高中生物会考复习提纲

1、模块一分子与细胞细胞的分子组成四类有机物比较:组成兀素单体（基本单位）作用鉴定蛋白 质c h、o n氨基酸生命活动的主 要承担者药品：_双缩一试剂 颜色：紫色核酸c h、o n p核甘酸遗传信息的携巾的多糖c h、o单糖一药品 颜色斐林试剂一红色沉淀脂质c h、o药品 颜色苏丹出染液 橘黄色多糖、蛋白质和核酸都是生物大分子，它们是以碳链 为基本骨架的单体连接成的 多聚体，所以构成生物的最基本元素是c 。构成生物的基本元素是c、q h、n会影响光合作用；哺乳动物的血液中_fi_含量太低，会出现抽搐现象。细胞的结构.细胞学说:1 .英国人罗伯特虎克既是细胞的发现者, 也是命名者；细胞学说的建立者主

2、要是 _施莱 登和施旺。通过细胞学说的建立过程，我们可以领悟到科学发现的特点是：1）科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果；2）科学发现的过程离不开技术的支持；3）科学发现需要理性思维和实验的结合；4）科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正发展的过程。2 .主要内容：1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞 发育而来，并由 细胞 和一细胞产物 构成。2）细胞是一个相对独立_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细 胞共同组成的整体的生命起作用。3）新细胞可以从 老细胞 中产生。3 .细胞学说的意义是揭示 细胞的统一性和 生物体结构的统一性。.原核细胞与真核细胞比较:原核细胞真核细胞细胞

3、大小较小较大细胞核无核仁_、_染色体_和_ 核膜包有成形的细胞核。有_核仁_和_核膜_,被_。dna与蛋白质形成 _染色体_。细胞质除核糖体一无其它的细胞器。有各种细胞器。代表生物细菌,蓝藻真菌、植物、动物共同点都有细胞膜、细胞质，与植物、真菌细胞相比都有 细胞壁三.细胞壁的主要成分是 果胶 和纤维素，它对细胞起到 保护和 支持 作用。四.细胞膜的主要成分是 脂质 和 蛋白质 ；细胞膜的基本支架是 一磷脂双分子层 ,蛋白质分子嵌在表面或其中;细胞膜的结构特点是具有 _流动性。细胞膜的功能：1）将细胞与 外界环境隔开:2）控制 物质进出细胞；3）进行细胞间的 信息交流 。细胞膜的功能特点是 :选

4、择透过性。它可以让 水分子 自由通过，一些离子 和 小分子 也可以通过，而其他的 离子 、小分子 和大分子则不能通过。五.五.细胞质:细胞质 ：进行新陈代谢的主要场所叶绿体：进行光合作用的场所r双层膜 1 线粒体 ：是进行 有氧 呼吸的主要场所，细胞的动力车间。 j 细 有厂内质网：是蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间” 。r 胞 膜 单层膜 j高尔基体 ：对蛋白质进一步加工，与分泌物的形成有关器 1溶酶体 ：是细胞内的“消化车间”，内含多种水解酶。液泡 ：贮存营养，调节植物细胞内的环境，使细胞坚挺。无 核糖体：是蛋白质（肽链）合成的场所，是生产蛋白质的机器。l膜 中心体：见于 动物 和某些

5、 低等植物 的细胞,与有丝分裂有关。动物没有而植物有的结构是液泡，叶绿体（填细胞器）和 细胞壁 。6 .细胞核的结构：r 核膜：双 层膜,把核内物质与细胞质分开。核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。染色质：由dna和 蛋白质 组成,它和 染色体 是同样物质在细胞不同时期的两种状态。、核 仁：与某种rna勺合成以及核糖体的形成有关。7 .细胞作为基本的生命系统，边界是 细胞膜，在系统的控制中心细胞核 的统调控下，细胞的各种 细胞器 分工合作、协调配合，共同完成代谢、遗传等各项生命活动。8 .显微镜的放大倍数是目镜放大倍数*物镜放大倍数 。*九.动植物细胞的亚显微结构：课本 p46图

6、练习：右图示意的是动物细胞亚显微结构，据图回答：1）的基本支架是 磷脂双分子层 ,它的结构特点是具有流动性、生理特性是选择透过性 。2）细胞核是遗传物质贮存和复制的场所。3）l高尔基体 与细胞的 蛋白质 形成有关。图中为生命活动提供主要能量的细胞器是9 。4）图中与细胞的有丝分裂有关。是_有氧呼吸的主要场所。5）与蛋白质的合成、分泌（加工）、运输有关的细胞器是:核糖体_、_内质网 、_高尔 基体_、线粒体。6）与植物细胞相比较， 该细胞不具有的结构是： 大液泡、细胞壁和_叶绿体。7）从整个细胞来看，组成原生质层的结构是1 细胞膜、口_.液泡膜 _和它们之间的细胞质。8）k+出入该细胞的方式是

