玩沙活动目标

1、玩沙玩水上学期1、活动目标让幼儿体验玩水的乐趣。活动准备1-玩水区或用儿个大盆子装水搁在室外。2. 围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶.木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料（制 品）娃娃等；适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。活动过程设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。教师观察幼 儿玩水的花样，适时地切入，并参与其中，引导幼儿玩水游戏多样化。1- 教师和孩子一道拍拍水.捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小桶里。2. 教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话， 引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。3-玩一会儿水以后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。4. 看看有

2、没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和感知水 的流动。5. 观察有没有孩子把玩具放在水中。教师可引导：“你们想给玩具洗个澡 吗？”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里, 从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。6. 玩划小船的游戏。和孩子一起将撕或折的纸片（船）放在水上漂，小手在 旁边划水。7. 对于不想玩水的孩子，尊重他的选择。2、玩水活动目标：在玩的过程中初步感知水的特性。活动准备：塑料筐、杯子、瓶子、勺、义、糖、盐、石子、沙子等物品。活动进程1. 玩水一一感知水会流动的特性。（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、义,让幼儿玩水、体会水的流动性。（2）玩水感

3、知水能溶解某些东西。为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子.沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐 被水溶解的现象。2- 发现讲述（小组活动）（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里 为什么盛不住水。（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论义子为什么 不能舀水。（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶 子里灌水会发生什么。（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论 四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它 们到哪里去了。（5）讨论水的用途和如何节约用水。3、玩水活动目标：感受水

4、的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。 活动准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。2、小型玩具若干。活动过程：1、教师边玩水边提问：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面F ?”2、小朋友分散玩水教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作 评价。3、小朋友感受到水的流动。4、幼儿观察水的流动和颜色。5、鼓励幼儿用滴管、水枪.针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？4、玩水活动U标：喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。活动准备塑料筐、瓶子、勺、X.糖、盐、石子.沙

5、子每人一份；幼儿每人四只一次 性塑料杯、一根小棒；每组一盆水。活动过程1、玩水感知水会流动的特性。为幼儿提供塑料筐、瓶子、义、杯子、勺，让幼儿玩水、体会水的流动性。今天我们要用这些东西来和水娃娃一起玩一玩，看看谁玩得最好，不使水娃 娃逃跑。（幼儿操作，教师在其间巡回引导）。2、玩水感知水能溶解某些东西。为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐 被水溶解的现象。3、讨论水的用途和如何节约用水5、活动目标：1、通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。2、在玩水发展幼儿对操作的兴趣。活动准备：盛水的大盆34个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种材料（小积

6、 木、塑料玩具玻璃球铁夹子木夹子等）活动过程：1 介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有儿盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多 东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？2幼儿自山操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料有 的会浮起来，有的会沉下去。）1、玩沙活动目标：对玩沙活动产生兴趣。活动准备：玩沙工具若干活动过程：1、带领幼儿到玩沙池。2、教师示范将沙子盛到小沙盘里筛沙子。3、幼儿自山玩啥，提醒幼儿不将沙子弄到别的小朋友身

7、上。2、玩沙活动目标：玩沙游戏时，知道不弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束时能及时把手洗干净。 活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。活动过程：1、小朋友喜欢玩沙吗？今天老师小朋友一块来玩沙。2、幼儿玩沙，玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。提醒幼儿不要扔沙。不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；3、游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。表扬遵守规则的幼儿。3、玩沙活动目标：体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。活动过程：1、“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙

8、的时候你能 发现沙子有什么秘密吗？ ”幼儿选择地方自由地玩。2、在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？ ”“你用手捧起沙子，会发生什么事情？ ”鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。3、集体交流，说说玩沙的方法：“你是怎么玩沙的？ ”（请个别幼儿演示操作）“你喜欢玩沙吗？ ”“你还能怎么玩？“想不想用沙子来画画？ ”4、在沙子上作画：教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？ ”幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意卫 生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼晴里；游戏结束后要将自己的玩 具收拾好

