《农民工学习需求调查报告3篇 》

1、农民工学习需求调查报告三篇经济程度越来越高了，为了增强社会的素养，农民工同样需要学习，小编为大家搜集的调查报告，欢送大家参考借鉴。篇一一、调查的目的和意义随着时代的进步，经济的快速开展，人们对生活程度的要求越来越高，便有一批批为了进步生活程度的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的开展做着不可磨灭的奉献，而科技的快速开展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、才能和承受新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己，才能在城市中

2、高程度快节奏的生活，为理解广阔农民工朋友在工作中的学习需求与真实想法，理解他们渴望学习哪方面的知识，特此随机对身边周围三名来自不同行业不同年龄不同城市的农民工朋友做了调查问卷，以便更好的理解他们的生活工作情况，实际工作才能的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法，使农民工朋友们可以快速进步自身素质，纯熟掌握工作技巧并能到达专业程度，从而更快更好更轻松的适应城市生活，跟上大城市的步伐。二、调查结果与分析一根本情况我们对回收的3份问卷进展简单的统计后，得出以下样本分布情况：1、选取了惠来县的农村农民工3名，其中男的1 名，女的 2 名; 年龄

3、分布情况：20岁及以下0 名，20-30岁 1 名，30岁以上2名; 文化程度：初中及以下 2 名，高中1 名，大专及以上0 名;性别-男性，60 %;女性，40 %;婚姻-已婚，60%;未婚，40 %;政治相貌-团员，60%;群众40%。从事的工作有：农民、幼师、餐饮从业人员。如今家庭年收入平均：19453 元。2、在调查的3人中 初中学历的2人 占总人数的66% 高中以上学历1人 占总人数的33% 在三人的农民工中2从事农业种植、养殖体力工作。调查说明，农民工学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识程度的限制，直接影响了农民工的就业。3、从农民工家

4、庭收入调查表中可以看出 年收入低于1万元的有两名 只有1人家庭年收入高于1万元说明城乡差异拉大农民工家庭生活程度仍处于较低的程度二学习需求被试中有 3 人愿意继续学习，其中：1.有 2 人希望在原有的学历根底上加以提升，学习的类别以技能 居多，愿意承受的学习方式为： 业余 ，选择的学习学校有： 电大，高校函授，技校2.有 1人希望参加短期培训，学习的内容有 掌握一门技能 等，选择的学习方式以脱产 居多。在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次 其中10%希望通过脱产学习方式攻读相应的学历 ，利用学校机构的载体主要为播送电视大学、 普通高校、其它成人高校和技校。 调查说明，农民工大部分人

5、都希望通过学习进步自身的文化素质、学历层次，以适应社会开展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，发现有1名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取炯能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能 。这说明农民工对技能培训的认识增强 ，并希望通过高效、低本钱的方式成才。三、农民工对将来开展及学习需求在调查三名调查对象中对有一个共识， 就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训 、学习文化知识，掌握先进技能 ，学有所用 ，以技致富， 对社会具备更强的适应才能， 表达了农民工对知识技能的需求加大，都能对自身开展进展定位。通过对以上的分析可以看出，我县农民工在生活中面临的最主要困难在工作上，最希

6、望开展的活动是以微机操作和以钳工、电工、车工为主的职业技能培训。这也反映出随着科技的开展，计算机应用的普遍，职业技能的进步越来越成为农民工关注的问题四、小酷一、存在的问题1农民工朋友们有迫切学习的愿望，但时间和金钱均有限; 2农民工朋友们的文化根底知识偏低，而如今学校的起点普遍偏高，学习起来较吃力;二、建议解决方法1农民工朋友们工作密度较大，时间较紧，可通过开设晚课，远程网络授课等方式，让他们可以自主安排学习时间，也可以根据自已的爱好与专业，自主的选择课程，这样既可以有时间有随机性，也可以相对减少购置课本的费用，使学习有灵敏性与自主性。待学习到一定程度学校或教育机构可定期组织考试及集中问题应答