7、一主动运输 。q、co和h2o出入该细胞的方式是 _自由扩散。9）该细胞内含有少量 dna的细胞器有：9 线粒体。10）两个氨基酸分子脱水缩合 过程，在图中细胞器 11 _ 核糖体上发生。细胞的代谢.物质进出细胞的不同方式比较:比较项目运输方向载体消耗能量代表例子被动运输自由扩散高浓度一低浓度不需要不需要02、co2 h2o乙醇、甘油等协助扩散高浓度一低浓度聿亚不需要葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度一高浓度聿亚消耗氨基酸、各种离子二.酶是由 活细胞产生的具有 催化作用的有机物,其中绝大多数酶是 蛋白质,少数是 rna 酶的特性：1）酶具有 高效 性;2）酶具有 专一 性;3）酶的作用条件较 温和

8、_,在最适的温度和ph下，酶的活性最 强。温度和ph偏高和偏低，酶的活性都会明显 降低。同无机催化剂相比，酶可以显著降低 化学反应的所需的活化能。三.atp是 三磷酸腺昔 的英文缩写，结构简式是： a-ppp，其中：a 代 表腺昔，p代表磷酸基团，二代表高能磷酸键，代表普通化学键。atp与adp相互转化的反应式： 。adp转化成 atp 过程所需的能量，动物和人是来自于 呼吸 作用所释放的能量,植物除了依赖 呼吸 作用所释 放的能量，还包括 光合 作用中利用了光 能。四.细胞中的直接能源物质是 atp，主要的能源物质是糖类，良好的储能物质是脂肪，生命活动所需的能源物质最终是源于太阳能 。五.光

9、合作用的探究历程：1. 1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩 内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明： 植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得浑浊的空气。2. 1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片， 发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：光合作用的产物有淀粉。3. 1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所，氧气是叶绿体释放出来的。4. 20世纪30年代美国科

10、学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供 闻8o和co,释放的是18q;第二组提供 hao和c18o,释放的是 q。该实验证明：光合作用释放的氧全部来自水。*六.光合作用的概念、过程和意义：光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳 和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的总反应式是：。光合作用过程可分为光反应 和 暗反应 两个阶段。比较如下表：条件场所物质变化能量变化光反应阶段_光_、酶、_类囊体的薄膜上水的分解：hao h + q ;atp的生成：光能fatp中的活跃化学能暗反应阶段酶、atrh叶绿体的基质co 的固定：co+c5 - 2

11、c3c3 的还原：c3 +h 一( ch。atp的活跃化学能-有机物_中的稳定化学能练习：下图表示光合作用的过程，据图回答:(1)物质 d形成 c的反应式为：adp+pi。(2)色素存在于叶绿体内_类囊体一结构的薄膜上。(3)产物f中的碳和氧来源于用字母_e代表的物质，而f中的氢则来自 于水。(4)分析图中 a、日e、f所代表的分别是：_光能_、_氧气_、二氧化碳_、_有机物_。可以看出，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。(5)用含14c的cq追踪光合作用中的碳原子，其转移途径：二氧化碳-c f _(ch2q (6) 过程 表示三碳化合物被氢_还原_,过程的名称为co2的固定。(7)

12、 进行光合作用的主要场所是叶绿体_。过程 代表 光反应阶段,在 一类囊体的薄膜 上进行。过程 代表暗反应 阶段，在 叶绿体基质 中进行。过程为过程 提供_h_和_atp 。(8)适当增加光照强度可以促进过程，从而提高光合作用效率；适当增加二氧化碳浓度可以促进过程,从而提高光合作用效率。(9) 形成f所需的能量最终来自图中的a 。(10)光合作用的总反式：。7 .叶绿体中色素的提取依据的原理是：绿叶中的色素能够溶解在 有机溶剂无水乙醇 中;色素的分离是依据这些色素在 _层析液 中的溶解度不同。在叶绿体色素的提取过程中，研磨时加入二氧化硅目的是为了 一研磨充分,加入碳酸钙是为了防止研磨中 色素被破

13、坏。8 .呼吸作用(也叫细胞呼吸):指有机物 在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成 二氧化碳或其它产物,释放出 能量并生成atp的过程。有氧呼吸的反应式：无氧呼吸的反应式：或。9 .有氧呼吸和无氧呼吸的过程：1 .有氧呼吸：第一阶段：场所 细胞质基质，反应： 第二阶段：场所 线粒体基质，反应： 第三阶段：场所 线粒体内膜，反应： 2 .无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同，第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化下，分解成 酒精和 二氧化碳，或转化 乳酸 。无氧呼吸只在第 一阶段释放出少量能量，生成少量 atr十.有氧呼吸和无氧呼吸的比较：方式场所条件物质变化能量变化有氧呼吸细胞质基质， 线

