) 鸢(yun)戾(l)柯(k)除了这样一些字，还要注意一些通假字。因为字音已经发生改变。五、整体把握讲解第一段。风烟俱净，俱，意思是全都，风烟全都干干净净的，应该是一点都没有了，那么言下之意就是没有一丝的风，也没有一丝的烟，什么都没有，整个的天空干干净净的。在这个时候将会看到天山共色，共色就是颜色是一样的，这样看起来人的视野会开阔一些，有一点心旷神怡的感觉了，开篇就用“风烟俱净，天山共色”把整个的景给我们概

4、括的说了一遍，但是这还不够。“从流飘荡”是乘着船随着江流飘荡。“从”是随、顺，从流是顺着流水去飘荡，那么言下之意似乎没有任何的目的地了。我们更多的时候是讲人生当中该定个目标吧，但似乎更多的目标都极具有一些功利性，并且是让人身心疲惫的，所以是不是有时候也像他那样。“任意东西”，东西是指东西两个方位，但似乎在这里面应该是随意的，任意到哪里都行。“自富阳至桐庐一百许里”，从富阳至桐庐一百多里奇山异水、天下独绝。奇山异水统领了第二、三段。讲解第二段。在第二段看到的第一个字就是水，所以整个的第二段就是紧扣上面的第一段的。“水皆缥碧”，缥碧是指青白色；“千丈见底”，千丈都能见到底部。主要是源于什么呢？“游

5、鱼细石，直视无碍”，游鱼和细石头直接看上去的话没有一点障碍。缥碧和千丈见底都是在说富春江的水是非常清澈的，清澈到一种让人奇异的境界了，是千丈见底。通过“千丈见底”和后面的“游鱼细石，直视无碍”展示出来的是水之清澈。“急湍甚箭，猛浪若奔”，看似柔若无骨的水在这里又能展现一种刚劲之美了。湍本是指急流，急湍仍然是指急流；甚箭是比箭还要快，速度非常快；猛浪是凶猛的波浪；若是像；奔在这里是指飞奔的马，言下之意是指汹涌的波浪就像飞奔的马，在这里是说富春江的水之急。讲解第三段。“夹岸高山，皆生寒树”，寒树是让人看了有寒意的树，夹岸的高山，高山上生长着绿而且树荫浓密的一些树。“负势竞上”，凭借山峦的地势争着往

6、上面长，用拟人的手法。“互相轩邈”， 轩是高，邈是远。“争高直指”，争着长高并且笔直的往天上指，在这样一种情况下就成了千百个山峰，所以就有了“千百成峰”。从山势上看就体现了奇山。再看后面，后面没有写山，那么写的是什么呢？“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”写了泉水，泉水在激荡着石头的时候发出了泠泠的脆响声，美丽的鸟儿相互和鸣，声音非常好听，就像欢快的曲子一样。“蝉则千转不穷”，“转”是通“啭”，形容鸟叫声。“千转”和“百叫”是呼应的，“不穷”和“无绝”意思是一样的，蝉和猿在不停地叫着。这部分表面是写大自然的天籁之音

7、的，实际上是写山，因为是这些声音让山是奇异的山、生机勃勃的山。“鸢飞戾天者”，鸢原本是凶勇的鸟，戾是至，鸢像要飞到天上去，比喻那些极力追求名和利的人，这样一些人看到这些山峰后将会平息了内心浮躁。“经纶世务者”，经纶是筹划，治理政务的人见到这些优美的山就会忘了回来。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，柯是指树木的枝干，如果是横斜的树枝在上面遮蔽的话，在白天也像黄昏一样。疏条交映，当稀疏的枝条互相掩映的时候，有时候又能见到一些太阳。从颜色上展现有日无光之奇。六、 品味美感1、意境之美。坐在船上，任意飘荡，不仅能见到千丈见底清澈的水，还能见到急湍猛浪，有刚有柔，优美的画面。2、志趣美。在展开

8、美好的山水之图时不经意将自己的志趣蕴含其中。3、语言美。骈体文，语言精练，不是诗歌就像读一首诗一样。4、结构美。短小精悍，严谨而清新。- 返回 - 同步测试一、1、下面句中含有通假字的是（BC）A千丈见底B有时见日C窥谷忘反D泠泠作响2、根据拼音写汉字。经ln_世务ku_谷忘fn_横k_上b_急tun_甚箭在zhu_犹昏 风烟j_净3、解释句中加线的词。一百许里（）急湍甚箭（）蝉则千转不穷（）横柯上蔽（）任意东西（）4、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：_听觉：_表达效果：_二、阅读夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石

9、，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 5、解释。鸢飞戾天（）望峰息心（）负势竞上（）6、翻译句子。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。_7、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里。_8、从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？_9、从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？_10、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。_-E

