【教案】《雅舍》教案设计

1、精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -雅舍教案设计雅舍教案设计一、学习目标1. 抓住关键句，懂得“雅舍”之“陋”以及雅舍之“雅”；2. 懂得文句，体会作者的人生旨趣，培育同学乐观、积极的心态；3. 观赏本文生动、诙谐的语言风格；二、教学重、难点：由“形”入“神”，把握文章的内涵；三、教学过程（一）2自读“阅读提示”，出示学习目标，明确重难点；（投影2）（二）课文导学1. 朗读全文雅舍全文之精髓便着一“雅”字上，如此“雅致”之文又岂可不读？我们不妨请几位同学来为大家读读；这么有味道的文章， 我也忍不住读上两段；（同学个别朗读 1、2、3 段，老师范读 4、5 两

2、段，全班一起读6、7 段）2. 正音，出示几个难懂得的词语说明（投影3），帮忙同学读懂课文内容；第 5 页，共 5 页- - - - - - - - - -3. 此文既题为“雅舍”，就作者写作重点自为“雅舍”，那么大家能否快速浏览第一段，找出一句最能表达“雅舍”特点的语句来？（同学读读，找找，划划）明确：纵然不能蔽风雨，“雅舍”仍是自有它的个性；有个性就可爱，这“个性”两字足以概括雅舍的特点，因而这两字也就成了全文的文眼所在；3既然“雅舍”的可爱之处在于它有个性，那么“雅舍”到底具有怎样的个性呢？提示：综观全文，我们可以发觉一个极其好玩的现象，文中全部显现的“雅舍”两字上都标有引号，大家有没有

3、摸索过：这引号是否和“雅舍”的个性有关？“雅舍”到底是“雅”仍是“陋”呢？请大家跳读全文，品尝雅舍之特殊个性；找找雅舍之“陋”与雅舍之“雅”分别表达在哪里？请同学找找表达“雅舍”之陋及“雅舍”之“雅”的语句，并作简要的概括；同学找划，争论，沟通（投影3） “雅舍”不雅（陋） #61548;1) 形状：结构简单，不蔽风雨（第1 段）2) 地点：荒芜，地势偏高（第 2 段）3) 隔墙传声、鼠子瞰灯、聚蚊成雷（第3 段）4) 大雨倾屋、满室狼藉（第 4 段）5) 摆设朴素（第 5 段）小结：这不就是一栋典型的陋室吗？这样一个居所到底“雅”在何处呢？同学找划，争论，沟通（投影4） #61548; 雅舍

4、实雅（雅）（1） ）如说地点荒芜，就月明之夕，或风雨之夜，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见友谊；（第2 段）（到如此荒芜之所访友的必是主人的知己，俗语说“人以群分”， 这梁实秋乃是典型的文人，这客想必定是雅客，如此一群雅人点缀 此居所，何陋之有呢？）（2） ）“雅舍”最宜月夜地势较高，得月较先此时尤为幽绝；（3） ）细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复好玩；（第4 段）（面对月夜幽绝之景、细雨生趣之情，我们油然想到的是这样的情形不就只能用一个字来概括吗？雅）（4） ）“雅舍”全部，毫无新颖，但一物一事之支配布置俱不从俗；（第 5 段）（好一句不复他求，好一句俱不从俗，屋内摆设朴素却脱俗，而这朴素摆

5、设的 内涵便是梁实秋思想乐趣之雅，如此雅人才能观赏雅舍，才能以雅舍命名之；）小结：可见“雅舍”之“雅”表达在自然风光之雅、摆设脱俗之雅，更表达在主人思想乐趣之雅上；（三）深化摸索，体会本文中所隐藏的作者的人生旨趣；摸索：如此“个性”突出的陋室，作者身居于此却处之泰然，更欣欣然命名为“雅舍”，这其中表现了作者怎样的人生旨趣？我们不妨通过几个难句的懂得来体会这种旨趣；出示（投影 5）：（1） ）到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济；（经济在文中表达在哪里，从中表达了作者怎样的一种思想情感）经济便表达在砖柱、木头架子、竹蓖墙、泥灰以及孤单单、瘦骨嶙峋、单薄、可怜等词语中，从中我们可以体会到作者的无奈

6、之情；（2） ）现在住了两个多月，我的好感油然而生；（好感一词表达了作者怎样的一种思想感情）无奈的自嘲式幽默便表达在这里，其实也是一种苦中作乐；（3） ）我就久而安之；坡度甚大，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡；逼真细腻地再现了房子的简单和不便利，但作者却以近似于赞扬的笔调描画它，幽默自嘲，别有味道；（4） ）比鼠子更扰乱的是蚊子；在雅舍就特别猖獗但是我仍安之；对现实不满、无奈，但能安稳对待，一种豁达心胸也油然突现了；（5） ）试问仍有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是 “没有法子”？没有直接表示对战争、对生活的不满，转而观赏清风明月， 这便是随遇而安的超脱了；（6） ）我此刻

7、卜居雅舍，雅舍即似我家；其实似家似寄，我亦辨论不清；梁实秋却能从苦难中寻找诗意，安稳视“雅舍”为家，可见雅舍对于梁实秋已经超出了一种物质的寄托，已然成为了他心灵的家园，精神的依附；这里，梁实秋身上那种豁达平和、苦中作乐、随遇而安的心态表达得特别突出；（提示：抗战次年，即1938 年，梁实秋先生被迫内迁重庆，在那他购平房一栋，命曰雅舍，这一住便是整整八年）点拨：本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室；明明是“陋”，却偏要称“雅”，其间自然存在着作者对所处战争岁月的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，但更多得表现了作者随遇而安、豁达乐观、苦中作乐的生活态度；（四）品尝语言雅舍之所以动人，仍因其行文的幽默诙谐；这种语言风格表达在那些文字上？请大家找一找，读一读；点拨：本文语言风格无外乎高雅清朗而又富于幽默感；文笔轻松潇洒，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故；文中第 4 段堪称经典；（稍加分析，集体朗读）（五）全文总结据说雅舍小品这部散文集至今已经重版了五次，可见其受欢迎的程度；通过这节课的学习、观赏、品尝，我信任雅舍这篇 散文已经给同学们留下了深刻的印象，