14、粒体氧多种酶葡萄糖 彻底氧化分解，产生co2和h2o释放大量能量,形成大量atp无氧呼吸细胞质基质无氧参与、多种酶葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等释放少量能量,形成少量 atp卜一、呼吸作用在生产上的应用:1、作物栽培时，要有适当措施保证根的有氧呼吸,如疏松土壤等。2、粮油种子贮藏时，要风干、低 温、低氧气含量，能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。3、水果、蔬菜保鲜时，要 低温或低氧气含量及高二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。练习：右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：(1)在方框内写出1、2、3所代表的物质名称。(2)在椭圆框内填出4、5、6所代表的能量的多少。(3)有氧呼吸的主要场所是 线粒体，进

15、入该场所的 呼吸物质是丙酮酸 。(4)如果 q供应不足，则人体内 gh2q的分解产物 是 乳酸，释放的能量 较少 ,反应场所是 细胞质 基质 。(5)水是在有氧呼吸的第三阶段产生,产生能量最多的是第三阶段。.细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、 发育、 繁殖、 遗传细胞的增殖的基础。真核细胞的分裂方式有三种： 有丝分裂、一无丝分裂、 一减数一 分裂。其中，生物体主要通过有丝分裂的方式增加,体 细胞的数量，而减数分裂则与有性生殖,细胞的形成有关。在无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体 的变化。例: 蛙的红细胞的无丝分裂。二.细胞周期是指连续分裂的细胞，从 一次分裂完成时 开始,到下一次分裂完

16、成时 为止。三.植物细胞的有丝分裂过程:时期特点分裂间期完成dna分子制和官美蛋白质合成分前期核仁 解体，核膜 消失，两极发出的纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋成裂染色体。期中期染色体 形态 稳定,数目 清晰,着丝点排列在 赤道板 上。后期每个 着丝点 分裂, 姐妹染色单体 分开,成为两条子染色体，使染色体数目加倍末期 染色体变成 染色质 ，纺锤体 消失,出现了新的核仁 和 核膜 四.有丝分裂过程中染色体数形态的变化：a图有 1 条染色体，2 条染色单体和 2 条dna b图中有一条染色体,1)动物细胞的纺锤体0 条染色单体和 1条dna 五.动物细胞有丝分裂过程，与植物细胞的基本相同，不同特点是

17、: 是由 中心体发出的 星射线 组成的；2)动物细胞分裂的末期不形成 细胞板,而是细胞 膜从细胞的中部向内 凹进,最后细胞缢裂成两个子细胞。练习：下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：a b c d(1)该图是植物 细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是 b、c、a d (用字母表示)(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于 分裂间_期的细胞简图。(3)图示的细胞分裂结束后，子细胞内含 4 条染色体。(4)染色体数目加倍发生在a分裂后 期图中。细胞板形成是在d分裂末 期图中。图b表示细胞分裂期。这个时期出现的结构是纺锤体 和 染色体。(6)dna与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是 r

18、c 。(7)a图中染色体的数目为8,染色单体数为0 q细胞的分化、衰老和凋亡一.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 形态、结构、生理功能 上发生稳定性差异的过程。细胞分化的原因是个体发育过程中，不同的细胞中_遗传信息 的执行情况是不同的。二.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；细胞的全能性是指 已经分化 的细胞，仍然具有发育成 完整个体的潜能。已分化的动物细胞的细胞核 具有全能性。三.衰老细胞的特征是：1)细胞内 水分 减少，使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢；2)细胞内多种!的活性降低，如老年人头发发白，就是因为细胞中酪氨酸酶活性 降低 ;3)细胞内 色

19、素会随着细胞衰老而积累， 如老年人的 老年斑 现象;4)细胞内呼吸速率 减慢一,细胞核体积 增大一,核膜内折，染色质 收缩.、染色 加深 ;5）细胞膜通透性 改变，使物质运输功能降低。四.细胞凋亡是指由 基因所决定的细胞 自动结束生命 的过程，也被称为细胞 编程性 死亡，如人胚胎时期尾的消失，五个手指的成形过程，蝌蚪尾的消失。五.癌细胞是指有的细胞受到致癌因子（外因，有物理致癌 因子、化学致癌因子和 病毒致癌 因子）的作用，细胞中遗传物质 发生变化，变成不受机体控制的、 连续进行分裂的恶性增殖细胞。癌细胞的特征：1）在适宜条件下，癌细胞能够 无限增殖;2）癌细胞的形态结构发生 _显著变化 -。

