九年级化学第二学期教学工作总结（精选5篇）_九年化学教学工作总结

1、九年级化学第二学期教学工作总结（精选5篇）_九年化学教学工作总结word文档可编辑九年级化学第二学期教学工作总结（精选5篇）_九年化学教学工作总结 九年级化学其次学期教学工作总结（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“九年化学教学工作总结”。 第1篇：九年级化学其次学期教学工作总结 20092021年九年级化学其次学期 教学工作总结 庙塘中学：田景宽 本学期我接着担当初三（1）班的化学教学工作。转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。回首这一学期来，本人根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复

2、习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、仔细学习义务教化初中化学课程标准。 有安排地对有关基础教化课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。主动主动的参加教改，并刚好总结教学阅历。以基础教化改革的新理念为指导，转变教学观念。 二、扎实做好教学常规工作。 （1）、课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾

3、驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）、课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学

4、习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，进行课外谈话、辅导等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 （4）、仔细做好中考复习工作。 本学期的化学教学内容在第七周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们的自身素养以边做边讲的方法进行，收到了较好的效果。，此外，我同本专业的老师还依据学生的自身的基础和对学问的

5、驾驭状况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了一些相关学问点，利用最终一个月的时间来对这些学问点进行具体的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固。本学期总共进行了三次的模拟考试，考试的成果一次比一次提高。在每一次考试中出现的错误，我都具体地做了分析、讲解。并且再一次强调考试时应留意的事项和端正他们的考试看法。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。 信息社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美

6、妙的明天和学校的发展奉献自己的力气 在这一年的教学工作中，我虽然取得了优异的成果，但教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉新状况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。因此，在以后的教学工作中，我会更加努力，扬长避短，争取教学成果更上一层楼。 2021年7月7日 第2篇：其次学期九年级化学教学工作总结 20212021学年第一学期九年级化学教学工作总结 任课老师:李方旭 2021.6.20 本学期我担当九年级的化学教学工作。化学是九年级新开的学

7、科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。九年级开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 由于本届学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有肯定的畏难和依靠心理，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的爱好。 教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要

8、是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱

9、好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量：一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，编印相应的复习学案；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考

10、题的同时多接触竞赛题；对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。 第3篇：九年级化学其次学期教学工作总结 篇1：九年级化学其次学期教学工作总结 九年级化学其次学期教学工作总结 2021-2021年度 利丽倩 本学期我接着担当九

11、年级 三、四班的化学教学工作。转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。回首这一学期来，本人根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、仔细学习全日制义务教化初中化学课程标准。 有安排地对有关基础教化课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。主动主动的参加教改，并刚

12、好总结教学阅历。以基础教化改革的新理念为指导，转变教学观念。 二、扎实做好教学常规工作。 （1）、课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境

13、，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）、课后做好辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作

14、的不足。 （4）、仔细做好中考复习工作。 本学期的化学教学内容在第三周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们订的毕业达标指导以边做边讲的方法进行，收到了较好的效果。，此外，我同卢花老师还依据学生的自身的基础和对学问的驾驭状况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了二十几个学问点，利用最终一个月的时间来对这些学问点进行具体的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固。本学期总共进行了四次的模拟考试，考试的成果一次比一次提高。在每一次考试中出现的错误，我都具体地做了分析、讲解。二十周的课程让他们自己自习，老师随堂铺导，并且再一次强调考试 时应留意的事项和端正他们的考试看

15、法。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动，还参与了学校的优质课竞赛，并荣获了一等奖，同时我还走出校内，参与了其他兄弟学校的的研讨课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。 信息社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天和学校的发展奉献自己的力气。篇2：2021年下学期初中化学教学工作总结 2021-2021年其次学期教学工作总结 理化生组：丁秀萍 本学期以来，我接着担当九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学试验室的

16、管理工作）。工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。回首这一学期来，我根据教学安排，仔细抓好常规工作并做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。教学中我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。现就本学期的教学工作做如下总结。 一、政治思想方面。 本人忠诚于党的教化事业。在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。本学期，我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教化教学方面。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算备好课。 仔细钻研

17、教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的程度及爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，基本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。 2、注意“双基”教学，夯实学生的学习基础。 重视“双基”教学，

18、夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的实力。在教学过程中，老师要常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 3、重视学生获得学问的过程和科学探究实力的培育。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维

19、方法”。 这几年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步培育学生的科学探究实力。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用 5、探讨中考命题方向，讲究复习策略。 探讨近几年中考试题，