9、，放回原处。4、玩沙活动口标：通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：粗细、松散、不溶在水里 等。活动准备：幼儿人手一套玩沙工具(铲、參筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯.用来自 制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。活动过程：1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征(1) 让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。(2) 让幼儿感知沙是一粒一粒的。(3) 让幼儿感知沙是松散的。(4) 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。3、综合尝试活动，形成完整概念4、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类

10、的关系5、自制乐器一一沙球，进一步扩大对沙的功能认识5玩沙目标： 通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。准备：1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具(铲子、小桶)3、每人自制插塑小树若干。过程：交待玩沙要求1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。二、幼儿玩沙，教师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的, 不会塌下来。三、结束部分整理衣着、工具回教室。玩沙玩水下学期1、

11、玩沙活动目标：学习使用玩沙工具，在沙池里堆小山和房子。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、向幼儿介绍玩沙游戏和玩沙的乐趣，告诉一些玩沙的规则，教师简单示范一 下各种工具和使用方法。2、幼儿玩沙，提醒幼儿不要扔沙。3、表扬遵守规则的幼儿。2、玩沙活动目标：知道玩沙时的注意事项。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、引起玩沙的愿望：“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙 子有什么秘密吗？ ”幼儿选择地方自由地玩。2、体验沙的特性：在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：“沙子是什么颜色的？摸上去有什么

12、感觉？ ”“你用手捧起沙子，会发生什么事情？ ”鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。3、在沙子上作画：教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛 里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。3、玩沙活动目标：帰得在玩沙时保护自己与同伴。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、小朋友喜欢玩沙吗？今天老师小朋友一块来玩沙。2、幼儿玩沙，玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。提醒幼儿不要扔沙。不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；3、游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。表扬遵守规则的幼儿。4、玩沙活动目标：学习运用各

13、玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。活动准备：一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具（小鸭、 小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；活动前收集（小草、落叶、枝条若干）；大场地沙 池一块。布置场地：将“小鸭、小鱼、乌龟、鎊蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙 池的各个地方。活动过程：1、教师将幼儿带到沙池边、2、教师讲解活动玩法和要求玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池 塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进“池 塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。3、幼儿活动，教师指导提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的安全和卫生

14、。4、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。5、玩沙活动目标：初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。2、交待玩沙要求1）使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。2）沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3）玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。3、整理衣着、工具回教室。1、玩水活动目标：乐于参加舀水游戏练习，让孩子在这类偏粗大动作的游戏中，得到充分运用肢体 的满足感。活动准备：塑料瓶、海绵、泡沫、勺等活动过程：1、教师提出游戏内容，

15、引起幼儿兴趣。2、带领幼儿到玩水池边。3、介绍玩水工具、玩水材料、讲解游戏规则及方法。4、表扬鼓励遵守游戏规则的幼儿。2、玩水活动目标：通过玩水了解物体下沉的原因，体验玩水的快乐。活动准备：塑料小球、皮球、积木、小铁珠等活动过程：1、教师提出游戏内容，引起幼儿兴趣。2、带领幼儿到玩水池边。3、教师用提问、暗示、讲解的方法让幼儿了解沉下去的原因。4、说说放了什么东西它沉在了水里，并简单说说原因，表扬认真玩水，积极动 脑的幼儿。3、玩水活动目标：懂得在玩水时保护自己与同伴。活动准备：各类玩水玩具活动过程：1、教师提出游戏内容，引起幼儿兴趣。2、带领幼儿到玩水池边。3、通过示范、讲解让幼儿理解掌握玩水规则。4、通过讨论，表扬玩水表现好的幼儿，谈谈你有什么发现。4、玩水活动目标在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。活动准备：盛满水的盆、塑料袋、铁丝、透明的瓶子、颜料、图画纸等、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程：1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化笫三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