20、3）癌细胞的表面发生了变化，细胞膜上 的 糖蛋白 减少，使得癌细胞彼此间的 黏着性 显著降低,易在体内分散和转移。不当 的饮食、吸烟、压抑的心理状态等都会增加癌症发生的可能性。模块二遗传与进化遗传的细胞基础一.减数分裂的概念：减数分裂是进行 有性生殖.（范围）的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的 染色体数目减半 的细胞分裂。在减数分裂过程中， 染色体只 复制一次 , 而细胞分裂两次。减数分裂的结果是一成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一1。二 同源染色体一般是 指 形状和大小_都相同，一条来自父 方,一条来自 母 方的染色体。（要会识别同源染色体和非同源染色体）联会是指同源染色体两两配

21、对的现象;四分体 是指联会后的 每对同源染色体都_含有_四条染色单体。. 1）精子的形成过程:更制联会彤成四分体心h曳1间漂染色悻分开变用精原细胞初缓精母细胞*次级培母型胞 靖细胞精子诚数,第一次分裂臧敬第二次分裂时期染色体变化减数第一次分裂间期_dna子_的复制和有关_蛋白质_的合成涧出现联会现象，形成 四分体中期各对同源染色体_ _排列在赤道板上2）精子形成过程中染色体变化（同源染色体数、染色体数、染色单体数及dna数的变化）后期两条同源染色体彼此分离,移向两极减数第二 次分裂中期着丝点排列在赤道板上后期_着丝点_分裂，_两条姐妹染色单体_分开在整个减数分裂的过程中，染色体数目减半发生在减

22、数第一次分裂 一期。四.卵细胞和精子形成过程的差异:比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成场所睾丸卵巢形成的配子数目44后无极体出现无有细胞质分配均等不均等是否后义形现象有无相同点染色体行为变化复制一次，分裂两次配子中染色体数原始生殖细胞的一半*五.能区别细胞分裂的图像属于何种分裂方式，处于什么时期:一有有无同源 染色体有一臧数第一次分界 有无款佥，四分体或一 同源染邑体分开叽象无一有丝分裂减数第二次分裂（遇到后期姐妹染色单体分开，复原回中期再判断）六.受精作用是 卵细胞 禾口 精子 相互识别，融合成.受精卵 的过程。其实质是精子的 细胞核和卵细胞的细胞核相融合。七.减数分裂和受精作用对于生物遗

23、传和变异的重要作用：1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有 多样 性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子 结合的 随机 性，同一双亲的后代必然呈现 多样 性。这种多样性有利于生物在自然选 择中进化，体现了有性生殖的优越 性。2）就进行有性生殖 的生物来说，减数作用和受精作用 对于维持每种生物前后代 _ft_细胞中 染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。练习:1、下图是某二倍体生物的细胞分裂示意图，据图回答(1)该细胞正在进 行 减数分裂，处在减数第一次分裂后 时期，因 为这时细胞内发生同源染色体分离。(2)该细胞中同源染色体数为 2 对，四分体数为 0

24、一个,有 4条染 色体，8 个dn肪子，脱氧核甘酸链数为 16 条。(3)该细胞凹陷、缢裂所形成的子细胞称为次级精母细胞，该子细胞具有 1 个染色体组。(4)等位基因应位于图中的染色体 a和b, c和d 上，在遗传过程中， 它遵循分离和自由组合规律。2、下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色甲匕的丁体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：(1)甲图表示减数第二次 分裂工期，判断的依据是没有同源染色体。分裂产生的子 细胞是 精 细胞。(2)乙图表示_有丝分裂中一_期，分裂产生的子细胞是 一体细胞。(3)丙图表示 有丝 分裂后 期，分裂产生的子细胞中有 _4_条染色体。遗

25、传的分子基础dna主要遗传物质”的探索过程:1)格里菲斯的肺炎双球菌的转化试验: r型活细菌注入小鼠体内小鼠 不死亡s型活细菌注入小鼠体内小鼠 一死亡。杀死后的 s 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。无毒性的 r 型细菌与加热杀死的s 型细菌混合后注入小鼠体内,小鼠死亡。结论：s型细菌中存在一种转化因子能将无毒性的r型活细菌转化为 s型活细菌。2)艾弗里体外转化实验：从s型活细菌中提取 dna 蛋白质和多糖等物质，分别加入r型活细菌中培养，发现只有加入s型细菌dna , r型细菌才能转化为 s型细菌。结论：转化因子是dna 3)噬菌体侵染细菌的实验：过程：t2噬菌体的 蛋白质 被35s标记，侵染细

