（推荐）初中英语词汇语法第一

1、初中英语词汇语法 第一讲-名词分类从今天开始，我们将和大家一起学习英语，全力直击英语语法。全力直击英语语法有以下几大特点：1、适合没有任何语法基础的英语学习者的使用。2、方便英语学习者查找相关资料。3、每讲虽然内容不多，但是都很精彩。而且，每讲内容不是很多，让您充分地理解吸收。4、理论联系实践。每讲都帮助您进步。课程安排：将按照语法的学习进程，从词法讲起，然后是句法。希望大家关注我们的内容。名词我们将分五讲学习名词。这五讲是，名词的分类、名词复数、名词所有格、复合名词和名词的性及作用。本讲是名词的分类。名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专

2、有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：pen, student, desk, book, bike。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family,class, people, school。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air,water,paper。 4）抽象名词（Abst

3、ract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work,time,news。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：类别 用法例词普通名词可数名词个体名词表示某类人或东西中的个体Pen, student, desk集体名词表示若干个个体组成的集合体School, family, class不可数名词物质名词表示无法分为个体的实物Tea, water, paper抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念W

4、ork, time, news专有名词某个（些）人，地方，机构等专有的名称Marx, Shanghai, china, The Great Wall, Party初中英语词汇语法 第二讲-名词单复数 上一讲我们学习了名词的分类。我先和大家一起回顾一下。名词呢，首先是分为普通名词和专有名词。普通名词又分为可数名词和不可数名词。可数名词里又分为个体名词和集体名词。不可数名词分为物质名词和抽象名词。不知道大家都记住没有。课后练习都做了没有。没有记住的请及时补上。 这一讲我们将学习名词的单复数。为什么要讲名词的单复数呢？因为可数名词有单数和复数两种形式。这和汉语不同。比如，在汉语中，我们说一个苹果，那

5、就是一个苹果，没什么特殊变化。你要说三个苹果，只需把“一”换成“三”就可以了。而在英语中，一个苹果是one apple，三个苹果是 three apples，不尽数量词变化了，名词也有相应的变化。讲了这么多，大家不要以为这名词变复数很难，其实这里也还是有一些窍门的。下面我们就将名词变复数的规则。分为规则变化和不规则变化。第一部分：规则变化情况 构成法读音例词一般情况（包括以e结尾的名词）加-s-s在清辅音ptk f后读s在浊辅音和元音后读z在辅音szd ?后读iz口诀：清清浊浊元浊Cups, cats, cakes, roofs, flags, keys, faces以s, x, ch, sh

6、结尾加-es在sz?t?后读izClasses, boxes, watches, brushes以辅音+y结尾变y为i，加es读zCities, countries, studies以元音+y结尾加-s读zBoys, rays, days有人还把以下两个加入了名词有规则变复数的行列。情况构成法读音例词以o 结尾加-es读zHeroes, tomatoes, potatoes, Negroes加-s读zBamboos, radios, zoos, photos, pianos以f, fe结尾变f, fe为v，再加-es读vzLeaf-leavesLife-livesWife-wives加-s读s

7、Roofs, proofs, chiefs第二部分：不规则变化我们经常会看到有些名词变复数时并没有遵循上述规则。这就是名词的不规则变化。我们经常看见的有man-men，woman-women，child-children等等。还有一些名词，单复数是同一个形式的。不过，我们还是可以通过一些比较，发现其中的一些奥妙。以下我将为大家讲讲名词的不规则变化。（下面内容，可以量力而行。有的可能很难，需要以后慢慢消化吸收）一、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。读音变化：尾音Es改读ai，其中kEs要改读为sai，gEs要改读为dVai。例：fungusfungi; abacu

8、sabaci; focusfoci; cactuscacti; cestuscesti二、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。读音变化：尾音is改读i:z。例：axisaxes; basisbases; narisnares; hypothesishypotheses; restisrestes三、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。读音变化：尾音iks改读isi:z。例：matrixmatrices; directrixdirectrices; calixcalices; appendixappendices 反例：affixaffixes四、以-um结尾的

