（推荐）初二上册第六单元自测题

1、初二上册第六单元自测题初二六班任超阳一、指出各题中红色字注音有误的一项，在它的下面画横线，并将正确的注音写在括号内。（4分）答： 1.A.轩榭（ ） B.匀称（ ）C.桅帆（ ） D.棉絮（ ）2.A.峰峦（ l） B.凸起（ ）答： C.玲珑（l l） D.一霎间（ ） 3.A.穹窿（ l） B.旋转（ ）C.镂空（l ） D.弥漫（ ）答： 4.A.嶙峋（l ） B.绫纱（l ）C.日晕（ ） D.着眼（ ）答： 二、下面注音都正确的是：（3分） A.提供（） 浑天仪（）蔷薇（） 矫首（o）B.复杂（） 镂空（l）隐没（） 峨冠（）C.环绕（） 朝霞（）椎髻（） 模糊（）D.两膝（） 率领

2、（）趋向（） 利玛窦（）三、有错别字的是：（3分） A.漂游 鳞波 邱壑 起蒙 B.嶙峋 飘荡 斟酌 堆叠C.映衬 圆弧 闲适 椭圆 D.谚语 景致 朦胧 依傍四、没有错别字的句子是：（3分） A.设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。B.大致说来，那些门和窗尽量功细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。C.我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。D.大地在大范围内不可能是平坦的，而应该是弯曲成孤形的。五、形声字声旁位置完全相同的是：（2分） A.震 幕 晕 华 B.测 征 颜 绸 C.圆 国 圈 围 D.刺 檐 深 雕六、红色字字义解释有误的是：（5分） A.峰峦（连着的

3、山） 矫首（举） 别具匠心（另外） 钩画了了（完了） B.奇巧（新奇） 征兆（现象）败火（解除） 自出心裁（安排取舍）C.启蒙（开导） 镂空（雕刻）阅历（经历） 修狭（长）D.因地制宜（根据） 弥漫（满）多髯（胡须） 点缀（装饰）七、句中有反义词的是：（2分） A.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。B.积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。1 / 7C.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。D.这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。八、根据句意，依次填入的词语最恰当的是：（2分） 1.

4、为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。2.有墙壁（ ）着，有廊子（ ）着，层次（ ）了，景致就见得（ ）了。A.配合 映衬 布局 映衬 挡 隔 深 远B.层次 布局 层次 配合 界 拦 深 多C.映衬 层次 配合 布局 拦 挡 多 美D.布局 配合 映衬 层次 隔 界 多 深九、画横线词语含有贬义的是：（2分） A.积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了。B.但是，天气变化异常复杂，看云识天气要有一定的限度。C.那时候，由于人们还不懂得有地心引力，要回答这个问题是很难的。D.如果开窗正对着白色墙

5、壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。十、运用拟人修辞方法的是：（2分） A.印度人也有类似的传说，不过他们认为驮着这块大地的，不是巨鲸，而是站在海龟背上的三头大象，大象动一动，便引起地震。B.最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。C.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。D人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。十一、不属于打比方说明方法的是（2分） A.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 B.有人把地球的形状比作梨，把地球体说成是梨状体。C.我国早在两千多年前的周代，就有“天圆如张盖，地方如棋局（棋盘）

6、”的盖天说。D.有几个园有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。十二、属于平实说明的是：（3分） A.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。B.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。C.接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。D.当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。十三、按合理的顺序排列句子，顺序正确的是：（4分） 苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术

7、画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊，我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。A. B.C. D.十四、没有语病的是（3分） A.这部电视剧提示了他们美好的内心世界和高尚的品质。B.我们应该努力去做人民交给我们的任务。C.安定团结的政治局面是我国四化建设成败的关键。D.每个同学都愿意学好科学文化知识，将来为祖国做贡献。十五、对文言句子的意思理解有误的是：（8分） A.罔不因势象形，各具情态 译：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。B.其两膝相比者，各隐卷

8、底衣褶中 译：他们的互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里C.珠可历历数也 译：那些念珠简直可以一粒一粒地数出来D.而计其长曾不盈寸 译：可是计算它的长度还不满一寸十六、下列句子与原文完全相同的是：（3分） A.东坡左手执卷端，右手抚鲁直背。 B.鲁直右手执卷末，左手指卷，如有所语。 C.东坡现左足，鲁直现右足。D.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居中右，鲁直居左。十七、阅读回答：（一）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或棵芭蕉。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。墙上蔓延着爬

9、山虎或者蔷薇木香。阶砌旁边栽几丛书带草。（7分） 1.上边这组语句的顺序不对，理顺后的正确顺序是（只写序号）_。2.这段文字的中心句是“_”。3.这五个句子的关系是：_句是段的开始句，_、_、_句是具体说明，_句是全段总结，说明前几句所说事物的道理，照应开始句。（二）（1）苏州园林里都有假山和池沼。（2）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（3）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。（4）至于池沼，大多引用活水。（5）有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园中心，其他景物配合着布置。（6）水

10、面假如成河道模样，往往安排桥梁。（7）假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。（8）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。（9）还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。（10）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（12分）1.这段文字说明的对象是 A.苏州园林假山池沼配合方面的特征B.苏州园林里的假山和池沼C.苏州园林很讲究假山和池沼的配合D.苏州园林里都有假山和池沼2.这段文字中，第_句至第_句说明了假山的特征是_。3.这段文字中，第（4）句至第（11）句说

11、明了池沼的特征是_。4.对池沼的说明，先点出“大多引用活水”，有一股生气，而后从三个方面进行说明。第_句至第_句说明苏州园林中池沼和其他景物的配合，第_句至第_句说明池沼和河道岸边的布置，第_句至第_句说明池沼水面的布置。5.这段文字主要运用了_说明方法。6.从语言的风格看，第（4）句至第（7）句属于_说明，第（8） 至（11）句属于_说明。 7.第（2）句中的“艺术”、“技术”两词可以调换位置吗？为什么？答：_（三）蟾蜍有点像青蛙，但又有区别。它宽头、阔嘴，大而扁的肚子，和土壤相似的肤色，周身疙疙瘩瘩，粘粘糊糊，看起来有点丑陋，其实对人类很有益处。它以昆虫为食，它的“食谱”非常丰富。有地蛋、

12、蝇蛆、白蛾、蜗牛、蛞蝓等害虫上千种。无论是天上飞的或地上爬的虫类，几乎都是蟾蜍的佳肴。捕食时它悄悄接近“猎物”，到了一定距离，它那薄而又有分叉的舌头猝然翻出，舌上的粘液就把“猎物”牢牢粘住，卷入口中。蟾蜍觅食时间长，食量大。虽然它没有青蛙动作敏捷，但捕虫本领却不亚于青蛙，捕食数量比青蛙多。所以是农业除虫的好助手。（10分）1.将这段文字划分成三层，并概括层意。（1）_（2）_（3）_2.文中第句用了_的说明方法，说明的具体内容是_；第句用了_的说明方法，说明的具体内容是_。3.从语言风格看，第句属于_说明，第句属于_说明。参考答案： 一、1.D.x 2.D.sh 3.C.l 4.B.l二、C 三、A 四、C 五、C六、A 七、B 八、D 九、D十、B 十一、A 十二、B 十三、C十四、D 十五、C 十六、D十七、（一） 1.。 2.“苏州园林在每一个角落都注意图画美”。 3.，。（二） 1.A 2.第（2）句至第（3）句，假山的堆叠是一项艺术。 3.有从各个角度看都成一幅画的效果。 4.第（5）句至第（7）句，第（8）句至第（9）句，第（10）句至第（