高中政治必修四树立创新意识是唯物辩证法的要求公开课课件

1、 授课人：祁万英授课人：祁万英 高二（高二（11）班）班唯物辩证法的唯物辩证法的基本基本观点：联系的观点、发展的观点观点：联系的观点、发展的观点唯物辩证法的唯物辩证法的根本根本观点：矛盾的观点观点：矛盾的观点唯物辩证法的唯物辩证法的实质实质和和核心核心：对立统一规律：对立统一规律认识问题的认识问题的根本根本方法：矛盾分析法方法：矛盾分析法唯物辩证法的唯物辩证法的三大规律三大规律： 对立统一规律（对立统一规律（根本根本规律）规律） 质变与量变规律（质变与量变规律（基本基本规律）规律） 否定之否定规律（否定之否定规律（基本基本规律）规律）唯物辩证法辨证的否定辨证的否定辨证的否定是事物的辨证的否定是

2、事物的自我否定自我否定一、一、 辩证否定观（辩证否定观（否定之否定规律的内容否定之否定规律的内容）1 1、理解辩证的否定的含义、理解辩证的否定的含义辩证的否定是辩证的否定是事物自身的否定事物自身的否定，即，即自己否定自已，自己否定自已，自己发自己发展自己。展自己。注意的误区 把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？辩证否定观认为事物发展的动力是什么？辩证否定观认为事物发展的动力是什么？答：认为否定是外力作用的结果，是一种答：认为否定是外力作用的结果，是一种形而上学的形而上学的否定观。否定观。辩证否定观辩证否定观认为事物发展的动力是事物认为事物

3、发展的动力是事物内部矛盾内部矛盾运动运动的结果，是事物自身的否定。即自己否定自己，自己的结果，是事物自身的否定。即自己否定自己，自己发展自己。发展自己。2.2.辩证否定（辩证否定（否定之否定规律否定之否定规律）的特点（或）的特点（或作用）作用）A A、辩证的否定是、辩证的否定是发展的环节发展的环节。是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径根本途径。B B、辩证的否定是、辩证的否定是联系的环节联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是新事物产生于旧事物，它总是吸取保留吸取保留和改造和改造旧事物中旧事物中积极的因素积极的因素作为自己存作为自己存在和发展的基础。在和发

4、展的基础。A A、辩证的否定是事物发展的环节、辩证的否定是事物发展的环节发展发展否定否定B B、辩证的否定是事物联系的环节、辩证的否定是事物联系的环节 爱国主义精神是我们中华民族的民族精神，爱国主义精神是我们中华民族的民族精神，自古至今没有变，但我们否定了它的自古至今没有变，但我们否定了它的“形式形式”和和部分内容部分内容邓世昌邓世昌岳岳 飞飞九八抗洪九八抗洪举例：举例：鸡蛋孵化为小鸡鸡蛋孵化为小鸡新民主主义革命时期，党领导人民推翻三座大山，新民主主义革命时期，党领导人民推翻三座大山，建立中华人民共和国建立中华人民共和国市场经济否定计划经济市场经济否定计划经济 举例：举例：社会主义社会否定资本

5、主义社会，抛弃了私有制、生产关系、社会主义社会否定资本主义社会，抛弃了私有制、生产关系、腐朽的上层建筑，保留了先进的生产力、科技、生产经验、管理腐朽的上层建筑，保留了先进的生产力、科技、生产经验、管理方法方法鸡蛋孵化为小鸡，抛弃了外壳，保留了胚胎鸡蛋孵化为小鸡，抛弃了外壳，保留了胚胎 3 3辩证否定观的辩证否定观的实质实质是：是：扬弃扬弃如果简单地否定或肯定过去的一切，会有怎如果简单地否定或肯定过去的一切，会有怎样的结果？样的结果？文革期间红卫兵捣毁寺庙文革期间红卫兵捣毁寺庙批斗和尚批斗和尚文革期间清华大学红文革期间清华大学红卫兵在砸毁牌坊上的卫兵在砸毁牌坊上的“清华园清华园”题字题字 “五四

