探究物质的密度黄森松

1、探究探究-物质的密度物质的密度南坪乡民族中学 黄森松哪块是哪块是铜块铜块?哪块是哪块是铝块铝块？ 判断不同的物判断不同的物质我们可以从质我们可以从颜色颜色，状态状态，形状形状，硬硬度度等等外观特点来等等外观特点来判断判断。故事一：故事一： 有一天，老师在回家的路上碰到一个神色焦有一天，老师在回家的路上碰到一个神色焦急的陌生人，她说是急的陌生人，她说是来城里来城里打工的打工的，孩孩 子生了急子生了急病要住院没有钱，想要把自己结婚时候的病要住院没有钱，想要把自己结婚时候的4克多克多的黄金戒指以低价的黄金戒指以低价500元卖出，换了钱去交住院元卖出，换了钱去交住院费。我一想，现在的金价是费。我一想，

2、现在的金价是295元元1克，克，4克多可克多可就是就是1200多元，多元，50元差不多都是元差不多都是4折的价了，很折的价了，很值啊，就想买了，但是又想会不会是假的呢？于值啊，就想买了，但是又想会不会是假的呢？于是很犹豫不知道怎么办好。是很犹豫不知道怎么办好。 国王做了一顶金王冠国王做了一顶金王冠,他怀疑工匠用银子偷换了一部他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子分金子,便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的,且不能损坏且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索,有一天有一天,阿基阿基米德去浴室洗澡米德去浴室洗澡,他跨入浴桶他跨入浴

3、桶,随着身子浸入浴桶随着身子浸入浴桶,一部分水一部分水就从桶边溢出就从桶边溢出,阿基米德看到这个现象阿基米德看到这个现象,头脑中像闪过一道头脑中像闪过一道闪电闪电,“我找到了我找到了!”。 阿基米德拿一块金块和一块重量相阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块等的银块,分别放入一个盛满水的容器中分别放入一个盛满水的容器中,发现银块排出的发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块,放放入盛满水的容器里入盛满水的容器里,测出排出的水量测出排出的水量;再把王冠放入盛满水再把王冠放入盛满水的容器里的容器里,看看排出的水量是否一样看看排出的水

4、量是否一样,问题就解决了。问题就解决了。故事二故事二：从这个故事中我们可以发现什么问题吗？从这个故事中我们可以发现什么问题吗？猜想与假设：猜想与假设：体积相同的不同物质，其质量是否相等？体积相同的不同物质，其质量是否相等？如果是体积相同的同种物质，其质量是否相等？不同体积的同如果是体积相同的同种物质，其质量是否相等？不同体积的同种物质，其质量又怎么变化呢？种物质，其质量又怎么变化呢？探究：物质的质量和体积之间的关系。探究：物质的质量和体积之间的关系。 制定计划与设计实验制定计划与设计实验： 从以上的猜想出发，取铜、铁、铝三组物体作为研究对象，从以上的猜想出发，取铜、铁、铝三组物体作为研究对象，

5、每组每组2个，每组物体的体积均相同。用天平测出它们的质量，用个，每组物体的体积均相同。用天平测出它们的质量，用量筒或直尺测出它们的体积，分别计算每组物体质量与体积的量筒或直尺测出它们的体积，分别计算每组物体质量与体积的比值。比值。实验过程实验过程（1） 实验目的：探究物体质量与体积的关系 （2） 实验器材：相同体积的铜，铁，铝块各两块，天平，量筒 （3） 实验过程：测量一块铝块的质量与体积记录数据，再测量两块铝 块放一起时候的质量与体积，以此方法测量铁块和铜块，并记录数据，计算质量和体积的比值。物质物质数量数量质量（质量（g）体积（体积（cm） 质量质量/体积（体积（g/cm）铝一块铝两块铁一

6、块铁两块铜一块铜两块结论与分析：结论与分析： 同种物质，其质量与体积的比值大小相同。 不同种物质，其质量与体积的比值大小不同。 鉴别不同种的物质可以通过看其质量与体积的比值。 通过实验我们可以看出，由同一种物质组成的物体，质量通过实验我们可以看出，由同一种物质组成的物体，质量与体积的比值是一个常数。它反应了物质固有的一种性质，与体积的比值是一个常数。它反应了物质固有的一种性质，物质不同，其比值也不同。物质不同，其比值也不同。 质量质量密度密度 体积体积密度密度 质量质量m 体积体积V 对于不同物质的密度请同对于不同物质的密度请同学们查看课本上的密度表：学们查看课本上的密度表：1、一般情况下，不同的物质密度不同。、一般情况下，不同的物质密度不同。2、密度相同的不一定是同种物质，如煤、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。油和酒精，冰和蜡。3 3、同种物质在不同的状态，密度不同。如、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。冰和水。四四.物理意义物理意义水的密度：水的密度： 1.0103 kgm3 1m1m的水的质量是的水的质量是1.01.010103 3 kg kg 同学们，对于本节课开始老师遇到的同学们，对于本节课开始老师遇到的问题，你们能帮我想个办法解决了吗？问题，你们能帮我想个办法解决了吗？当堂检测当堂检测1