《学会选择》活动探究型课件1

1、思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学学会选择是非善恶是非善恶change思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学退出授课目录授课目录1 1课堂导入课堂导入3 3情境体验情境体验5 5心灵感悟心灵感悟7 7课堂小结课堂小结2 2 学习目标学习目标4 4新知探究新知探究6 6行为提升行为提升8 8当堂达标当堂达标思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学课堂导入课堂导入同学讲述“孔融让梨”的故事：思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学情境体验情境体验 我们可能都听过这个故事，同学们有什么感想？ 对4岁的孔融来讲，是把大梨给自己吃还是给其他人吃，这是一种选择。在人生途中，我们常常

2、需要分清是非善恶，做出正确选择。思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学标题标题了解判断是非善恶的根本标准，知道社会主义道德标准的基本内容。在复杂的社会生活中，初步具有通过观察、分析做出基本的道德判断和辨别是非善恶的能力，能够正确地做出选择。具有明确的是非善恶观念，做一个正直的人。学习目标学习目标思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学重点难点培养正确的是非善恶观念 理解是非善恶的标准重点难点重点难点思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学新知探究新知探究 包公智捉曹国舅思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学包公的人生品质 明辨是非 善恶分明 嫉恶如仇 为人正直思想品德思想品

3、德高效上好每节课快乐上好每天学包 公 祠理冤狱，关节不通，自是阎罗气象赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学对联表达的人们的愿望： 后人借这幅对联，既是对包公做人为官品质的赞颂，同时也是对今天为官者的一种期盼，期盼他们也具有和包公一样的人生品质：明辨是非、善恶分明、嫉恶如仇、为人正直。思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学领会古语 启示： 无论何时何地，无论大事小事，我们都应该明辨是非，择善弃恶，做一个有道德的正直的人。这不仅是对为官者的要求，而且是对每一个人的基本要求。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。思想品德思想品德高效上好每节课

4、快乐上好每天学 自古以来，我国就有许多倡导明辨是非善恶的人物故事、名言警句，课前请同学们收集了这方面的资料，下面请各个大组的同学分别把你们收集的相关资料展示出来。请每个组推选一人讲一个你们认为最能体现“具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质”这个主题的故事，同时把你们组收集的相关名言警句抄写在投影纸上。看哪一个组讲的故事最贴近主题又讲得精彩，收集的名言警句既多又好。你来讲故事思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学明辨是非善恶 名言警句从善如登，从恶如崩左传善不可失，恶不可长左传善不积不足以成名，恶不积不足以灭身周易一言之善，重于千斤晋.葛洪思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每

5、天学白芳礼老人的故事思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学主要感受主要感受： 无私奉献、爱的奉献、好人好报、善始善终、感人肺腑、高风亮节、彪炳千秋受到国家和社会的肯定和赞扬的原因： 白芳礼老人捐资助学的行为是一种善行，是对他人、社会有积极促进作用的行为，国家和社会对白芳礼老人事迹的肯定和赞扬，正是对“善”的肯定和弘扬。白芳礼老人生病后，受到社会各界的关爱，反映了： A、行善是社会倡导的品质 B、爱心在传递 C、人们对善的追求 D、行善是人们的共识思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学我对白芳礼老人事迹的看法 一个人的善行对社会影响不大从个体的角度看 一个人的善行也可以对社会产生重大

6、影响从社会的角度看思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学 希望工程的强大力量来自于： A、爱心 B、强制力 C、善心 D、正确的是非善恶观思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学是非善恶有公论正确的是非观念现代社会的共同取向思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学评价是非善恶的根本标准 当代中国：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展。思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学评价是非善恶的根本标准不同时代不同社会标准不同当代中国：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展。重要 内