20、会发觉试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注意培育学生的良好学习爱好、学习习惯。 三、教学中存在的问题 1、化学试验教学中，探究性试验开展不足。 2、教材中的部分重点、难点学问如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究试验，计算等，而这些题目要求的实力较高，比较敏捷，但学生理解又比较困难。因此，导致部分学生成果偏低。 3、部分学生学习看法欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平常学习劲头不足，抄袭作业现象严峻，有些同学上课不留意听课，学习不够扎实，成果提高不大

21、， 4、对特别的个体关切不够。由于学生之间存在差异,部分学生接受学问很快，一小部分学生接受学问较慢。对这些相对困难的学生尽管赐予了不少的帮助，但关切的还不够，特殊是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能更好的指导。 四、今后努力方向。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。 2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教化管理学生。 现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。篇3：2021-2021

22、学年度九年级其次学期化学教学工作总结 2021-2021学年度九年级其次学期化学教学工作总结 本学期由学校支配，我接着担当九年级（2）班的化学教学工作。回首这一学期来，我根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。中考复习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、扎实做好教学常规工作。 （1）课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想

23、、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）课

24、后做好辅导工作。到初三其次学期这段时间，学生特殊爱动、好玩，自控实力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还 1要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。 （4）开学一个月内主要完成新授课任务，主要进行九年级下册 九、 十、十 一、十二单元的常规教学工作。在次期间，我能细心备课、仔细上课、刚好辅导、具体批改作业、坚持做好单元过关检测工作，并仔细监

25、考，细致批阅试卷，依据反馈信息矫正教化教学中的疏漏。 转入大复习后，依照教学安排支配了三轮复习（即：单元章节复习、专题复习、模拟训练提高）。在教育处组织的三次模拟测试中，能履行好监考职责，仔细批改试卷，组织好每次考试后的学情质量分析会，并针对实际状况刚好补差、补漏，加强学生思想教化，做好培优转差工作。 二、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法；努力做好学生跟踪服务工作。 三、加强政治理论学习，深化学习新课标，探讨考试动向 不断加强新课标、新教材的探讨，往届中考考试题的探讨及2021年中考说明的研读。了解近几年中考的考试动向。 四、利用课余时间仔细学习，努力提高自己的业务水平。 在今后的教

26、化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。 2021-06-23 2 第4篇：九年级化学其次学期教学工作总结 篇1：九年级化学其次学期教学工作总结 九年级化学其次学期教学工作总结 2021-2021年度 利丽倩 本学期我接着担当九年级 三、四班的化学教学工作。转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。回首这一学期来，本人根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学

27、方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、仔细学习全日制义务教化初中化学课程标准。 有安排地对有关基础教化课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。主动主动的参加教改，并刚好总结教学阅历。以基础教化改革的新理念为指导，转变教学观念。 二、扎实做好教学常规工作。 （1）、课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的

28、爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）、课后做好辅导工作。 （4）、仔细做好中考复习工作。 本学期的化学教学内容在第三周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们订的毕业达标指导以边

29、做边讲的方法进行，收到了较好的效果。，此外，我同卢花老师还依据学生的自身的基础和对学问的驾驭状况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了二十几个学问点，利用最终一个月的时间来对这些学问点进行具体的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固。本学期总共进行了四次的模拟考试，考试的成果一次比一次提高。在每一次考试中出现的错误，我都具体地做了分析、讲解。二十周的课程让他们自己自习，老师随堂铺导，并且再一次强调考试 时应留意的事项和端正他们的考试看法。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动，还参与了学校的优质课竞赛，并荣获了一

30、等奖，同时我还走出校内，参与了其他兄弟学校的的研讨课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。 信息社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天和学校的发展奉献自己的力气。 篇2：2021-2021学年度九年级其次学期化学教学工作总结 2021-2021学年度九年级其次学期化学教学工作总结 本学期由学校支配，我接着担当九年级（2）班的化学教学工作。回首这一学期来，我根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。中考复习工作也顺当进行。做到有组织、

31、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、扎实做好教学常规工作。 （1）课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动

32、。 （2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）课后做好辅导工作。到初三其次学期这段时间，学生特殊爱动、好玩，自控实力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还 1 要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境

33、况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。 （4）开学一个月内主要完成新授课任务，主要进行九年级下册 九、 十、十 一、十二单元的常规教学工作。在次期间，我能细心备课、仔细上课、刚好辅导、具体批改作业、坚持做好单元过关检测工作，并仔细监考，细致批阅试卷，依据反馈信息矫正教化教学中的疏漏。 转入大复习后，依照教学安排支配了三轮复习（即：单元章节复习、专题复习、模拟训练提高）。在教育处组织的三次模拟测试中，能履行好监考职责，仔细批改试卷，组织好每次考试后的学情质量分析会，并针对实际状况刚好补差、补漏，加强学生思想教化，做好培优转差工作。 二、主动参