9、名词，将-um改变为-a。读音变化：去掉鼻尾音m。例：forumfora; stadiumstadia; aquariumaquaria; datumdata; vacuumvacua五、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。读音变化：尾音E改读i:。例：larvalarvae; formulaformulae; alaalae; mediamediae; hydrahydrae六、部分单词的复数形式不变。读音变化：保持原音。例：fishfish; sheepsheep; cattlecattle; deerdeer; salmonsalmon七、极少数单词，其复数形式没有任何规律。读音变

10、化：没有规律。例：manmen; womanwomen; childchildren; personpeople; oxoxen八、一些单数词得加en才能变成复数词：例：oxoxen; childchildren; brotherbrethren九、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词例：analysisanalyses分析; basisbases基础; datumdata数据; footfeet;formulaformulae/formulas公式; goosegeese; louselice虱子; manmenmousemice; mediummedia/mediums媒介; memo

11、randummemoranda/memorandums备忘录;parenthesisparentheses 圆括号; phenomenonphenomena现象; radiusradii 半径toothteeth; womanwomen十、有些名词是单数、复数不分的例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout鳟鱼十一、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar;traffic交通十

12、二、另一些名词则以复数词出现的机会较多例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀trousers长裤; wages工资十三、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示例：daughter-in-lawdaughters-in-law 媳妇; father-in-lawfathers-in-law岳父man-of-warmen-of-war兵舰; maid-servantmaid-servantsstep-sonstep-sons晚子; son-in-lawsons-in

13、-law十四、若表达具体数目，要借助数量词例：pair(对，双);suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers十五、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼十六、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。例：a dollar, two dollars; a meter, two meters初中英语词汇语法 第三讲名词所有格上一讲，我们讲了如何将单数名词变成复数名词。相关要领大家都掌握了吗？这一讲，我们来学学名词所有格。什么是名词所有格呢？ 格是名词的语法范畴之

14、一。它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。名词有三个格：主格、宾格和所有格。在英语中有些名词可以加“s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teachers book。它有两种不同的形式： 在名词尾加s 和of+名词结构。下面我们来具体看看，名词所有格的使用情况。一、在名词尾加s 。首先，名词的所有格形式主要用于人、国家或动物：Lucys hat, the cats tail然而，它也可以用于下列场合：1. 表示船只及其部件的所属关系：the ships bell船上的钟the yachts mast游艇的桅杆2. 表示属于飞机、火车、汽车以及其他

15、车辆或飞行器及其部件的所属关系，虽然of+名词结构用在这些场合较为稳妥：a gliders wingsthe wings of a glider滑翔机的机翼the trains heating systemthe heating system of the train火车的供暖系统3. 表示时间：a weeks holiday一周的休假todays paper今天的报纸tomorrows weather明天的天气in two years time两年的时间之内ten minutes break十分钟休息two hours delay两小时的耽搁也可以用a tenminute break，a t

16、wo-hour delay：We have ten minutesbreaka tenminute break我们有十分钟的休息时间。4. 用于钱+ worth结构中：ls worth of stamps面值一英镑的邮票ten dollarsworth of icecream值十美元的冰淇淋5. 用于for+名词的所有格形式+sake结构中：for heavens sake看在老天爷的面上for goodnesssake看在上帝的份上6. 用于下列说法中：a stones throw 投石之遥（很近）journeys end路程尽头the waters edge水边7. 可以说 a winte

17、rs day 或a winter day（一个冬日）及asummers day或a summer day（一个夏日）；但是，不可以用spring（春季）和autumn（秋季）当所有格形式，除非把它们人格化：Autumns return（秋天的来到）。8. 一些特定的名词用其所有格形式时，可省去后面的名词。athe bakersbutcherschemistsflorists的意思是面包师屠夫药剂师花匠的店铺。同样，athe house agentstravelagents是房产经纪公司旅行社的意思，而the dentistsdoctorsvets是牙科诊所医生诊所兽医诊所的意思。You can

