一轮复习-高中物理必修一第一章匀速直线运动的研究

1、第一章运动的描述第一章运动的描述 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究 一、参考系一、参考系1定义定义：假定不动，用来做参考的物体：假定不动，用来做参考的物体2选取选取(1)可任意选取，但选取的参考系不同，运动的描述往往不同，即可任意选取，但选取的参考系不同，运动的描述往往不同，即物体的运动和静止都是相对的物体的运动和静止都是相对的(2)通常以通常以 作为参考系作为参考系第第1单元描述运动的基本概念单元描述运动的基本概念地面地面二、质点二、质点1定义定义：用来代替物体的有：用来代替物体的有 的点，它是一个理想化的物理的点，它是一个理想化的物理模型模型2物体可看做质点的条件：物体可看做质点的

2、条件：研究物体的运动时，物体的大小和研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略形状对研究结果的影响可以忽略三、时刻和时间间隔三、时刻和时间间隔质量质量四、位移和路程四、位移和路程五、速度和速率五、速度和速率温馨提示温馨提示平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢；瞬时速平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢；瞬时速度能精确地描述物体在某一位置或某一时刻运动的快慢度能精确地描述物体在某一位置或某一时刻运动的快慢六、加速度六、加速度1定义式：定义式：a .2物理意义物理意义：描述速度变化的快慢：描述速度变化的快慢3方向方向：与速度变化的方向相同：与速度变化的方向相同4单位：单位：米米/秒

3、秒2.5根据根据a与与v方向间的关系判断物体在加速还是减速方向间的关系判断物体在加速还是减速(1)当当a与与v同向或夹角为锐角时，物体同向或夹角为锐角时，物体 (2)当当a与与v垂直时，物体速度垂直时，物体速度 (3)当当a与与v反向或夹角为钝角时，物体反向或夹角为钝角时，物体 加速加速大小不变大小不变减速减速1跳水比赛是我国的传统优势项目在跳水比赛是我国的传统优势项目在2012年伦敦奥运会跳水年伦敦奥运会跳水比赛中，我国运动员取得了优异的成绩，在观看运动员的比赛时，若比赛中，我国运动员取得了优异的成绩，在观看运动员的比赛时，若只研究运动员的下落过程，下列说法正确的是只研究运动员的下落过程，下

4、列说法正确的是()A前一半时间内位移大，后一半时间内位移小前一半时间内位移大，后一半时间内位移小B前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短C为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点点D运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升解析：解析：运动员的下落过程阻力很小，可看做是自由落体运动，故运动员的下落过程阻力很小，可看做是自由落体运动，故前一半时间内的位移小于后一半时间内的位移，前一半时间内的位移小于后一半时间内的位移，A错；前一半位移所错；前一半位移所

5、用时间大于后一半位移所用时间，用时间大于后一半位移所用时间，B对；研究运动员的技术动作时，对；研究运动员的技术动作时，其大小、形状不能忽略，其大小、形状不能忽略，C错；运动员相对水面加速下降，则水面相错；运动员相对水面加速下降，则水面相对运动员加速上升，对运动员加速上升，D对对答案：答案：BD22012年年6月，月，“天宫一号天宫一号”与与“神舟九号神舟九号”成功对接，标志着成功对接，标志着中国航空航天技术又向前跨进一步如图所示是它们的对接示意图，中国航空航天技术又向前跨进一步如图所示是它们的对接示意图，下列有关说法中正确的是下列有关说法中正确的是()A对接过程中，对接过程中，“天宫一号天宫一

6、号”和和“神舟九号神舟九号”都可视为质点都可视为质点B对接成功后，以对接成功后，以“天宫一号天宫一号”为参照物，为参照物，“神舟九号神舟九号”在做在做匀速运动匀速运动C对接成功后，对接成功后，“天宫一号天宫一号”和和“神舟九号神舟九号”就静止在太空中就静止在太空中D对接成功后，研究它们的运行周期时，可以视为质点对接成功后，研究它们的运行周期时，可以视为质点解析：解析：“天宫一号天宫一号”和和“神舟九号神舟九号”能否被看作质点，关键要看能否被看作质点，关键要看它们的大小和形状能否忽略，选项它们的大小和形状能否忽略，选项A错、错、D对；对；“天宫一号天宫一号”和和“神舟神舟九号九号”相对静止，若以

