《寡人之于国也》课件2

1、寡人之于国也寡人之于国也孟子简介孟子简介孟子，(约前372前289)名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成孟子。孟子孟子简介简介 孟子是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治

2、活动、哲学思想和个性修养。孟子与论语同是语录体散文，但与论语相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。孟子比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。善于雄辩，气势充沛，感情强烈，逻辑谨严；善用寓言和比喻争地以战，杀人盈野，争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈野。争城以战，杀人盈野。 尽心尽心 民不加多民不加多？五十步笑百步五十步笑百步民民丁壮战士丁壮战士 全体百姓全体百姓 尽心尽心 民不加多民不加多不违不违 不入不入 以时以时足食足食 足用足用养生丧死无憾养生丧死无憾教化百姓归顺民心教化百姓归顺民心罪岁违仁罪岁违仁 无望民多无望民多仁仁论证技巧论证技巧巧设比喻引君入瓮巧设比喻

3、引君入瓮正反对比鲜明有力正反对比鲜明有力层层铺叙有声有色层层铺叙有声有色环环相扣逻辑严密环环相扣逻辑严密 1、民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫仁仁民本思想民本思想仁仁 2、“天下恶乎定？”吾对曰：“定于一。”“孰能一之？”对曰：“不嗜杀人者能一之。”“孰能与之？”对曰：“天下莫不与也”。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之！ 邦国主权在民邦国主权在民 孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。” 仁仁不施仁政的暴君民不施仁政的暴君

4、民众可不服从众可不服从 惟仁者在高位，不仁者而在高位，是播其恶于众也 左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见其贤，然后用之仁仁用人以民意为准用人以民意为准 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也仁仁国君应以保民为职分国君应以保民为职分 春秋无义战 得道者多助，失道者寡助仁仁反对不义战争反对不义战争词语讲解词语讲解凶凶 （1）不吉祥，不）不吉祥，不幸幸 应之以治则应之以治则吉，应之以乱则凶吉，应之以乱则凶（顺应自然的变化，（顺应自然的变化，采取正确的措施就采取正确的措施就吉利；顺应自然的吉利；顺应自然的变化采取错误的措

5、变化采取错误的措施就凶险）施就凶险） （2）庄稼收成不）庄稼收成不好好 河东凶亦然河东凶亦然（3）凶残、残）凶残、残暴暴 攘除奸凶攘除奸凶（4）恐惧而喧）恐惧而喧嚷骚动嚷骚动 敌入而凶敌入而凶（由于敌人入侵（由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚因恐惧而喧嚷骚动）动）察察 （1）观察、仔）观察、仔细看细看 徐而察之徐而察之 （2）考察）考察 向察众人之议向察众人之议 小大之狱，虽小大之狱，虽不能察，必以情不能察，必以情 察临国之政察临国之政（3）考察后推）考察后推荐荐 察臣孝廉察臣孝廉（4）明智、精）明智、精明明 水至清则无鱼，水至清则无鱼，人至察则无徒人至察则无徒喻喻（1）告诉，使）告诉，使人知道人知道

6、 今将喻子五篇今将喻子五篇之诗之诗（2）明白、知）明白、知道道 成语有成语有“家喻家喻户晓户晓”（3）比喻）比喻 王好战，请以王好战，请以战喻战喻 （4）通）通“愉愉” 庄周梦为蝴蝶，庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与自喻适志与兵兵 （1）兵器、武器）兵器、武器 兵刃既接兵刃既接 斩木为兵，揭竿斩木为兵，揭竿为旗为旗 （2）军事、战争）军事、战争 兵者，国之大事兵者，国之大事（3）军队）军队 赵亦盛设兵以赵亦盛设兵以待秦待秦（4）士兵）士兵 可汗大点兵可汗大点兵直直（1）与）与“弯弯”相对相对 木受绳则直木受绳则直 （2）正确的、正直的）正确的、正直的 与贵酋处二十日，争与贵

7、酋处二十日，争曲直曲直 （3）面对、遇到）面对、遇到 与单于相直（与单于与单于相直（与单于相面对）相面对） （4）价值，后写作）价值，后写作“值值” 系向牛头充炭直系向牛头充炭直（5）副词，仅，只）副词，仅，只是是 直不百步耳，是亦直不百步耳，是亦走也走也（6）副词，径直、）副词，径直、一直一直 侯生摄敝衣冠，直侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐上载公子上坐（7）副词，竟然）副词，竟然 可以为富安天下，可以为富安天下，而直为此廪廪也而直为此廪廪也数数Sh（1）数目、数量）数目、数量 愿令得补黑衣愿令得补黑衣之数之数（2）几，几个）几，几个 以刀劈狼首，以刀劈狼首，又数刀毙之又数刀毙之（3）命运）命运

