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1、这是哪里？民族我会认我会认b di chng ng jio坝坝 傣傣 昌昌 昂昂 跤跤坝坝傣傣昌昌跤跤坪坪戴戴招招蝴蝴蝶蝶孔孔雀雀铜铜舞舞粗粗尾尾昂昂穿穿引引钟钟壮壮凤凤竹竹坪坝坪坝 穿戴穿戴 打扮打扮 欢唱欢唱 招呼招呼 飘扬飘扬 敬礼敬礼 蝴蝶蝴蝶 好奇好奇 孔雀舞孔雀舞 游戏游戏 招引招引 热闹热闹 古老古老 铜钟铜钟 粗壮粗壮 凤尾竹凤尾竹 洁白洁白 摇晃摇晃 摔跤摔跤 一起走进这所民族小学 齐读第一自然段 说说说你好像看说你好像看到了怎样的到了怎样的情景？情景？怎样的表达更合适？1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了

2、许多小学生。 （描写具体，抓住了（描写具体，抓住了“民族小学民族小学”特点）特点）怎样的表达更合适？1.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（过于简单）过于简单）（过于繁琐）（过于繁琐）（既具体又简洁）（既具体又简洁）一边在头脑中展开想象一边朗读就读得更入情入境。读文字、想画面读文字、想画面 请轻声朗读2、3自然段，说一说你读懂了什么？真好听！窗外猴子大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！ 标点符号

3、的表情达意标点符号的表情达意 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 从句子中你体会到了什么？从句子中你体会到了什么？ （侧面描写）（侧面描写） 最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 ：请你读一读小动物们安静听同学读课文的三句话。 下课了，同学们在_。 模仿第六句进行小练笔： 铜钟铜钟 凤尾竹凤尾竹上学路上上学路上早晨，从早晨，从从从从从的路，走来了许多的路，走来了许多的小学生，有的小学生，有的，有的，有的，有的，有的，的，还有还有的。的。进入学校进入学校来到学校，大家来到学校，大家 学习生活学习生活上课了，大家上课了，大家 下课了，大家下课了，大家 德昂族阿昌族景颇族傣族景颇族景颇族 纳西族纳西族 白族白族n日积月累 我把描写窗外安静的句子抄

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