6、运动五四运动”期间，提出了期间，提出了 “打倒孔家店打倒孔家店”口号，有人主张口号，有人主张全盘否定儒家文化。全盘否定儒家文化。把否定理解为抛弃一切是把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？一种什么否定观？辩证否定观与形而上学否定观的对立辩证否定观与形而上学否定观的对立形而上学对待历史文化遗产形而上学对待历史文化遗产 要么全盘肯定要么全盘肯定复古主义复古主义 要么全盘否定要么全盘否定虚无主义虚无主义形而上学对待外来文化遗产形而上学对待外来文化遗产 要么全盘肯定要么全盘肯定全盘西化全盘西化 要么全盘否定要么全盘否定闭关自守闭关自守 辩证否定观对辩证否定观对历史历史文化遗产文化遗产: :“ “古为今

7、用，推陈古为今用，推陈出新出新”“ ”“取其精华，弃其糟粕。取其精华，弃其糟粕。” ” 辩证否定观对外来文化：辩证否定观对外来文化：“ “洋为中用洋为中用” ”形而上学否定观形而上学否定观的错误的错误: :形而上学的否定形而上学的否定就是绝对的否定，就是绝对的否定，就是就是否定一切，否定一切，就是全盘抛弃和就是全盘抛弃和一笔勾销，一笔勾销，其中其中没有任何东西值没有任何东西值得保留和继承。得保留和继承。 你没见树你没见树上有虫吗？上有虫吗？为什么把为什么把树砍了？树砍了？4.4.比较辩证否定观与形而上学否定观比较辩证否定观与形而上学否定观 材料：材料：15891589年，年轻的伽利略做了轰动年

8、，年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体一时的自由落体实验实验从而从而推翻了亚里士推翻了亚里士多德多德在一千多年前宣布的在一千多年前宣布的“不同重量物不同重量物体落地速度不同体落地速度不同”的理论。的理论。 上述材料对我们的学习有哪些启示？上述材料对我们的学习有哪些启示？综合探究二综合探究二必须必须树立创新意识，树立创新意识，不唯不唯上上，不唯，不唯书书，只唯只唯实实。正确对待书本和权威：正确对待书本和权威：要要尊重尊重书本，书本，尊尊重重权威，要权威，要立足立足实践，解放思想、实事求实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。新与发展。

9、答：材料说明的哲学道理是：答：材料说明的哲学道理是：要坚持辩证的否要坚持辩证的否定观，尊重书本知识，尊重权威，但又不能迷定观，尊重书本知识，尊重权威，但又不能迷信书本和权威，要树立创新意识，做到不唯书、信书本和权威，要树立创新意识，做到不唯书、不唯上，只唯实。不唯上，只唯实。启示：启示：必须必须树立创新意识树立创新意识，要要立足立足实践，解放实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。实践的创新与发展。阅读教材阅读教材7676页第一个方框的内容回答页第一个方框的内容回答：材料材料说明什么哲学道理？我们从中可以得到什么说明什么哲学道

10、理？我们从中可以得到什么启示？启示？合作探究三合作探究三二、认识否定之否定规律二、认识否定之否定规律结论1.1.种子发育为植物是（种子发育为植物是（ ）A A、外力作用的否定外力作用的否定B B、事物自身否定的结果、事物自身否定的结果C C、事物的量变过程事物的量变过程D D、新事物与旧事物一刀两断、新事物与旧事物一刀两断B 2. 2.下列说法符合辩证否定观的是（下列说法符合辩证否定观的是（ ) ) A. A.把写好的字涂掉把写好的字涂掉 B. B.见洗澡水脏了，就把它连同盆中的小孩子一见洗澡水脏了，就把它连同盆中的小孩子一起倒掉起倒掉 C. C.改革是自我完善和发展改革是自我完善和发展 D. D.青年学生要成为共产主义者。就必须与旧的青年学生要成为共产主义者。就必须与旧的东西实现彻底的决裂东西实现彻底的决裂体验成功体验成功C3.3.下边漫画下边漫画刚出壳的鸡刚出壳的鸡的哲学寓意是的哲学寓意是( () )A A要学会用联系的观点看问题要学会用联系的观点看问题B B敢于破除落后思想观念的束缚敢于破除落后思想观念的束缚C C要果断抓住时机促成质变要果断抓住时机促成质变D D要看到事物发展是前进的、上升的要看到事物发展是前进的、上升的A)5 5. .(