26、菌。 t2噬菌体内部的dna被32p标记，侵染细菌。实验表明：噬菌体侵染细菌时 ,dna进入细菌细胞中,而 蛋白质外壳留在外面。说明只有亲代噬菌体的dna进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 dna遗传的。 dna 才是真正的遗传物质。4）证明dn蝠主要遗传物质的证据：rna是遗传物质的证据：提取烟草花叶病毒的 蛋白质_不能使烟草感染病毒。提取烟 草花叶病毒的 rna 能使烟草感染病毒。结论：绝大多数生物的遗传物质是 dna_ dna_1主要的遗传物质。极少数的病 毒的遗传物质不是 dna_而是 rna 二.评述实验技术在证明 dna是主要遗传物质的作用：科学成果的取得必须有技术手段作

27、保 证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。三.dna的基本单位是脱氧核甘酸 ,由一分子_磷酸_, 一分子_脱氧核糖_和一分子碱 基组成,根据碱基的不同可分为四种，分别是aj泉喋吟、t_胸腺喀咤_、c_j密咤_、g一鸟喋吟。它的结构特点：由 2条脱氧核甘酸链 反向 平行盘旋而成的 双螺旋 结构。外侧：由 脱氧核糖和磷酸 交替连接构成基本骨架。内侧：两条链上的碱基通过一氢键_形成碱基对。碱基对的形式遵循 碱基互补配对原则 ,即a一定要和 t 配对（氢键有 2 个），g 一定和 c j己又（氢键有个），所以双链 dna中a= t 、 g=co4 .dna分子结构

28、模型的建立过程说：1）现代科学技术中许多成果的取得，都是多学科交叉运用的结果;反过来，多学科交叉的运用，又会促进学科的发展，诞生新的边缘学科；2）要善于利用他人的研究成果和经验；要善于与他人交流和沟通，闪光的思想是在交流与撞击中获得的；3）研究小组成员在知识背景上最好是互补的，对所从事的研究要有兴趣和激情等。5 .一条染色体上有 1 个dna分子，一个dna分子上有许多 个基因，基因在染色体上呈现 线形 排列。基因是 有遗传效应 的dna片段，这说明 dna中蕴涵了大量的_ 遗传信息。遗传信息蕴藏在4种碱基的 排列顺序 之中，碱基排列顺序的千变万化构成 了 dna分子的 多样性 ,而碱基的特定

29、的排列顺序，又构成了每一个 dna分子的特异性。dna分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。6 .dna的复制是以 亲彳弋dna为模板合成 子代dna 的过程;时间：发生在细胞有 丝分裂的间期或减数第一次分裂的 间期；场所是细胞核 。过程：1）解旋：dna首先利用线粒体提供的能量,在 解旋酶 的作用下，把两条螺旋的双链解开。2）合成子链：以解开的每一段母链为模板 ,以游离的4种脱氧核糖核甘酸 为原料,遵循 碱基互补配对 原则,在有关酶的作用下，各自合成与母链互补 的子链。3）形成子代dna每一条子链与其对应的 模板链 盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代dna完全相同的子代 d

30、na特点：1) _边解旋边复制;2) 一碱基互补配对原则 _。条件：_模板_、_原料、 能量_、_ 酶_ _。功能：传递_遗传信息 。七.基因指导蛋白质的合成包括 转录 禾口 翻译 两个过程。转录：以 dna的一条链 为 模板通过碱基互补配对原则形成 mrna分子 的过程。翻译：游离在细胞质中的各种 氨基 酸,以 mrna为模板,合成具有 一定氨基酸顺序的蛋白质 的过程。转录和翻译的比较:遗传信息的转录遗传信息的翻译场所细胞核细胞质模板dnamrna原料游离的核糖核甘酸游离的氨基酸碱基互补配对原则遵循不遵循产物mrna蛋白质密码子：在 mrna上决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基。在翻译过程中，

31、兼“搬运工”和“翻译家”的是mrna 八.基因对性状的控制1 .中心法则表达式：2 .基因、蛋白质和性状的关系环境3 .性状和基因并不都是一一对应的关系遗传的基本规律1 .一些名词：1)同一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。如豌豆植株高茎和矮茎 。2)体细胞中的 基因 是成对存在的，其中 基因 组成相同的个体叫做 纯合子,基因 组成不同的个体叫做 杂合子。3）生物的性状是由 基因决定的，其中决定显现性状的为显性基因_,用大写字母表示，决定隐性性状的为 隐性基因,用 小写字母 表示。4）表现型指 生物个体表现出来的性状一如豌豆的包土和矮茎；与表现型有关的基因组成 叫做 基因型,如高茎