18、 buy it at the chemists这个你可以在药房里买到。Hes going to the dentists他去牙科诊所了。一些商业家的名称也可以这样用：Sothebys索斯比拍卖行Claridges克拉里奇商店一些有名气的商场等的店号就用姓氏+所有格形式，但有时把一撇（）都省略了：Foyles福叶尔商店Harrods哈洛德百货公司有时人名也可以这样用，以表示某某人的家：We had lunch at Bills我们在比尔家吃了午饭。We met at Anns我们是在安家里遇见的。二、of+名词结构，表示所属关系：1. 当表示拥有者的名词由短语或从句修饰时用of+名词结构：The

19、 boys ran about，obeying the directions of a man with a whistle男孩子们按带哨子的男人的指示四处奔跑。I took the advice of a couple I met on the train and hired a car我听从了在火车上遇见的一对夫妇的建议，租了一辆小汽车。2. 除了上述A中所列的名词外，无生命的拥有者也要用of+名词结构表示：the walls of the town城市的城墙the roof of the church教堂的屋顶the keys of the car小汽车的钥匙然而名词1of+名词2常常可

20、以用名词2+名词1来代替：the town walls城市的城墙the church roof教堂的屋顶the car keys 小汽车的钥匙这时第一个名词变成了一种形容词，不用复数形式：the roofs of the church=the church roofs教堂的屋顶。但名词+of+名词结构不能都用这种方法来代替，在没有把握的情况下最好还是用of结构。初中英语词汇语法 第四讲-复合名词 上一讲，我们学习了名词的所有格，不知道大家掌握得怎样？这一讲，我们来谈谈复合名词。 复合名词，应该属于一种构词法。之所以把它放到名词来讲，是因为复合名词首先它也属于名词，而且很多都是由名词+名词构成。

21、通过它可以加深我们对名词的理解，扩大我们的词汇量。river bank河岸，江岸 winterclothes冬季服装 kitchentable厨房用的桌子以上这三个词，都是名词+名词=复合名词。我们在中学阶段也学了很多的复合名词。大家想一想，都有哪些呢？ classroom, pencilbox是不是啊？复合名词的意思一般都是构成词的意思而得出的。例如，winterclothes就是winter 冬天+clothes衣服=冬季衣服。看看，复合名词多么神奇！不仅仅名词+名词=新名词。复合名词还可以由其他方法构成。例如，名词+动名词：weight-lifting举重；动名词+名词：diningro

22、om餐厅，食堂等等。初中英语词汇语法 第五讲名词的作用 在前四讲中，我们了解了名词的分类，知道了如何将一个单数名词变成一个复数名词，还学习了名词的所有格和复合名词，这一讲是名词的最后一讲。在本讲，我们来谈谈名词的性和作用。 说道名词的性，大家可能会有疑问，什么是名词的性呢?名词的性：在英语里，只有少部分词呈现性别之分，可分为阳性和阴性。大部分词是中性词。看了下面的例子大家就知道了。阴性 阳性god上帝goddess女神emperor皇帝empress女皇king国王queen王后waiter男服务员waitress女服务员master男主人mistress女主人hero男英雄heroine女英

23、雄lion雄狮lioness母狮tiger雄虎tigress母虎bull公牛cow母牛horse公马mare母马cock公鸡hen母鸡个别词有相对的阳、中、阴的区分阳中阴manpersonwomanboychildgirlpolicemanpolicepolicewoman以上就是名词的性。知道了这个问题，在学代词时就会有很大的帮助。下面我们再来看看名词在句子中的作用。作用例句主语English is spoken by many people in the world.The children are playing football.表语This is a pencil-box.Jane

24、is a nice girl.宾语及介词宾语I like English, but I like Chinese better.We often go to school with my brother.复合宾语We call that a chemical change.Most people call me David.定语Do you have a color TV set?Our English teacher is drinking water.同位语These desks are for us students.Mr. Black, our teacher, is from Eng

25、land.状语I am going to see a film this evening.They always work all day and all night.呼语Granny, where is my hat?Mum, what is wrong with you?下面，我们来练习一下吧！说出下面画线名词在句子中的作用。1.These books are mine.2.I am a Chinese girl.3.Whats on TV tonight?4.Jane, what are you doing?5.Dont call me honey.答案：1、主语 2、表语 3、状语 4

