（推荐）初中课外美文阅读(七年级)

1、初中课外美文阅读七年级丁爱玲2008年9月2009年7月1 / 10目 录七年级上1、九月，属于老师（朗诵诗） 2、园丁之歌（朗诵诗） 3、咏露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑邻 7、塞翁失马 8、采莲曲 9、四时田园杂兴 10、咏露珠 1、采莲曲 2、四时田园杂兴 3、咏露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑邻 7、塞翁失马 8、采莲曲 9、四时田园杂兴 10、咏露珠 1、采莲曲 2、四时田园杂兴 3、咏露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑邻 7、塞翁失马 8、采莲曲 9、四时田园杂兴 10、咏露珠 1、采莲曲 2、四时田园杂兴 3、咏露珠 4、江村即事 5、江村即事

2、 6、智子疑邻 7、塞翁失马 8、采莲曲 9、四时田园杂兴 10、咏露珠 1、采莲曲 2、四时田园杂兴 3、咏露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑邻 7、塞翁失马 8、采莲曲 9、四时田园杂兴 10、咏露珠 1、采莲曲 2、四时田园杂兴 3、咏露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑邻 九月，属于老师（朗诵诗）歌吟有梦当菊花悄然绽放的时候 我就想起 应该用它为我们的老师祝福 菊花静静地 绽放在民歌的深处 我们的老师，在这个季节里 将成为人们仰望的高度 九月，属于老师 在九月的高处 我们的老师手持着教鞭 以讲课的方式默默地行走 虽然说登上讲台 只有一步 但就是这一步 使三尺讲台 从此

3、成了老师永远也走不完的路 四季在教室外 变换着不同的色彩 老师在讲台上 带领着我们遨游在知识的大海 九月，属于老师 老师，属于九月 我们对老师的爱 犹如一朵朵的菊花美丽地盛开 老师对我们的爱 恰似山林中那醉红的秋叶 老师的一生 注定以那方黑色的夜空为背景 被许多渴求的眼睛 读成一种崇高和神圣 当老师静静地面对着夜空 从她的手指间 会为我们深情地闪射出 一串串童话般的梦 九月，属于老师 老师，属于九月 高高南飞的大雁 似乎正排着我们在校园中的队列 等候着老师的检阅园丁之歌红袖添香男: 又是金风送爽 又是稻粟飘香 女：又是硕果累累 又是桃李芬芳 男：今天是全国上下为之祝福的节日- 我们的教师的节日

4、 女：伴着第二十个佳节的来临 合：让我们真诚的说一声：“老师，您辛苦了！” 让我们深情的道一句：“老师，谢谢您！” 女：刚刚帮一群孩童 升起理想的风帆 刚刚把一批学子 引向崭新的征程 男：未来得及挥手 一群稚气未脱的孩子 又来到您的面前 期待着阳光雨露 期待着您的关爱与吐哺 女：寒暑易节 斗转星移 男：柳暗花明 山重水复 女：您就是这样，周而复始，循环往复 男：有人说“十年树木，百年树人” 我们知道： 代代人的成长 是您 用心血浇灌 用生命乳养 女：有人说“百年大计，教育为本” 我们明白： 国家的富强，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身铺路 男：人说您是小草 无私奉献，把三辉回报 我说 小草只能带

5、给我们春意 而您却能送一个完美的春天 伴随我们一直到老 女：人说你是红烛 焚毁自己照亮别人 我说 蜡烛只能给我们驱逐黑暗 而您 是用圣火点亮我们的心灵 女：我多想采撷世上最美的歌 赞美您这寸寸成灰的烛火 春蚕般将那世界文明传播 男：看到您的身躯 我方明白 不论用多美的诗句形容您 都是苍白无力 女：因为你很普通 普通的像一座桥 躬身矗立在水恶湍急的河滩 一任车轮滚滚 一任千压万碾 男：因为你平凡 平凡的像一条船 在此岸与彼岸之间摆渡 一生迎来送往 而您永不上岸永不搁浅 女：因为你默默无闻啊 就像一名纤夫 男：烈日暴雨中埋下头去 一步一个脚印 把别人拉向一个新的高度 女：您工作的空间 一支粉笔三尺