32、豌豆色基因型是 dd或 dd ,矮茎豌豆的基因型是 dd o控制_ 相对性状的基因,叫做等位基因，如d和旦；y 和y等。2 .孟德尔分离定律的发现：1 . 一对相对性状的杂交实验实验：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作_亲本_ （用_p 表示）进行杂交。发现无论用高茎豌豆作母本（正交）,还是作父本（反交）,杂交后产生的第一代（简称 子一代 , 用f1一表示）总是 高茎 的，子二代中又出现 矮茎。在杂种后代中，同时出现 显性 性斗犬 禾口 隐性性状 的现象叫做 性状分离。分析：进行数量统计，f2中高茎和矮茎的数量比接近 3: 1 。重复实验：f2中出现的3:1的性状分离比 不是 （是或不是）偶然的。

33、2 .孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：生物体在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有_每对基因 的一个。受精时，_雌雄配子_的结合是随机的。3 .对分离现象解释的验证：测交是让 f1与 隐性纯合子杂交。用来验证 性状分离。测交后代不同性状类型的理论之比为 1: 1 。4 .提出分离定律：在生物的 _体细胞 中,控制一同一性状 的遗传因子 成对 存在，不相融 合；在形成配子时，成又的遗传因子发生 _分离,分别进入_不同的配子中,随 配子 遗传 给后代。三.孟德尔获得成功的原因选用豌豆作实验材料：严格 自花传粉（闭花授粉）、相对性状 易于区分。先针对 一对 相对性

34、状的传递情况进行研究（由单因素到多因素）对实验结果进行数量统计分析。科学地设计了 测交实验 。四.基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的 独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因 会随 同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。五.一对相对性状实验的遗传图解：p dd（高茎）dd （ 矮茎 ldd-a -f1 dd _ 高茎 l自交(dd ) ( dd )( dd ) 比例约 1:2:1六.分离定律相关的计算及判断：1 .运用合适的方法检验 f1的基因型：1)测交，如果出现性状分离，则说明 f1是杂合子一 且分离比为上二

35、；2)自交，如果出现性状分离，则说明f1是杂合子，且分离比为 1:2:1。 *2 .性状的显、隐性的判断：亲代性状一样，子代出现性状分离，则说明亲代的性状是工佳_性状，且亲代是 杂合子。亲代性状不一样，子代性状一样，则说明子代的性状是显性 性状。七.生物性别决定类型： xy 型，其雄性个体的，f染色体组成为 xy 型。人类的x染色体 和y染色体无论在 大小和携带的遗传信息 都不一样。人类男性体细胞的染色体组成是 xy,女性体细胞的染色体组成是 xx。八.位于|染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与 生别相关联,这种现象叫伴性 遗传。伴x染色体隐性遗传的特点是：1)交叉遗传,如男性红绿色盲基因只

36、能从 母亲 _传来，以后只能传给 儿子; 2) _男性患者远远大于 女 性患者。 练习：豌豆花腋生对顶生为显性，受一对基因b、b控制，下列是几组杂交实验结果。根据实验结果，分析回答：杂交组合亲本表现型后代腋生顶生一顶生x顶生0804一腋生x腋生651270二顶生x腋生295265(1)豌豆花腋生和顶生是一对相对性状。其中根据组合二可以判断出显形性状是_腋生。(2)组合二亲本的基因型分别是 bb、bb o(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占1/2 。(4)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为性状分离。生物的变异一.基因重组：1 .概念：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中

37、，控制不同性状的基因的重新组合。2 .类型：1)在生物体通过减数分裂形成配子时，随着 非同源染色体的自由组合, 非等位基因 也自由组合;2)减数分裂形成四分体时期， 位于同源染色体上的 等位基因 有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。3 .意义：是生物 多样性的主要原因，对生物的进化也有着重要的意义。二.基因突变：1 .概念：dna分子中发生碱基对的 替换、增添和缺失一而引起的基因结构的改变叫基因 突变。2 .类型：基因突变若发生在 配子 中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在一体细胞中，一般不能遗传；有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖 传递。3 .诱发

38、因素：易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三大类：物理因素=（如紫外线、x射线等）、一化学因素 （亚硝酸、碱基类似物等）和 生物因素 （如某 些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的 dna。4 .基因突变有如下特点：1）在生物界普遍存在；2）是 随机发生的、不定向 的；3） _频率 很低。5 .基因突变的意义在于：它是 新基因 产生的途径,是 生物变异 的根本来源，是 生物 进化的原材料。三.染色体变异：染色体 结构 变异:如染色体的缺失、增加、移接、倒位。1 .类型：染色体数（细胞内个别染色体的增加或减少目的变异 1 细胞内染色体数目以 染色体组 的形式成倍增加或减少*2 .什么是染色

