(2021年秋季版)七年级历史上册第3课神话与历史教案2华东师大版

1、第 3 课 神话与历史一、教学目标一知识与能力 1了解远古传说时代中华文明起源的根本概况：炎帝、黄帝及其对中华民族的形成所 做的奉献；尧舜禹的禅让。2培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。二过程与方法 1课前布置学生收集和整理有关炎帝和黄帝、以及尧舜禹的传说和神话，搜集相关的 图片和文本资料。2让学生列举大量的远古传说，介绍炎帝黄帝对中华文明的杰出奉献，揭示“炎帝黄 帝是中华民族的人文初祖。三情感态度与价值观 1祖先对人类文明的演进做出过巨大的奉献，我们引以为荣。 2黄帝、尧、舜、禹的优秀品质值得我们学习。二、教学重难点一教学重点1黄帝对人类的奉献二教学难点 1正确

2、认识尧舜禹的“禅让实质。三、教学方法采用自主学习、合作探究相结合的方法四、教学媒体一教具准备视频、多媒体二素材准备文本资料、图片、课件五、课时安排1 课时。六、教学结构与过程课堂导入 前面我们学习了元谋人、 北京人和农耕社会的居民。 现代人获得早期人类 的社会的信息， 主要是通过考古开掘的文物印证的。那么，在早期人类社会， 还没有文字记 录，人类童年的历史，是怎样保存和流传下来的呢？答复：通过口耳相传的神话和传说保存和流传下来的。好，这节课我们学习第 3 课 神话与历史一 出示学习目标 了解远古传说时代中华文明起源的根本概况，知道炎帝、黄帝的传说故事和尧 舜禹的“禅让。了解传说与神话中的历史信

3、息。能够对古史传说和史实做出 初步的比拟，判断和解释。二学生自主学习1、 炎黄的传说：相传距今年前，流域分布着许多部落，其中、两个部落最为强大，他们世代互通婚姻，关系密切，一同由西北开展到，结为联盟。不久，炎黄部落联盟与一个以为首领的东方部落大战于之野，蚩尤被擒杀，局部部落成员退到南方。此后，中原的部落就推举为部落联盟的首领。2、黄帝的奉献：传说黄帝创造了，他的史官仓颉创造了，他的妻子嫘祖创造了，又说、 、 、 、 等，都是在黄帝时创造的。相传黄帝生了 个儿子，他们不断繁衍壮大，逐渐成为后来族的主干。和因此被尊奉为中华民族的人文初祖。人文，指人类社会的各种文化现象。3、 禅让的传说：相传黄帝之

4、后，黄河流域出现了三位德才备的部落首领：、_、。他们都有高尚的品德，受到百姓爱戴。传说尧年老时，召开会议，推荐继承人，大家推举。舜年老时，也以同样的方式把首领的位置传给。这就是尧、舜、禹的。“禅让带有传说的成分，但也反映了远古时代以原始方式 推荐首领的历史情形。它或多或少能帮助我们复原那些远古时代的历史场景。三教师检查自主学习效果四探究学习1、看图课本 14 面说说传说中的主要部落多数分布在哪个流域？他们关系怎样？1 主要分布在黃河流域2经常发生战争，有的部落被打败、被兼并。 炎帝部落与黃帝部落结成联盟，经过长期开展，形成日后的华夏族。因此，炎帝和 黄帝被认为是华夏民族的祖先，我们也自豪的自称

5、为“炎黄子孙。2、为什么尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖？提示：从他们的奉献方面思考炎帝和黄帝被尊称为中华 民族的人文初 祖，是因为传说他们创造了许多跟人们生活 密切相关的东西 : 传说黄帝创造了船和车，他的史官仓颉创造了文字，他的妻子嫘祖发 明了养蚕缫丝，又说弓箭、衣服、宫室、历法、音律、医药等，都是在黄帝时创造的。相传炎帝改良农具，教人农耕，尝遍百草，创造医药，是中华原始农业和医药学的 创始人，因此号称神农氏。有人认为黄帝是中华民族的人文初祖。 每年清明节， 黄帝陵是海内外炎黄子孙共同 祭拜祖陵。播放视频：祭拜黄帝陵3、“禅让 是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。什么样的人才

6、能被推 选为部落联盟首领呢？为什么推选尧、舜、禹？德才兼备，以身作那么的人。尧生活俭朴，克己爱民。舜非常孝顺，宽厚待人，以身作那么。禹领导人民治理洪水，与群 众同甘共苦。可见他们都是德才兼备，以身作那么的人。4、神话传说中的历史与真实的历史事实有什么关系？既有区别又有联系 。神话传说指的是在 文字创造以前 ，史事主要靠口耳相传方式保存和流传的。经过一代代 的辗转传说， 往往会混入传说者的夸张成分， 添加了许多神话的色彩。 而历史事实那么是指完 全真实存在的客观事实。 但是神话传说也包含着一些真实的历史情况。炎帝、 黄帝时代的传说，不仅在?史记?中的?五帝本纪?有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文

7、化的考古发 掘所证实。 我们不能把传说等同于史实， 但也要学会从传说中分辨真实存在的客观事实， 从 而获得对历史更客观的认识。5、读图学史传说蚩尤有兄弟 81 人，都是半人半兽，铜头铁额，有8 条胳臂， 9 根脚趾，个个本领非凡。相传与黄帝作战时，用法术制造迷雾，黄帝那么令人制造“指南车，拨开迷雾，最后 获得大胜。依你看，这些传说符合历史真相吗？说明什么？不符合历史真相 。有夸张的内 容，这些内容也保存了一定的历史真相。 说明他们也 许有 81 个氏族，他们都是一些勇武善战的古族，当时这一场战争十分剧烈，且战争期间发 生了灾害或异常的天气。神话传说不等于历史真实，但它保存许多真实的历史信息。七、课堂小结第 3 课 神话与传话一炎黄的传说1、炎黄部落联盟大战蚩尤部落涿鹿之战。2、炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖。二神话中的远古历史1、尧舜禹的禅让。2、神话传说中的历史与真实的历史事实的关系。八、课堂练习1、相传距今 年前，生活 在流域的 帝部落和 帝部落联合，在 一战中大败 部落，此后两部落结成联盟，经过长期开展形成日后的 族。2、“禅让是我国原始社会民主推举部落联盟首领的方法，以下关于部落联盟的首领 禅让的顺序 , 正确的选项是 A.舜t禹t尧B.禹t尧t舜C.尧t禹t舜D.尧t舜t禹3、阅读材料，答复以下问题中华开国五千年， 神州轩辕自古传。 创造指南车， 平定蚩尤乱。