【教案】万岁,母校教案设计_第1页
【教案】万岁,母校教案设计_第2页
【教案】万岁,母校教案设计_第3页
【教案】万岁,母校教案设计_第4页
【教案】万岁,母校教案设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、万岁，母校教案设计教学目标：万岁，母校教案设计第 5页1、熟识课文内容，识记文章生字新词;2、把握文章主题，结合自己经受体会莘莘学子对母校的深情; ；3、正确、流利、有感情地诵读这首诗，懂得一些含义深刻的句子；教学重难点：1、反复诵读，懂得一些含义深刻的句子；2、结合自己的经受体会莘莘学子对母校的深情；教具预备：录音机，轻音乐；课时支配：一课时两课时教学过程：一、课前活动：资源共享端午节3 7 分钟同学沟通自己收集的与端午节的信息；过渡：有很多同学有看大海的愿望，大海离我们太远，今日我们会母校去看看板书：万岁，母校二、制定学习目标 同学完成， 3 5 分钟 自由读一遍课文，研析课文特点预设：现

2、代 叙事 诗歌 板书：现代叙事诗三、学习新知： 4 至 5 人一小组，自由结合，以小组为单位完成学习目标， 20-25 分钟 1、同学读课文，整体感知内容；2、找生说主要写了一件什么事.抒发了什么情 . 主题把握 . 万岁，母校 .是一首现代叙事诗，这首诗通过表达母校校庆时同学纷纷回母校的情形，表达了作者对母校的喜爱、赞美和眷念之情； 3、小组汇报确定的生字新词： 小组代表上黑板书写生字新词 4、分层次，概括内容；先小组代表发言， 然后征求其他小组看法， 统一看法后归纳：(1) 第 1-2 小节，点出建校五十年很多同学重新回到母校的感受；(2) 第 3-7 节，介绍了不同职业的同学；再现了当年

3、母校丰富多彩的校内生活；(3) 第 8-11 节，描述了师生共聚的感人场景；四、练习有感情地朗读； 如有时间仍可以找同学朗读; 分组竞赛； 同学谈感受； 同学完成， 3 5 分钟 五、作业： 同学、老师制定，3 5 分钟 1、根底题：识记书写文中15-20 个字词2、才能题：将课文改写为记叙文3、想象 20 年后的校内景象，写一篇作文.20 年后再相见 .；附 板书： 1-2重返母校万岁，母校 3-7回忆往昔8-11共同希望教学反思：本节教学， 我大胆地进行了课改尝试， 让同学在课堂当主角，放手给同学表现的时机； 同学在课堂上整节课都参加学习活动，锤炼同学，让同学学会学习；下课了，孩子们仍意犹未 尽，都围着我七嘴八舌地说着；从他们的眼神中我读懂了许 多：他们喜爱这样的学习方式，他们现在显露出对课文内容的真情实感训练教学的结果不就是如此吗.我不能错失这样的时机；但更多的是反思，为什么备课时没有考虑全面呢.时间掌控不是很精确，第一环节用时偏多 当时也是想照料同学想说的愿望 ，造成第四环节没有完成，布置作业也很匆忙；可能是我过多地预设了自己对文本的感受，想当然地认为后面的环节很简洁，能把时间赶回来，就不免忽视同学对文

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论