7、容道德评价标准主要 表现社会主义道德规范原则：集体主义 核心：为人民服务基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学社会主义基本道德规范爱国守法 明礼诚信 团结有善 勤俭自强 敬业奉献社会公德职业道德家庭美德思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学探究： 假如你有一万元现金，拿去做一件你认为最有价值、最有意义的事，你会选择做什么，为什么要选择做这件事？这种选择又对不对呢？思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学阅读教材完成以下问题： 社会公德的具体要求： 职业道德的具体要求： 家庭美德的具体要求：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境

8、、遵纪守法爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学 在当代中国，评价是非善恶的根本标准：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展。 道德评价标准是评价是非善恶的重要内容，它主要通过社会主义道德规范体现出来。 在我国现阶段，社会主义道德规范是评价是非善恶的主要内容。思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学退出情景一 有一位老太太含辛茹苦养大了四个儿女，年老后却被四个儿女视作包袱不予赡养，其邻居代其儿女承担赡养责任，直至送终。老太太死后将其唯一住房

9、赠予邻居，其儿女将邻居告至法院，以邻居不是老太太的直系亲属为由，要求其退出老太太赠予房产。法院最后判决四个女儿败诉。 问题：（1）在本案法院的判决中，法律要“惩”的是什么？要“扬”的又是什么？ （2）站在道德的角度，法律“惩”、“扬”的标准是什么？思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学情景二 一场突如其来的暴雨，使广西荔蒲县遭受了一场50年未遇的特大洪灾。荔蒲河上游的修仁镇受灾尤其严重。修仁镇塔石村主任林万生得知洪水成灾时，立即与支部书记到受灾村屯，组织群众进行抢险与撤离。林万生所住的屯也是重灾区，他家的房屋被淹达一米多深，但他整个晚上只是为保持通讯畅通回家取过一次手机电池。当他第二天回

10、家时，厨房已经倒塌，干泥土垒成的大屋早已成为摇摇欲坠的危房，妻子、小孩不知是怎样出来的，家里全部财产已被浸湿，2000多公斤的稻谷没有转移出一颗。在他的带动下，塔石村涌现出许多可歌可泣的先进事迹：大见屯38岁的林万良，在洪水到来时，不顾自家财产被淹而赶到各家各户通知村民撤离；洲村屯的廖全光不顾惊慌啼哭的家人而去背本屯一位80岁的老人撤离；覃超全等年轻人则帮别人抢运粮食。思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学问题：（1）在洪水面前，面对“小”家的财产和他人“大”家的财产，面临个人利益和集体利益的矛盾，林万生等人的选择是什么？（2）林万生等人的行为受到了群众的称赞，得到了党和政府的肯定和表彰

11、。从道德的角度看，群众、党和政府评价林万生等人的行为的主要依据是什么？完成课本19页辨别题 是评价是非善恶的根本标准,从道德的角度看，主要是我国现阶段的社会主义道德规范。思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学如何从根本上消除这些不讲道德的现象？法律手段国家强制力 行政手段行政处罚 道德手段宣传、教育思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学心灵感悟心灵感悟 人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量，它约束和规范着人们的行为。在不同的社会、不同的时代，人们评价是非善恶的标准并不完全相同，在当代中国，是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最

12、大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。道德评价标准是评价是非善恶的重要内容，它主要通过社会主义道德规范体现出来。思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学行为提升行为提升感悟名言 才敏过人未足贵也，博辩过人未足贵也，勇决过人未足贵也；君子之所贵者，迁善惧其不及，改恶恐其有余。 徐干：中论虚道 君子不谓小善不足为也而含之，小善积而为大善；不谓小不善为无伤也而为之，小不善积而为大不善。 刘安：淮南子缪称训 人之为善，百善而不足；人之为不善，一不善而足。 杨万里：庸言思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学课堂小结课堂小结 学会选择区分善恶明辨是非1.学会做人2.培养良好品质1.学会评判标准2.以道德规范思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学退出当堂达标当堂达标C1、一位智者语重心长地说：“一个人要走自己的路，本身没有错，关键是怎样走；走自己的路，让别人去说吧，也没有错，关键是走的路是否正确，选择比努力更重要。”学会选择，我们可以（ ） 做自己的主人让别人