7、，考试合格者可以得到相应成绩才能认可证书，一方面可检验学习效果同时也可能使问题集中在一起解决，省时省力同时也到达了农民工朋友渴望得到认可得到学历证明的愿望。2对于短期学习专业技能的农民工，学校需加大就业前的指导与就业中的指导，追踪培训，农民工就业后，因为短期培训，不可能一下子就会成为业精技熟的操作手，这就需要给他们时机，进一步理论学习，让他们在干中学，学中干，不断提升理论与理论相结合的才能，可以更快适应就业岗位。由于农民工朋友们的文化根底层次良莠不齐，承受才能有快有慢，所以可针对不同专业不同层次的人开设不同层次的课程，这样层次较高承受才能较强的人可以更快更多的学习进步自己，层次较低承受才能较差

8、的人也可以一步一个脚印的夯实根底。愿所有农民工朋友找到自己的学习方法，靠自己的双手去改变自己命运，使自己的聪明才智在工作中得到极大的发挥，在大城市中更好的生活!篇二一、社会的调查目的随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村充裕劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工。目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各用人单位对农民工朋友的学历、知识、才能和承受新事物等方面的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求。通过选择适宜农民工作为调查对象，理解其学习需求，从而探究电大开展为农民工效劳的新途径，使农民工朋友们可以快速进步自我，纯熟掌握工作

9、技巧并能到达专业程度，从而更快更好更轻松的适应城市生活，为社会的开展作出奉献。二、社会调查的过程一调查题目：农民工学习需求调查问卷二调查时间：三调查地点：xxxxx四调查方式：个人问卷调查五调查内容：本次调查围绕“农民工学习需求问题，调查了从农村来打工的青年。从中理解他们的学习需求。三、社会调查的结果一调查统计：承受调查的农民工男性60%，女性40%;年龄以青壮年为主;从受教育程度来看，文化程度集中在初中、中专，大专及以上学历只占到10%;收入一般在1500到2500之间。二发现的问题：他们在都年富力强，但学历相对较低，缺乏一技之长，就业的根本技能相对较低，月收入也不高，家庭负担比较重，所以大

10、多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件，改善子女就读的条件，同时希望今后的生活更有保障，这一现状在农民工当中非常普遍。三农民工参加学习障碍：1、劳动时间长“没有时间成为首位原因。因为如今大部分工厂上班时间名义上8小时制，但是实际上班时间往往12小时左右，平常周六周日也加班，几乎很少有人能得到国家规定的每周2日休息日的，农民工的休息权益根本上没有得到保障。但是农民工为了能有工作，就算很想学习技能、学习知识，也很难有时间去学习。2、培训的费用高因为参加培训，除培训费外，书本费、考试费、职业技能鉴定费等费用少那么数百元，多那么上千元，这让农民工挣扎需不需要参加这些培训。另外国家政府虽然明确提出农民工就

11、业专项资金补贴，让其使用在农民工职业培训上，但由于使用范围狭窄，审批却很严格，往往资金很难到位。而造成农民工一面继续帮助，另一面资金却又不到位的现象。3、制度有局限有一些短期培训，像厨师、缝纫、车工、焊工这类专业，两三月短暂培训时间很难让农民工得以纯熟把握，而且由于教学的地点和教学道具的缺少导致农民工只有少量的操作经历，所以农民工在学习后更加难以纯熟，导致部分农民工不愿意参加此类培训。另一方面有的培训时间有过长，农民工也难以协调时间与工作时间。教育体制中对待农民工的培训场所缺乏有效的监视机制，中央拨款给地方政府关于农民工培训学习的经费，只是把培训费往下拨付，并没有专人跟中调查培训效果或考核培训

12、工作进展成效等。由于这一方面的监管不力，有的培训学校就会存在学时不充足、学员自动流失、冒名顶替等异常的现象。更甚者，一些不负责任的培训机构和人员会钻政策的空子，挪用资金，搞假培训，编造名册，骗取国家的补助金以谋私利的情况产生。4、培训观念落后在部分地方对农民工工作培训的重要性熟悉不够。往往只落实在口号上，没有实际的进展开展。而大多数农民工也没有意识到培训学习的重要性，主动参与就业培训的意识淡薄，对培训工作不够重视参加培训的积极性不高。而另一方面农民工大多文化底子不高、学习起来费力，很多人就因为这样经常没有信心，从而半途而废。四、社会调查的建议在科技高度开展的当今世界，没有科技进步我国是很难立足

