九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 6.3 二氧化碳和一氧化碳练习 （新版）新人教版

1、课题3二氧化碳和一氧化碳考点一二氧化碳的性质1.(2017广东丰顺东海中学模拟)下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的是(D)2.(2016广西贺州中考)下列关于CO2性质的信息,组合正确的是(A)可以助燃能使澄清石灰水变浑浊可溶于水,但不能与水反应可供绿色植物进行光合作用A.B.C.D.3.用化学方程式解释下列现象。(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液很快变红色,原因是CO2+H2OH2CO3;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是H2CO3H2O+CO2。(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜

2、的原因是Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O;她用少量稀盐酸将它清洗干净,原理是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。考点二二氧化碳对生活和环境的影响4.(2016山东泰山区模拟)“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是(A)A.增加私家车用量,提高生活质量B.用布袋代替一次性塑料袋购物C.大力发展风能,减少火力发电D.使用节能灯泡,提倡节约用电5.(2015山东滨州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(B)A.二氧化碳能用作灭火剂B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D

3、.二氧化碳用作气体肥料考点三一氧化碳6.(2017黑龙江牡丹江一模)下列物质都含有不利于人体健康的有毒成分,其中通过呼吸导致中毒的是(A)A.煤气(一氧化碳)B.假酒(甲醇)C.霉米(黄曲霉素)D.假盐(亚硝酸钠)7.导学号38404129下列有关碳和碳的化合物的说法中不正确的是(C)A.由CO+CuOCu+CO2可知,CO具有还原性B.金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2C.CO2能使紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红D.可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体8.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。(1)CO具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途:冶炼金属(或炼铁或作燃料)。(2)

4、CO与CO2可以相互转化。CO2在高温条件下与碳(或炭黑或焦炭或C)反应生成CO。(3)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是CO2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红(或生成了碳酸或H2O+CO2H2CO3)。1.(2017普陀区一模)下列实验设计中,不能证明二氧化碳的化学性质的是(A)2.(2015湖北咸宁中考)关于C、CO、CO2三种物质,有下列说法:三种物质都含有碳元素,都具有还原性CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨CO2能造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒CO2可用来灭火,CO可用作燃料上述说法中正确的是(C)A

5、.B.C.D.3.(2015上海中考改编)甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。(1)B中反应的化学方程式是CO+CuOCu+CO2,该反应中的还原剂是CO。(2)实验过程中,C中的现象是澄清石灰水变浑浊,D处点燃的目的是防止有毒气体一氧化碳进入大气中污染空气。(3)对该实验的分析正确的是ac(填编号)。a.实验结束时应先熄灭B处酒精灯b.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等c.反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化(4)甲同学认为装置A用于证明一氧化碳不能和澄清石灰水反应,乙同学认为省略装

6、置A可达到同样的目的,理由是为了排尽装置中的空气,反应前已经通入一段时间的一氧化碳。1.(2016山东莱芜中考)自然界中二氧化碳的循环如图所示,下列过程放在X处不合理的是(D)A.人和动物的呼吸B.植物的呼吸作用C.化石燃料的燃烧D.利用太阳能发电2.(2016福建中考)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是(A)A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B.用煤火取暖时应注意通风,防止一氧化碳中毒C.古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同3.导学号38404130(2016山东临沂中考)对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与

7、CO的比较,错误的是(A)A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子4.导学号38404131(2016江苏无锡中考)如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOHH2O+CO,下列说法错误的是(D)A.实验中所需CO可现制现用B.此装置可节约用品,污染小,现象明显C.此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和化合反应5.导学号38404132(2016山东青岛中考)实验是进行科

8、学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。实验1是用石蕊试液润湿的棉球是用石蕊试液染色并干燥后的棉球实验2请填空:(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是H2O(或水)。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是纸花由紫色变为红色,该反应的化学方程式是CO2+H2OH2CO3。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是二氧化碳的密度比空气的密度大。导学号384041332015年联合国气候变化大会于11月30

9、日在法国巴黎开幕,以CO2为主的温室气体排放再次成为各国关注的焦点。气候变化大会要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。(1)近年来,空气中CO2含量不断上升的主要原因是大量燃烧含碳的燃料;绿色植物通过光合作用吸收CO2。(2)2015世界环境日中国主题是“践行绿色生活”。倡导全社会共同行动,减少二氧化碳的排放,其重要原则有:拒用。请举出低碳生活的一个实例:不使用一次性筷子(答案合理即可)。再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式。它实现了低碳减排,请写出()中发生反应的化学方程式:2H2O2H2+O2。回收。目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程CO2是物理(填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料,还可制造干冰,用于人工降雨。转化。科