8、 则负之数，存则负之数，存亡之理，亡之理，C（4）密，与疏相对）密，与疏相对 数罟不入洿池数罟不入洿池 （5） Sh 计算计算 蒙冲斗舰乃以千数蒙冲斗舰乃以千数 Shu （6）屡次）屡次 扶苏以数谏故，上扶苏以数谏故，上使外将兵使外将兵树树（1）种植）种植 一年之计，莫一年之计，莫如树谷如树谷 树之以桑树之以桑（2）树立、建立）树立、建立 树帜曰树帜曰“谢庄谢庄团练冯团练冯”（3）培养）培养 终生之计，莫终生之计，莫如树人如树人（4）树木）树木 夹岸数百步，夹岸数百步，中无杂树中无杂树（5）量词）量词 树木一株、一树木一株、一棵称一树棵称一树第一部分第一部分梁惠王自我表白治理国家尽心尽梁惠王自

9、我表白治理国家尽心尽力，提出疑问力，提出疑问“邻国之民不加少，邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？寡人之民不加多，何也？” 尽心尽心 民不加多民不加多？五十步笑百步五十步笑百步民民丁壮战士丁壮战士 全体百姓全体百姓 尽心尽心 民不加多民不加多 返回返回第二部分第二部分第第2自然段孟子第一次设喻，请求梁惠王的回自然段孟子第一次设喻，请求梁惠王的回答。答。第第3自然段梁惠王表明了自己的想法。自然段梁惠王表明了自己的想法。在第在第4自然段中，孟子紧紧抓住梁惠王的答话，自然段中，孟子紧紧抓住梁惠王的答话，又从日常生产、生活中举出事例，阐明何为又从日常生产、生活中举出事例，阐明何为“王道王道”。在在5

10、自然段中孟子进一步提出了自己设想的理自然段中孟子进一步提出了自己设想的理想境界。为了巩固自己论证的成果，孟子第二想境界。为了巩固自己论证的成果，孟子第二次设喻，指出了梁惠王惯用的推卸责任的方法，次设喻，指出了梁惠王惯用的推卸责任的方法，鼓励梁惠王推行真正的鼓励梁惠王推行真正的“仁政仁政”。返回返回总结全文总结全文 孟子在与梁惠王的对话中表现出了下列的思想与主张：孟子在与梁惠王的对话中表现出了下列的思想与主张： 首先孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，首先孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，他认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会，他认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会，梁

11、惠王自认为的梁惠王自认为的“用心用心”于民是远远不够的，这与其于民是远远不够的，这与其他国家一味向民征敛只是他国家一味向民征敛只是“百步百步”与与“五十步五十步”的区的区别。第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具别。第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有体的说，就是让民拥有“五亩之宅五亩之宅”、“百亩之田百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜鸡豚狗彘之畜”。第三孟子还非常重视教化，提出。第三孟子还非常重视教化，提出了了“谨庠序谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食衣帛食肉肉”，“不饥不寒不饥不寒”。最后孟子在自己论证的基础之。最后孟子在自己论证的基

12、础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。卸的责任。返回返回语言现象语言现象通假字名词活用作动词宾语前置意动用法返回返回通假字通假字（1）颁颁白者不负戴于道路者白者不负戴于道路者 颁颁通通“斑斑”（2）涂涂有饿殍而不知发有饿殍而不知发 涂涂通通“途途”（3）狗彘食人食而不知）狗彘食人食而不知检检 检检通通“敛敛”（4）则）则无无望民之多于邻国也望民之多于邻国也 无无通通“毋毋”返回名词活用作动词名词活用作动词（1）填然）填然鼓鼓之之 鼓鼓打

13、鼓打鼓（2）七十者）七十者衣衣帛食肉帛食肉 衣衣穿穿（3）黎民不饥不寒，然而不）黎民不饥不寒，然而不王王者，未之有者，未之有也也 王王称王称王返回宾语前置宾语前置未未之之有也有也 之之，在否定句中，在否定句中，“之之”作动词作动词“有有”的宾语，放在了的宾语，放在了“有有”的前面。的前面。返回意动用法意动用法 王无王无罪罪岁岁 罪罪以岁为罪，认为年岁有罪以岁为罪，认为年岁有罪过。过。返回典型例题典型例题例题例题1例题例题2例题例题3例题例题4例题例题5返回返回例题例题11、下列有关、下列有关“以以”的意义和用法不同于其的意义和用法不同于其他三项的是他三项的是 A树之以桑树之以桑 B以五十步笑百

14、步以五十步笑百步 C请以战喻请以战喻 D愿得补黑衣之数，以为王宫愿得补黑衣之数，以为王宫答案：答案：D返回返回例题例题2下列画线字解释正确的一项是下列画线字解释正确的一项是 A河内河内凶凶（有战乱）（有战乱） B邻国之民不邻国之民不加加（增加）少（增加）少 C填然鼓填然鼓之之（代词，代（代词，代“鼓鼓”） D弃甲弃甲曳曳 （拖着）兵而走（拖着）兵而走答案答案 D 返回返回例题例题3下面画线字意义不同的一组是下面画线字意义不同的一组是 A涂有饿殍而不知涂有饿殍而不知发发 春心莫共花争春心莫共花争发发 B弃甲曳弃甲曳兵兵而走而走 斩木为斩木为兵兵 C或或五十步而后止五十步而后止 人固有一死，人固有一死，或或轻于鸿毛，轻于鸿毛，或或重于泰山重于泰山 D是是亦走也亦走也 是是使民养生丧死无憾也使民养生丧死无憾也答案答案 A 返回返回例题例题4