7、地球为参考系，它们均是运动的，选项相对静止，若以地球为参考系，它们均是运动的，选项B、C错错答案：答案：D3有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口旅顺旅顺大大连，乙船路线是龙口连，乙船路线是龙口大连两船航行两天后都在下午三点到达大连，大连两船航行两天后都在下午三点到达大连，以下关于两船全航程的描述中正确的是以下关于两船全航程的描述中正确的是 ()A两船的路程相同，位移不相同两船的路程相同，位移不相同B两船的平均速度相同两船的平均速度相同C“两船航行两天后都在下午三点到达大连两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中，一句中，“两天两天”指的是时间，

8、指的是时间，“下午三点下午三点”指的是时刻指的是时刻D在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点解析：解析：在本题中路程是船运动轨迹的长度，位移是龙口指向大连在本题中路程是船运动轨迹的长度，位移是龙口指向大连的有向线段，两船的路程不相同，位移相同，的有向线段，两船的路程不相同，位移相同，A错；平均速度等于位错；平均速度等于位移除以时间，移除以时间，B对；时刻是指某一瞬间，时间是两时刻间的间隔，对；时刻是指某一瞬间，时间是两时刻间的间隔，C对；对；在研究两船的航行时间时，船的大小和形状对所研究的问题影响可以在研究两船的航行时间时，船的大小和形状对所研究的问题

9、影响可以忽略不计，忽略不计，D对对答案：答案：BCD4A、B两物体均做匀变速直线运动，两物体均做匀变速直线运动，A的加速度的加速度a11.0 m/s2，B的加速度的加速度a22.0 m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是是()AB的加速度大于的加速度大于A的加速度的加速度BA做的是匀加速运动，做的是匀加速运动，B做的是匀减速运动做的是匀减速运动C任意时刻两个物体的速度都不可能为零任意时刻两个物体的速度都不可能为零D两个物体的运动方向一定相反两个物体的运动方向一定相反解析：解析：加速度是矢量，负号不表示大小，加速度是矢量，负号不表示大小，A正确

10、，两物体的初速正确，两物体的初速度方向不确定，不能判断是加速还是减速，度方向不确定，不能判断是加速还是减速，B错；若两物体均做减速错；若两物体均做减速运动，某时刻速度均可以为零，运动，某时刻速度均可以为零，C错；两个物体的运动方向可以相同，错；两个物体的运动方向可以相同，D错错答案：答案：A要点一对质点、参考系的理解要点一对质点、参考系的理解1对质点的理解对质点的理解2.参考系的选取原则参考系的选取原则选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定例如研究地则一般应根据研究对象和研究对象

11、所在的系统来决定例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳作为参考系；研究地面上物体的运动球公转的运动情况，一般选太阳作为参考系；研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系如不特别说明，一时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系如不特别说明，一般是以地球作为参考系般是以地球作为参考系温馨提示温馨提示(1)运动是绝对的，静止是相对的一个物体是运动运动是绝对的，静止是相对的一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的的还是静止的，都是相对于参考系而言的(2)当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系例例1在在2012年伦

12、敦奥运会中，中国代表团参加了包括田径、体年伦敦奥运会中，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道等项目的比赛，下列几种比赛项目中的研究对象可视为质点操、柔道等项目的比赛，下列几种比赛项目中的研究对象可视为质点的是的是()A在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时中的转动情况时B帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C跆拳道比赛中研究运动员的动作时跆拳道比赛中研究运动员的动作时D跳水比赛中研究运动员在空中的运动情况时跳水比赛中研究运动员在空中的运动情况时思路点拨思路点拨求解此类问题的关键有两点

13、：求解此类问题的关键有两点：明确题目中所要研究的问题是什么明确题目中所要研究的问题是什么分析物体的大小和形状对所研究的问题而言能否忽略分析物体的大小和形状对所研究的问题而言能否忽略抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理经典题型探究经典题型探究参考系的灵活选取参考系的灵活选取一列长为一列长为l的队伍，行进速度为的队伍，行进速度为v1，通讯，通讯员从队尾以速度员从队尾以速度v2(v2v1)赶到队头，又立即以赶到队

14、头，又立即以速度速度v2返回队尾求这段时间里队伍前进的距返回队尾求这段时间里队伍前进的距离离【思路点拨思路点拨】先求出通讯员从队尾到队头和先求出通讯员从队尾到队头和从队头回到队尾的时间，再利用从队头回到队尾的时间，再利用xv1t计算队计算队伍前进的距离伍前进的距离抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东