26、、呼语 5、复合宾语初中英语词汇语法 第六讲-动词分类 在前面的五讲中，我们学习了英语语法中的名词。从这一讲开始，我们将要学习动词。动词是表示动作或状态的词。在本讲中，我们将要从三个方面了解一下动词的分类。第一方面：按词义和句中的作用，动词可以分为四类。见下表。类别 特点意义举例实义动词 (vt. vi.)及物动词跟宾语须跟宾语一起才能表达完整的意思I have a book.不及物动词不能直接接宾语能独立作谓语She always comes late.系动词(link-v)跟表语不能独立做谓语，跟表语构成完整意思I am a student.助动词(aux. v.)跟动词原形或分词（无词汇

27、意义）不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态He doesnt speak Chinese.I am watching TV.情态动词 (mod. v.)跟动词原形（有自己的词汇意思）不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化We can do it by ourselves.That would be better.第二方面：短语动词，短语动词是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。其构成方式如下。构成方式举例动词+介词Look at, look after动词+副词Give up, put into动词+副词+介词Catch up with, l

28、ook down upon动词+名词+介词Take care of, pay attention toBe+形容词+介词Be proud of, be afraid of复杂结构Make up ones mind, wind ones way第三方面：按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词。1、谓语动词形式意义举例人称与主语在人称一致I am reading now. 第一人称数与主语在数上一致He writes well. 第三人称单数时态表示动作发生的时间He wrote a letter to me last month. 过去时态语态主语是动作的发生者或者承受者We study En

29、glish.主动The road was filled with rubbish. 被动语气说话人表达事实、要求、愿望等He has flown to America. 事实I wish I could fly to the moon some day. 愿望2、非谓语动词形式意义用途举例不定式起形容词和名词作用可作主语、表语、宾语、定语、状语It takes me 20 minutes to go to school.动名词起名词作用作主语和宾语She likes reading.分词现在分词起形容词、副词作用，表主动作表语、定语、状语、宾语补足语The cup is broken过去分词起

30、形容词、副词作用，表被动The steam is seen rising from the wet clothes.初中英语词汇语法 第七讲一般现在时 动词的时态，是用作谓语的动词的各种形式变化来表示动作（情况）发生的时间的。 我们经常能接触到的动词有十六种时态。看下表。一般时进行时完成时完成进行时一般现在时 现在进行时 现在完成时 现在完成进行时 一般过去时过去进行时 过去完成时 过去完成进行时 一般将来时 将来进行时将来完成时 将来完成进行时 一般过去将来时 过去将来进行时过去将来完成时 过去将来完成进行时在这十六种时态中，动词的搭配如下表。 一般时态 进行时态 完成时态完成进行时态 现在

31、 do/does am/is/are doing have/has done have/has been doing 过去 did was/were doing had done had been doing 将来 shall/will do shall/will be doing shall/will have done shall/will have been doing 过去将来 should/would do should/would be doing should/would have done should/would have been doing 由于，动词的时态设计内容较多，

32、我们这讲只讲一般现在时。一般现在时作用一、表示一般性或经常发生的动作或状态二、表示习惯性动作和状态或普遍的现象或常识三、表示客观事实、客观规律和客观真理。在宾语从句中，即使主句的谓语动词用了过去时，只要从句表示的是客观真理，从句的谓语动词也要用一般现在时。四、祈使句一般现在时由动词原形表示，（除第三人称后动词要加s），系动词be和have有特殊的形式。第三人称单数在一般现在时中，如果主语是第三人称单数，谓语要有相应的变化。一、一般情况加s，例如：looks, listens, visits二、以ch, sh, s, x或o结尾的词，加-es，例如：teaches, washes, guesses, goes, does三、辅音字母+y结尾，变y为i加-es，例如：carry-carries, study-studies读音情况如下：1、在p, t, k, f清辅音后，读s，例如：hopes, invite