6、讲台 男：您生活的平凡 一生奉献无怨无悔 女：您瘦弱的身躯 托起的却是一轮轮金色的太阳 男：您清贫的双手 捧出的是一颗颗耀眼的明星 女：每当看到 那霜染的银发 我们便油然生起 无限的敬意 合：我们是世界上最幸福的孩子 因为我们有世界上最好的老师 男：人们如今感受最深的是什么？ 物欲横流 有钱方显英雄的本色 女：人们如今谈论最多的是什么 茫茫商海经济大潮 千帆竞渡 男：君不见那窗帏后面 杯盏叮当 歌舞升平 女：君不见大千世界 潇洒一回游戏人间 商海大潮面前 谁不跃跃欲试惊魂动魄 男：物欲面前 谁不易弦更张 古道改辙 女：然而每当走过老师的窗前 看那一豆青灯清癯的身影 我们便会折服 这个世界会有人

7、这样地韧性执着 男：于是 在道路曲折时 我们不再徘徊 无需乏味的说教 老师，您就是路标 女：于是 在浪潮涌来时 我们不再彷徨 因为您就是分水岭 为我们把寒潮抵挡 男：我们默默的祝福 老师您永远健康 女：我们无声的祈祷 老师您永远幸福 男：又是秋风送爽 又是硕果累累 看那天南海北 雪花一样的贺卡 载着深情 从山川从大地从工厂从校园 飞向您的心里 女：请您接受大地的恭贺 请您接受高山的问候 男：哪里留下您的脚步 哪里就有知识的绿洲 女：请您接受蓝天的敬意 请您接受大海的祝福 女：哪里留下您的身影 哪里就有幸福的源头 合：让我们再说一声： 老师，您辛苦了！ 让我们再道一句: 老师您好！叫我如何不喜欢

8、纤歌凝因为有了歌唱的小鸟，春天才欢腾起来；因为有了如水的月光，夜色才温柔起来。我的孩子们啊，你们可知道，你们就是我寂寞旅程中最快乐的音符，你们就是我黯淡长夜里最皎洁的月华啊。 喜欢每个清晨，都有你们朗朗的书声入耳；喜欢每一时刻，都有你们雀跃的身影盈眸。现在的我未必是你们的将来，但此时的你们肯定是我的曾经。你们的笑声里荡漾着我少年的豪情，你们的凝视里有我朦胧的憧憬。所以，我喜欢和你们在一起！和你们在一起时，仿佛我也是那即将绽放的蓓蕾，也是那振翅欲翔的雏鹰，也是一片新鲜的阳光，也是一个饱满的希望！和你们在一起时，那颗起起落落的心就会化作一尾快乐的小鱼儿，畅游在那如水的清醇里，怀想着那份若即若离的美

9、好。 喜欢你们星子般的眼睛在我面前晶莹的闪烁，喜欢你们花朵般的笑靥在我身边美丽的绽放。喜欢你们用虽稚嫩却真挚地情感指点江山激扬文字；喜欢你们用虽自信却偏颇的理由纵横捭阖据理力争；喜欢看你们皱起的小小的眉头和哲人般叹气的老气横秋；喜欢看你们悄悄遮住额头上那颗豆豆时的忧郁无奈；喜欢倾听你们诉说着对同桌的朦胧情怀。我甚至喜欢你们输球后的集体卧倒，嘴角上浮现坚硬的线条，腮边有莹莹的泪光。 是的，孩子们，我喜欢你们，你们是如此的可爱，让我如何不喜欢呢？当我忍着咽炎的疼痛，艰难的准备讲课时，却忽然发现了书本下面的药片和温暖的字条；当我作为最年轻的选手站在一百多位同行面前时，是那个最沉默的孩子用歌声赶走了我的紧张，是你们高高举起的春笋般的手臂支撑起了我的信心；当我力图用肥大的外套遮住渐趋“企鹅”般的体形时，是你们