新人教版高中物理必修一4 实验《用打点计时器测速度》精品学案

1、新人教版高中物理必修一4 实验用打点计时器测速度精品学案课 题1.4 实验：用打点计时器测速度学案课 型新授课三维目标知识技能1了解打点计时器的构造、计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)2会使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度3明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，能从图象中获取有用的信息过程方法感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用， 情感态度价值观增强将物理知识应用于生活实际的意识，经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙重点1学会使用打点计时器2能根据

2、纸带计算物体运动的瞬时速度3会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息知知识主干一、初识打点计时器构造、计时原理电源、纸带记录的信息。二、打点计时器的使用四 图象法本节小结作业学 生 活 动 课前活动 同桌两位同学合作，简易模拟打点计时器1同桌两位同学之间，一位同学手拿一枝彩色画笔，另一位同学牵动一条宽约1cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移动你按照一定的时间间隔点击纸带(比如每秒1次，或每秒2次)，比比看，看谁牵动纸带的速度变化最小想一想，相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响?一、打点计时器介绍 1.1阅读课

3、本p19页，完成下列问题。1、电磁打点计时器的构成及各部分名称。2、对配套电源的要求： 。3、打点原理及计时原理： 。4、电火花计时器和电磁打点计时器的区别是什么？（电源、打点原理、计时周期等方面） 几个术语：工作电压、打点周期、计时点、振动周期1.2交流与讨论电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么? 打点计时器能记录哪些信息? 1.3(课堂训练)电磁打点计时器的打点周期取决于( )a交流电压的高低 b交流电的频率c永久磁铁的磁性强弱 d振针与复写纸间的距离 二、练习使用打点计时器2.1阅读教材中的实验步骤提示并思考1、电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位

4、置?2、启动电源和拉动纸带的顺序可否颠倒？为什么？3、开启电源打点完毕后要及时关闭电源，这样做有什么好处?4、怎样根据纸带判断物体运动的快慢？5、纸带上的点与小车的位移和时间是如何对应的，怎样将纸带上的点变成相关的数据? （计时点和计数点的区别）2.3课堂训练打在纸带上的点，记录了纸带的运动时间如果把纸带和运动的物体连接在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置研究纸带上的点子之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间内发生的位移，从而了解物体的运动情况请你用简短的语言描述图143所示每条纸带记录的物体的运动情况三、用打点计时器测量瞬时速度根据平均速度和瞬时速度的的联系，思考怎样近

5、似计算某时刻或某位置的瞬时速度？示例：如图144，测量出包括e点在内的d，f两点间的位移x和时间t，算出纸带在这两点间的平均速度v=x/t，用这个平均速度代表纸带经过e点时的瞬时速度x/t可以大致表示e点的瞬时速度，d、f两点离e点越近，算出的平均速度越接近e点的瞬时速度然而d，f两点距离过小则测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点 学生根据粗略表示某点瞬时速度的方法，选择合适的计数点，测量包含这个点的一段时间内的位移x，同时记录对应的时间t，填人教材第23页中设计好的表1中根据v=x/t算出刚填完的表1中各点附近的平均速度，把它当作计时器打下这些点时的瞬时速度，抄人教材第24页表2中从该

6、表中能粗略看出手拉纸带运动的速度变化情况四、用图象表示速度4.1请同学们先看课文并回答，怎样用图象来表示物体在不同时刻物体的瞬时速度呢? 提示：在方格纸上建立直角坐标系，用纵坐标表示物体运动的速度，用横坐标表示时间，根据表中各时刻的速度将(v，t)作为一组坐标在图象中描点，将点连线后得出的图象称为速度一时间图象(vt图象)，简称速度图象4.2为什么要用一条平滑的曲线来“拟合”这些点？ 4.3如何画图？ 4.4速度时间图像百米赛跑时运动员的速度从始至终是不变的吗?如果有变化，你估计是怎样变化的?某位运动员的百米赛跑的成绩是1057s，按照你的估计画出他在这段时间的vt图象的草图如果是没有受过训练的同学跑百米， vt图象的形状可能有什么不同?分析下图并回答我们在图像上可以得到哪些信息？提示：速度随时间的变化的情况？任一时刻的瞬时速度？认识打点计时器：电磁和电火花，（电源要求、构造、计时原理、周期频率）打点计时器的配套器材：低压交流电源、导线、复写纸、纸带、刻度尺、重物。理解打点计时器测速