13、于世界之林，而科技的进步是需要靠教育，需要通过教育来培养大批高科技人才和适应社会开展的社会主义建立者，而农民工是当前产业大军中的一支重要力量，也是今后我国社会主义事业建立中不可或缺的一支力量。对当前农民工的政策来分析，是非常令人担忧的。很多农民工在现实生活中，采取一切时机去培训，去努力进步自身的综合素质，提升自己的就业技能和创业本领，但这仅只是一少部分，假如分开了社会的支持，政府的引导和政策扶持，大多数农民工是难以实现培训和就业的，就我国目前的国力而言，无法一下子来解决农民工的问题，无法做到来支持每一个农民工去搞创业，搞科研，但我们可以整合社会资源为那些都为学习，需要技术的农民工提供优惠的条件

14、和扶持政策，下面我想结合调查的情况和我国当前的实际，就如何加强农民工的学习和创业等方面提出以下观点和看法：1、加大农村根底刻育的投入。教育强国是我国的一项根本方针，但还不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加教育和投入比例，特别是要加大农村根底刻育，改善现有的教育根底设施，进步农村教育工作的政治待遇和经济待遇，能让教育人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学习教育，有较好的素质，这样才能从根本上长远的解决农民工的问题。2、整合资源，充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。我国现有中等职业技术教育学校的1.5万所，高等院校1100余所，这是一个非常丰富的教育资源和教育基地，我们只要

15、整合资源，加以利用就是农民工继续学习的非常好的载体。当前就是如何制定好政策，并给了一定的经费支持，引导这些职业技术学校参加学习农民工的教育和培训中来，如在开设班级时，加强与用工单位的联络，有针对性开设现实工作中需要的工种、课程，这样既可以解决农民工的就业问题，又可解决用工单位缺人的问题，在资金支持方面可通过以政府投入的方式来解决，如职业技术学校每培训1名农民工给予一定的经济补偿，这样，可以大大进步职业技术学校多与农民工培训的积极性。假如充分调动了职业技术学校的积极性，农民工的培训和教育问题就会得到有效解决。3、教育资源实现重心下移，开设乡镇农业学校。我国的教育资源公布是及不平衡的，主要集中在大

16、中城市和县城，乡镇一级的教育资源非常匮乏，大多数镇没有开设农业学校，开设了的也没有充分利用，成为一种摆设，只有把重心下移到基层，并真正组织利用好，才能将教育培训做到位。特别是当前农村普遍存在中小学生生源减少，很多校舍被闲置，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一种长效性的基层教育基地和培训网络。在城市，要以各街道为单位，成立农民工之家，利用社区大讲堂等形式，让农民工有活动和学习的场所和时机。4、加大政策的扶持力度。对进城务工的农民工，政府不但要以生活上给予照顾，更要从政策的制定上给予其优惠政策，鼓励其自主创业，变农民工被动学习为主动学习。一是要落实其子女就读的政策，国家三令五申要务实地妥善解决

17、农民工的子女就读的问题，各地也出台了有关政策，但在现实生活中，在落实的过程中，仍存在这样或那样的问题，从而没有使农民工从心里上融入到城市中来。二是创业的优惠政策。在城市中，为解决下岗职工的培训问题，有关培训单位每培训1名下岗职工，可以享受国家一定的补助，在一些技能培训方面，只是象征性的收点费，而农民工不能享受这一优惠政策，另外，下岗职工创业方面可享受税收方面的优惠政策和小额担保贷款，而农民工那么不能享受，要充分调动农民工创业的积极性和参照下岗职工这方面的优惠政策。5、进一步完善社会保障体系。在现有社会保障体系的前提下，加强对农村社会养老保险的研究力度，从而出台相应的政策，特别是在对待进城务工人