39、体组、单倍体、二倍体和多倍体？1）染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在 形态和功能 上各不相同,携带着控制生物生长发育的一组染色体 。2）单倍体：由未发生受精作用的 生殖细胞 （精子或卵细胞）发育成的个体（可能有1个或多个染色体组）。育种工作者常用 花药离体培养 的方法来获得单倍体植株。3）二倍体或多倍体：由 受精卵 发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就是几倍体。人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ,其作用机 理是能抑制 纺锤体 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。3.基因工程的原理是

40、,又叫 基因拼接技术 或 dna重组技术 。通俗地 说，就是按照 人们的意愿,把一种生物的 某种基因 提取出来,加以 修饰改造,然后 放到 另一种生物的细胞里 , 定向 地改造生物的遗传性状。基因工程操作一般经历如下四个步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合 、将目的基因导入受体细胞=、目的基因的检测与鉴定 。基因工程的应用：如转基因抗虫棉，大肠杆菌生产人的胰岛素。对转基因生物和转基因食品的客观认识：科学技术是一把双刃剑，既可以为人类造福，又可能造成一些负面影响。4.杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、特点及应用:常规育种诱父有种多倍体育种单倍体育种处理p t 1 2用_

41、物理化学因素用一秋水仙素处理花药离体培养处理在f2中选育萌发后的种子或幼苗原理_基因自由人工诱发生物反破坏纺锤体的形成，诱导植株直接发育,组合优良性状生基因突变使_染色体数目加倍_再用秋水仙素处理优方法简单，加速育种，改良性器官大，营养物质缩短育种年限，缺可预见强，状，但有利个体不含量高，但发育延迟，但方法复杂，占 八、但周期长多，需大量处理结实率低成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无籽西瓜抗病植株的育成人类遗传病.人类遗传病类型：分类举例特点单基因遗传病色盲的遗传方式是：伴性隐性遗传；白化病、苯丙酮尿症的遗传方式是： 隐性遗传_。常见多基因遗传病如青少年型糖尿病、唇裂等发病率局染色体异

42、常遗传病21三体综合征（数目异常），猫叫综合征（结构异常）后果严重二.通过 遗传咨询 和 产前诊断 等手段对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。三.人类基因组计划正式启动于1990年，目的是测定 人类基因组的全部 dna序列,解读 其中包含的遗传信息。测序结果表明，人类基因组由 31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约为3.03.5万个。 中国是参与这一计划的惟一发展中国家，承担了其中 1%的测序任 务。生物的进化一.历史上第一个提出比较完整进化学说的是拉马克，他提出生物是由低等到高等逐渐进化的，生物适应性特征的形成都是由于用进废退 和 获得性遗传。二.达尔文的进

43、化学说是 自然选才j学说中心内容为 过度繁殖、生存斗争（进化的动力）、遗传变异（进化的内因）和适者生存 （结果），达尔文学说论证了生物是 不断 进化的 一 x寸 生物进化的原因提出了合理的解释,揭示了生命现象的统一性是由于所有的 生物都有 共同的祖先,生物的多样 性是进化的结果。三.现代生物进化理论是以 自然选才j学说 为核心，主要观点有：1 .生物进化的实质是 种群基因频率 的改变，包括：种群 是生物进化的基本单位， 突 变和基因重组（不定向的,不能决定方向）是产生进化的原材料， 自然选择决定生 物进化的方向。举例：解释病菌抗性增强的原因。2 . 地理 隔离可能导致 生殖隔离,其中物种形成的

44、必要条件是 生殖隔离。举例：马 和驴是生殖 隔离,是 不同 （相同或不同）物种；东北虎和华南虎是地理隔离,是 _相同（相同或不同）物种。四.种群基因频率的计算：某生物种群有100个个体，其中 aa的占20% aa的占50%aa的占30% a的基因频率为 45%, a的基因频率为 55人。五.生物的多样性主要包括 基因多样性、物种多样性禾口生态系统多样性,生物多样 性的形成是生物 共同进化 的结果，即不同 物种之间、生物与 无机环境 之间在相互 影响中不断进化发展的结果。六.了解进化历程的主要依据是化石 。地球上最早出现的生物是 原核 生物;在距今 15亿年前，出现真核生物，并出现了有性生殖这种

45、新的繁殖方式,增强了生物变异的多样 性，生物进化的速度明显加快； 在 寒武 纪，海洋中大量的无脊椎动物物种爆发式地迅速形 成，大量动物构成生物态系统的第三极一一 消费者 ,使生态系统具有更加复杂的结构； 最早登陆的生物是两栖类 。模块三稳态与环境人体的内环境与稳态、动物生命活动的调节.能描述人体内环境及其作用、稳态的调节机制、内环境稳态的生理意义:1.体液细胞内液l细胞外液（也叫内环境）2 .内环境既是体内细胞的生活环境，也是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3 .稳态是机体通过调节作用共同维持内环境相对的稳定状态;内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,如：细胞代谢离不开酶，而酶的活性