15、金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理【方法指引】1同一问题选择不同的参考系，解决问题的难易、繁简程度不同，应用时注意参考系的选取2两个物体之间的运动，要画出运动示意图，搞清两个物体之间关系：位移关系，时间关系。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏

16、山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理变式训练以地面为参考系，通讯员在这段时间内的位移大小和路程各是多少？抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理平均速度的求解平均速度的求解 (2011年广州模拟年广州模拟)甲、乙两辆汽车沿甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在平直公路从某地同时驶向同一目标，

17、甲车在前一半时间内以速度前一半时间内以速度v1做匀速直线运动，后做匀速直线运动，后一半时间内以速度一半时间内以速度v2做匀速直线运动；乙车做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度在前一半路程中以速度v1做匀速直线运动，做匀速直线运动，后一半路程中以速度后一半路程中以速度v2做匀速直线运动做匀速直线运动(v1v2)，则则()A甲先到达甲先到达B乙先到达乙先到达C甲、乙同时到达甲、乙同时到达 D不能确定不能确定抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标

18、高考总复习新课标高考总复习 物理物理【思路点拨】由于两车位移相同，所以平均速度大的车先到达，因此只要比较两车的平均速度大小即可抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 物理物理【答案】A2tv自主解

19、答自主解答撑杆跳时，若将支撑杆看做质点，则无法研究支撑撑杆跳时，若将支撑杆看做质点，则无法研究支撑杆的转动情况，杆的转动情况，A错；研究帆船在大海中的位置时，帆船的大小和形错；研究帆船在大海中的位置时，帆船的大小和形状可以忽略，故可看做质点，状可以忽略，故可看做质点，B对；跆拳道比赛中若将运动员看做质对；跆拳道比赛中若将运动员看做质点，则运动员的动作就无法研究，故运动员此时不能看做质点，点，则运动员的动作就无法研究，故运动员此时不能看做质点，C错；错；研究跳水运动员在空中的运动情况时，其大小和形状不能忽略，故不研究跳水运动员在空中的运动情况时，其大小和形状不能忽略，故不能看做质点，能看做质点，

20、D错错答案答案B1下列说法正确的是下列说法正确的是()A参考系必须是固定不动的物体参考系必须是固定不动的物体B参考系可以是做变速运动的物体参考系可以是做变速运动的物体C地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可视为质地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点点D研究跳水运动员做转体动作时，运动员不可视为质点研究跳水运动员做转体动作时，运动员不可视为质点解析：解析：参考系是为了描述物体的运动而人为选定作为参照的物体，参考系是为了描述物体的运动而人为选定作为参照的物体，参考系可以是不动的，也可以是做变速运动的物体，参考系可以是不动的，也可以是做变速运动的物体，A错误、错误、B正确；

21、正确；地球的公转半径比地球半径大得多，在研究地球公转时，可将地球视地球的公转半径比地球半径大得多，在研究地球公转时，可将地球视为质点，为质点，C错误；研究跳水运动员身体转动时，运动员的形状和大小错误；研究跳水运动员身体转动时，运动员的形状和大小对研究结果的影响不可忽略，不能被视为质点，对研究结果的影响不可忽略，不能被视为质点，D正确正确答案：答案：BD要点二速度、速度变化量和加速度的关系要点二速度、速度变化量和加速度的关系1三个物理量的对比三个物理量的对比例例2对于质点的运动，下列说法中正确的是对于质点的运动，下列说法中正确的是()A质点的加速度为零，则速度为零，速度的变化量也为零质点的加速度

22、为零，则速度为零，速度的变化量也为零B质点速度变化率越大，则加速度越大质点速度变化率越大，则加速度越大C质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D质点运动的加速度越大，它的速度变化量越大质点运动的加速度越大，它的速度变化量越大思路点拨思路点拨解答本题时应把握以下两点：解答本题时应把握以下两点：(1)加速度即为速度的变化率加速度即为速度的变化率(2)加速度的大小与物体的速度及速度变化量无必然联系加速度的大小与物体的速度及速度变化量无必然联系规范解答规范解答质点运动的加速度为零时，质点的速度变化量为零，质点运动的加速度为零时，质点的速度变化量为零，但速度不一定为零，但速度不一定为零，A错误；质点速度变化率即为加速度，错误；质点速度变化率即为加速度，B正确；质正确；质点在某时刻的加速度不为零，其速度可能为零，如自由落体的物体在点在某时刻的加速度不为零，其速度可能为零，如自由落体的物体在开始下落的瞬间，开始下落的瞬间，C错误；质点的速度变化量错误；质点的速度