34、加听课、评课，虚心向同行学习教学方法；努力做好学生跟踪服务工作。 三、加强政治理论学习，深化学习新课标，探讨考试动向 不断加强新课标、新教材的探讨，往届中考考试题的探讨及2021年中考说明的研读。了解近几年中考的考试动向。 四、利用课余时间仔细学习，努力提高自己的业务水平。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。 2021-06-23 2 篇3：九年级化学其次学期教学工作总结 个旧十中九年级化学其次学期教学工 作总结 2021-2021年度 艾永寿 本学期我接着担当九年级四班的化学教学工作。转瞬间，短暂的一学期时间又

35、即将过去。回首这一学期来，本人根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、仔细学习全日制义务教化初中化学课程标准。 有安排地对有关基础教化课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。主动主动的参加教改，并刚好总结教学阅历。以基础教化改革的新理念为指导，转变教学观

36、念。 二、扎实做好教学常规工作。 （1）、课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克 1 服了以前

37、重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）、课后做好辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 （4）、仔细做好中考复习工作。 本学期的

38、化学教学内容在第三周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们订的毕业达标指导以边做边讲的方法进行，收到了较好的效果。，此外，我同卢花老师还依据学生的自身的基础和对学问的驾驭状况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了二十几个学问点，利用最终一个月的时间来对这些学问点进行具体的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固。本学期总共进行了四次的模拟考试，考试的成果一次比一次提高。在每一次考试中出现的错误，我都具体地做了分析、讲解。二十周的课程让他们自己自习，老师随堂铺导，并且再一次强调考试 时应留意的事项和端正他们的考试看法。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方

39、法。 在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动，还参与了学校的优质课竞赛，并荣获了一等奖，同时我还走出校内，参与了其他兄弟学校的的研讨课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。 信息社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天和学校的发展奉献自己的力气。 2 篇4：2021年下学期初中化学教学工作总结 2021-2021年其次学期教学工作总结 理化生组：丁秀萍 本学期以来，我接着担当九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学试验室的管理工作）。工作头绪多，但重中之重的是要搞好

40、初三年级的化学复习教学任务。回首这一学期来，我根据教学安排，仔细抓好常规工作并做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。教学中我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。现就本学期的教学工作做如下总结。 一、政治思想方面。 本人忠诚于党的教化事业。在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。本学期，我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教化教学方面。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

41、个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的程度及爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，基本做到讲 练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。 2、注意“双基”教学，夯实学生的学习基础。 重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学

42、生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的实力。在教学过程中，老师要常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 3、重视学生获得学问的过程和科学探究实力的培育。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。 这几年化学试题中出现科学探究内容

43、，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步培育学生的科学探究实力。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用 5、探讨中考命题方向，讲究复习策略。 探讨近几年中考试题，会发觉试题均以新课程标准的目标、理念、内容

44、为依 据，全面体现了“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注意培育学生的良好学习爱好、学习习惯。 三、教学中存在的问题 1、化学试验教学中，探究性试验开展不足。 2、教材中的部分重点、难点学问如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究试验，计算等，而这些题目要求的实力较高，比较敏捷，但学生理解又比较困难。因此，导致部分学生成果偏低。 3、部分学生学习看法欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平常学习劲头不足，抄袭作业现象严峻，有些同学上课不留意听课，学习不够扎实，成果提高不大， 4、对特别的个体关切不够。由于学生之

45、间存在差异,部分学生接受学问很快，一小部分学生接受学问较慢。对这些相对困难的学生尽管赐予了不少的帮助，但关切的还不够，特殊是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能更好的指导。 四、今后努力方向。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。 2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教化管理学生。 现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 篇5：20212021其次学期九年级化学教学工作总结 2021

46、2021学年第一学期 九年级化学教学工作总结 任课老师:李方旭 2021.6.20 本学期我担当九年级的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。九年级开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 由于本届学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有肯定的畏难和依靠心理，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在

47、实际教学中依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的爱好。 教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思

48、索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量：一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，学生的应变实力肯定要强。因 此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，编印相应的复习学案；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业

49、上针对个人提出要求和看法。再比如说培优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。 第5篇：其次学期九年级化学教学工作总结 九年级化学试验教学工作总结 2021-2021学年度其次学期 黄门镇中学 蔡旭娟 九年级化学教学工作总结 2021至2021学年度其次学期就将结束了，本学期根据教学安排，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成了第六章至第八章以及试验部分，中考复习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了