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文档简介

1、会计学1二年级数学上册数学广角搭配一简单的二年级数学上册数学广角搭配一简单的排列例排列例一一 、复习旧知，引入新知、复习旧知，引入新知用5、7、9三个数字，任意选取其中两个数字组成没有重复数字的两位数，能组成几个两位数？ 方法一： 调换位置法 1221 13312332方法二： 固定十位法 1 2方法三： 固定个位法 1 32 12 33 13 2 2 13 11 23 21 32 3今天我们继续学习有关搭配的知识。第1页/共11页二、自主探究、获取新知二、自主探究、获取新知有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？你知道了什么？“其中2个”是什么意思？猜一猜得数有几种可能？动

2、手试一试，可以摆一摆，也可以写一写、画一画。第2页/共11页二、自主探究、获取新知二、自主探究、获取新知有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ 方法一：列表法 加数 加数 和 571275125914951479169716像5+7=12、7+5=12 ，它们的和都是12，只能算一种。591495147916971679169716 方法二：连线法 579121416无论采用哪种方法，都要做到有序。第3页/共11页二、自主探究、获取新知二、自主探究、获取新知 有有3个数个数5、7、9，任意选取其中，任意选取其中2个个组成两位数，一共能组成几个？组成两位数，一共能组成几个？

3、有有3个数个数5、7、9，任意选取其中，任意选取其中2个求个求和，得数有几种可能？和，得数有几种可能？6个个3种种都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个，一个却只有3种可能？第4页/共11页二、自主探究、获取新知二、自主探究、获取新知每两个人握每两个人握1 1次手，次手，3 3人一共握几次手？人一共握几次手？可以通过连线来解决。一共握了3次手。第5页/共11页三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法买1个拼音本，可以怎样付钱？第6页/共11页三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？先可以只选1枚。1 1角角5 5角角1 1元元还可以选2枚。6 6角角1 1元元1 1角角1 1元元5 5角角还可以选3枚。1 1元元6 6角角第7页/共11页三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法小明从中取出两种书，有几种不同的取法？第8页/共11页三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法 从甲地到乙地有3条路可以走，从乙地到丙地有4条路可以走，从甲地到丙地有多少种不同的走法？可以利用画图法来思考。甲甲乙乙丙丙可以先给每条路标上序号。走路到丙地有4种走法。走路到丙地也有4种走法。 34 12(种) 口答：从甲地到乙地有12种不同的走法。第9页/共11页 四、总结延伸，畅

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