10、ND- 课外拓展与朱元思书素描 这时候，风如一些玩累了的孩子，安静地倦伏在两岸的叶子上。比梦还要缠绵的尘烟，也被午睡的风收拾得干干净净。青山一身翠绿，比天空更纯净。那些落花的往事，已随春天埋进了记忆的河床。天静，山空。这个夏日的午后，时光似乎已经停憩。 一叶小舟，是阳光的鳞片，在江面上任意飘浮。或西或东，或左或右，没有什么，可以束缚它自由的方向。内心的河流啊，随思绪一路颠簸，淌过了黑暗的腹地。 从富阳到桐庐，一百余里水路。目光所及的江南，被温柔的流水一一抚摸。奇峭的山峰是大地闪电般的长剑，披着阳光的金缕玉衣，守卫在季节的入口。水透明地奔跑在岁月逶迤的唇齿间，送走和迎来一个个明明灭灭的日子。山奇

11、，水异，天下独此，可以收藏起所有的花朵和语言。 青碧如玉的江水是那位浣纱的女子清澈的眼睛吗？让每一个爱慕的少年，在梦境里游过你青青的发际，即使是千丈之外，依然可以看到心底的纯洁！那些流浪的鱼儿，现在终于可以找个理由安静地游走在爱的边缘，生命的潮水，迷失在青春的期盼里。只有那些细小的卵石，如手指上的钻戒，铺垫在河底，闪着幸福的光华，在一些惊羡的目光中，清晰可数。 而湍急的流水，是一束飞翔的箭，疾行在空旷的风中，阳光来不及收拢金色的羽衣，纷纷受伤，跌落在一团水珠的惊叫声里。江浪粗暴的表情暴露无遗，随便抓起一堆阳光的碎片，像一匹发疯的马儿，一路狂奔，不再回首。 雾霭悄悄地爬上了两岸。拥挤的树像一些怕

12、冷的孩子，把一身苍翠的绿衣，紧紧包裹在挺拔的身躯上。一只鸟飞过，竟没有找到一枝歇息的手掌。山峰争相向蓝天表达爱意，顺着地势努力地伸出手臂，和流云打着招呼。成百上千的山峦，层层叠叠横亘在苍鹰的目光下，等待天空的亲吻。谁，将是今夜最幸运的王子？ 一带清泉从山间挤出来，挂在一岫白云的腰上，然后，一落而下。几方青石张开双手，却还是没有接住大山的心事。只好用清越的声音，录成一盒绝密的交响，嘱咐山风带给船上消遥的诗人翻译。一只鸟不甘寂寞地叫了，又一只鸟叫了，那些飞来飞去的翅膀，诵颂过一页又一页的梵文，葱茏的山间，被一群禅意的小鸟重新拉回寂静。 一只蝉潜伏在枝条上，低声嘀咕一阵后，再一次撕坏了安详，一波又一

13、波嘶哑的声音，像暗器一样击伤了每一片宁静的叶子。安睡的猿群也被吵醒了，呼朋唤子地在树枝间蹿来蹿去，啼声响彻山林，不绝于耳。 多么美好的场景啊！尘世间的纷扰，被一条河流洗涤得干干净净。那些热衷权势的人，在群峰面前，也不得不平息自己追逐功名的心；而那些被世俗所累的人，看到幽谷清泉，流连忘返，是不是也想遁迹山间，让一生，从此平静？其实，生命就这么简单，一滴水，就可以轻而易举地淹没所有的疼痛和光荣。 遮天蔽日的枝条横住了天空的道路，白昼在昏黄的柯槾中穿行；一颗心在忽明忽暗的历史中，能载动一条思想的河流吗？阳光终于找到了前进的缝隙，疏条掩映下，一切又聚集在跌落的光亮上。一千多年前的那个下午，那些小小的光

14、芒是否点燃了诗人内心的火焰？ -END- 中考解析文言文阅读（一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 (巘或巚) 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡） （二） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直

15、视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、解释下列各句中加点词语的含义。（1）略无阙处（2）虽乘奔御风 （3）负势竞上（4）望峰息心 2、下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）A清荣峻茂，良多趣味 B中间力拉崩倒之声 C阡陌交通，鸡犬相闻 D旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 3、翻译文中划线的句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文： （2）经纶世务者，窥欲忘反译文： 4、比较两篇短文的异同。（

16、1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的_、_等共同特征。 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的_，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 答案与解析： 1、（1）“阙”通“缺”，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止 2、 A 3、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。4、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。 阅读下面甲、乙两文，完成1115题。 甲： 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲

17、殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 乙： 原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”你不从，作舆，捐祖于野。欲随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 注： 原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车。凶：不吉利。 11、解释下列句子中加线的词。 (1)有一老父衣褐（）(2)顾谓良曰：“孺子，下取履！”（） (3)父以足受，笑而去（）(4)谷年十有五（） (5)是负义也（）(6)乃载祖归养（）答案： (1) 穿着 (2) 回头看 (3) 离开 (4) 通“又” (5) 这 (6) 于是、就 12、下列句中加线词的意思相同的一组是（ ） A良愕然，欲殴之吾欲之南海