第8课《闻一多先生的说和做》教案(鲁教版初一上)doc初中语文

1、第8课?闻一多先生的说和做?教案鲁教版初一上 doc初中语文一、教学目标：知识与技能：1、积存词语，把握一些双音节词语和 锲而不舍、兀兀穷年等成语的读音、词义，并学会运用。2、了解臧克家、闻一多。3、整体把握课文，领会文章的思想内容。4、明白得文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品行。5、理清文章思路，把握文章严谨的结构，明白得过渡段的作用，逐 步提高阅读能力。过程与方法：1、探讨研究法。2、朗读法。3、语感品读法。情感、态度、价值观：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。二、教学重点：品读课文，体会闻一多先生的精神品质，学习本文的过渡句的用法。

2、三、教学难点：联系时代背景体会含义深刻的句子。四、教学预备： 多媒体课件、录音机、示范朗读带。五、课时安排：一课时六、教学步骤：第一课时教师活动学生活动环节反思一、导入提咨询：闻一多是谁？能够做适当补充。板书课 题课件出示闻一多画像。二、初读感知播放示范录音。三、检查预习多媒体课件出示：检查学生 对生字词的音、形、义的把 握情形。四、研读探究1、咨询：那么，你们认为 闻一多先生是如何样一个 人呢？鼓舞学生大胆发 言，适时板书2、课件出示咨询题：文章 从哪两个方面写了闻一多 先生的讲和做？注意两部 分之间的过渡段依照学生答复进行适时 板书3、咨询：那么，作为学者 的闻一多先生是如何讲 的？如何做

3、的？4、教师做适当补充，并做 小结。依照资料简单介绍闻一多考察学生搜集资料的能 力听读，初步感知文章，注意 正音。一组同学开火车领读后全班 齐读两遍。齐读全文，进一步感知课文。 摸索后自由作答。讲自己 的感受即可，也能够参照原 文。摸索后自由抢答咨询题。考 查学生快速概括课文要紧内 容的能力。快速读课文，摸索咨询题，找出重点词、关键句。合作伙伴之间交流、探讨。局部解决课文的教学重点、难点5、闻一多先生后期作为民 主战士，他又是如何讲的？ 如何做的呢？ 讲：注意那个地点有过渡， 找出来。课件出示训 练学生对过渡段的作用的 明白得解决课文的教学 重点6教师做适当补充，并做 小结。结合闻一多先生的演

4、 讲，鼓舞学生有感情朗读， 进一步体会闻一多先生的 言行一致和大无畏精神。解决课文的教学难点五、质疑咨询难 鼓舞学生提出还不明白的 咨询题，鼓舞其他学生回 答，也能够由老师代答。课 后练习二的咨询题假设课 堂讨论没有涉及到，或者学 生未能质疑，能够提咨询学 生，予以解决。六、评议总结本课文字不多，却浓缩了闻 一多先生的一生，他的言行 学习小组汇报结果。汇报 形式能够是板书、美读、也 能够就课文提出咨询题，小 组不能解决的咨询题全班共 同探讨。找到过渡段，并分析、明白 得其作用。摸索咨询题，找出重点词、 关键句。合作伙伴之间交流、 探讨。学习小组汇报结果。汇报 形式能够是板书、美读、也 能够就课文提出咨询题，小 组不能解决的咨询题全班共 同探讨。提出咨询题，解决咨询题。一致表达在他严谨刻苦的 治学态度，无私无畏的斗争 精神和澎湃执著的爱国热 情上。而当今，言行一致、 爱国守法正是我们中学生 明理诚信的差不多要求所 在。期望闻先生的高尚品行 能够指引我们今后做人的 方向。七、布置作业1、课下搜集闻一多先生的 作品。、，能够举办闻一 多先生作品展。2、完成？三导？。