46、又受到暹度、ph值等因素的影响。4 .稳态的实现，是机体在 神经一体液一免疫 调节网络调节下,各 器直、系统协调活动 的结果。二.神经调节的基本方式是 反览，它的结构基础是反射弧，包括感受器（传入神经末梢）一 传入神经一神经中枢-传出神经-效应器（传出神经末梢及它所附着的肌肉或腺体）。三.兴奋是指动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止 状态变为显著活坛状态的过程。1 .兴奋在神经纤维上的传导：当神经纤维处于静息状时，细胞膜两侧电位表现为外正内曳，称为辿电位；当神经纤维的某一部位受到刺激时，电位变化为外负内正，这样形成局部电流，并继续向前传导。兴奋在神经在兴奋与未兴奋部位之间发生

47、电荷移动,纤维上的传导是 理向的。2 .兴奋在神经元之间的传导：1）请标出图中各处名称：2）当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的 突触小泡 受到刺激,释放神经递质 到突触间隙,与突触后膜上的受体结合，引发一次新的神经冲动。神经元间兴奋的传递只能里向的，由一个神经元的 轴突传到下一个神经元的 细胞体 或树突。四.人脑的基本结构包括 坦理、小脑和脑干三部分。位于脊髓的 低级中枢受脑中相应的 高级中枢调控。大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,人脑特有的高级功能是言语功能,该功能与大脑皮层的 言语区有关。五.一个人如果幼年时，垂体分泌的 生长激素过少,则患侏儒症；如果是甲状腺分泌的 里状魄素过少

48、，则患呆小症。当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放 激素,运输到垂体后，促使垂体分泌 促甲状腺 激素,该激素随 血液运输到甲状 腺，促使甲状腺增 甲状腺激素的合成和分泌。六.完成下图，认识血糖平衡的调节：1.血糖的来源和去路示意图，据图回答:人体内血糖的三条来源分别是：食物中a食物中消化吸收来；b肝糖原分解;c非糖物反转化。三条去路分别是： d氧化分解并释放能量;合成 e肝糖原和肌糖原；转变成f氨基酸等非糖物质2.血糖平衡的调节：高血期（如饭后）低血融（如饥饿）胰岛r细胞胰岛a剂胞这两种激素保证了人体内血糖浓度的正常范围是80-120 mg/dl。当血糖值超过160

49、mg/dl ,人体这会出现g糖尿现象。七.神经调节与体液调节的区别是：神经调节的作用途径是 反射弧，而体液调节作用的途径是体液运输。两种调节中，反应速度快的是 神经调节,作用范围较广泛的是 体液调节, 作用时间短暂的是 神经调节。神经调节与体液调节又是相联系的：因为不少内分泌腺本 身直接或间接受中枢神经系统的调节;同时，内分泌腺所分泌的激素又可以影响神经系 统的发育和功能。八.免疫系统是由 免疫器官、免疫细胞（如查睡细胞、淋巴细胞等）和免疫活性物质（如 抗 生、淋巴因子、溶菌酶等）。免疫系统的防卫功能体现在人体的三道防线上,其中前两 道防线是人人生来就有的，并不针对特定病原体起作用，属于非特异

50、性免疫,第三道防线属于特异性免疫，如病原体侵入机体，使机体产生专门抗击这种病原体的蛋白质抗体,而引起机体产生这种免疫反应的物质就叫做迈里。除防卫功能外，免疫系统还有监控和清除功能。免疫学的应用有：1） 汕的发明和应用；2）根据抗原能和抗体特异性结合，可用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测；3）通过免疫抑制剂 的应用,降低免疫系统对移植器官的攻击，从而提高器官移植的成活率。九.引起艾滋病（简称 aids）的病原体是 人类免疫缺陷病毒 （简称hiv）,该病毒侵入人体 后，破坏t细胞细胞,并逐渐使人体的免疫系统功能瓦解，最终使人无法抵抗其它病毒 病菌入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。 艾滋病主要通过 性接触、血液和母婴三种途径传播。 共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为，因此要拒绝毒品，洁身自爱。植物的激素调节一.生长素的产生、分布和运输：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、上和发育中的 种子。在幼嫩的组织中，生长素只能从形态学上端运输到下端，被称为极性运输,实质是细胞的主动运输,在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行 非极性运输。生长素在植物 体的各器官中都有分布， 但相对集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的 父生组织、形成层、发育中的 种子和果实等处。二.胚芽鞘向光生长的原因：1）产