18、员的养老保险方面，要严格按政策落实，在各省份之间要建立一种有效的接转程序，从而解决农民工的养老问题，让农民工扎根在城市，安心的工作，安心为城市的开展做好效劳。总而言之，要把加强农民工的教育作为我国现行教育的一个重点和难点来抓，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象，教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训时机，教育要面向将来，使其成为进步农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。篇三为了更好地理解农民工的学习需求，本小组于四月20日对周小裤、王女士、江先生三名农民工进展了调查，总体来说，如今的农民工学习进取心都非常的强，都希望能有更好学习的时机进步自己知识程度，

19、让自己能在企业当中能有更好地提升空间。一、调查的目的和意义随着时代的进步，经济的快速开展，人们对生活程度的要求越来越高，便有一批批为了进步生活程度的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的开展做着不可磨灭的奉献，而科技的快速开展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、才能和承受新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己，才能在城市中高程度快节奏的生活，为理解广阔农民工朋友在工作中的学习需求，特此随机对三名来自不同行业不同年龄的

20、农民工朋友做了调查问卷，以便更好的理解他们的生活工作情况，实际工作才能的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法，使农民工朋友们可以快速进步自我，纯熟掌握工作技巧并能到达专业程度，从而更快更好更轻松的适应城市生活。二、调查内容一调查的对象和根本情况本次调查围绕“农民工学习需求问题，调查了三名从农村来城里打工的青年。从中理解他们的学习需求。周丽丝，女，19，职高，群众，未婚，家庭成员有3人，她在一个民营企业任职，月收入1500-xx年。周小裤很想学习农学，在获得大专学历后回家乡支持当地农村的开展。本来学旅游的她在现实工作中并没有什么优势。她也

21、考虑到通过短期培训进展脱产学习服装加工，这对于她继续留在兴隆城市有一定的帮助。毕竟手工制造业也需要一批真正有手艺的人。王丹丹，女，23，初中，群众，已婚。家庭成员4有子。丹丹姐是在大酒店工作的，原来学的也是计算机管理。因为自己的学历低，所以成了她竞争的门槛。所以她如今最想获得一个本科学历，主修经济学，当一个财务方面的工作人员。另一方面，电大组织的短期餐饮效劳培训她也感兴趣，可以先让她在餐饮业好好干下去，寻找更好的时机去深造。江志强，男，23，大专，团员，未婚，家庭成员3人。他有些腼腆，但是计算机的程度不赖，学历也还不错。所以他想到播送电视大学学习经济学，当一名财务人员。假如不行的话，他就去参加

22、当地政府组织的短期培训，学习数控技术，毕竟对于一个男士来说，数控这个职业也是不错的。二学历及收入状况从农民工调查对象中受教育程度来看，其学历主要集中在中专、高中、初中，比例为90%,最少的是大专，比例仅为10%。50%的农民工反映缺乏技术成为他们找工作的最大困难，35%的农民工反映学历成为他们工作过程中的最大困难。从调查对象岗位看，主要岗位办事员30%，技术工10%,普工为60%三农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。他们户籍仍在农村,主要从事非农产业,有的在农闲季节外出务工、亦工亦农,流动性强, 有的长期在城市就业,已成为产业工人的重要组成部分。大量农民进城务工或

23、在乡镇企业就业,对我国现代化建立作出了重大奉献。为统筹城乡开展,保障农民工合法权益,改善农民工就业环境,引导农村充裕劳动力合理有序转移,推动全面建立小康社会进程,农民工现有学历一般都低于本科学历。而且农民工的学历与年龄成反比例。50岁以上一般为小学以下学历;30岁-50岁一般为高中以下学历;20岁-30岁为本科以下学历。其学历与同等城市人相比有很明显的差异。三、农民工学习需求的现状及分析一学习需求明确农民工生活在社会生活的底层，每个月只领到微薄的工资。而工资的花费除支付日常开支之外还存在着其它方面的费用。例如：邮寄回家乡的亲人生活费、子女的教育经费等。这样的状态下使农民工朋友更急迫的想改变生存环境，那就是可以挣更多的钱，来改善自己的生活。二农民工参加学习障碍，劳动时间长“没有时间成为首位原因。因为如今大部分工厂上班时间名义上