家校共育实施方案模板(20201124224255)

1、精品文档 家校共育”实施方案 讷河市学田镇中心学校 家校沟通是学校工作的重要内容之一， 是学校和家庭， 教师和家 长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际， 为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法， 使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方 案： 一、指导思想 家校共育是现代教育中一个重要组成部分， 积极发挥家长委员会 沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教 育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎 实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管 理，努力办好家长学校，提高家庭教育

2、水平，促进家校联系，广开社 会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推 进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、实施目标 1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用， 维护学生身心健 康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼 貌习惯和卫生习惯， 使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。 2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观 念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系” ，以及向家长“告状” 的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。 3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育 人”的

3、目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能 力培养齐头并进。 4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥 教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革 创新性教师。 5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学 生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、 学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。 三、实施步骤 1、利用开学初的全体教职工大会，对全体老师进行培训，家校 共育需要全体老师共同参与； 召开全校班主任工作经验交流大会， 让 全体老师都参与， 不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次， 交 流家校共建的经验

4、和班级工作经验，也给老师们搭建一个互相交流、 互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级 工作中存在的问题， 共同提高教育学生和管理班级的能力， 更好地促 进班主任的班级管理工作，进一步提高学校德育管理工作的针对性、 主动性和实效性，推动学校快速发展。 2、完善家长学校组织机构，在完善学校家长委员会组织的基础 上，成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。 3、召开首期家长学校开学典礼，宣读家长学校章程，明确家长 学校的指导思想、 教学内容、考勤制度和考核办法， 帮助家长明确“家 长学校”的含义及功能，使家长认识到家长学校与普通家长会的区别。 并宣布家长委员会成员

5、名单。 4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意 见。通过家长开放日、座谈会、问卷调查等形式，进一步探讨办好家 长学校的措施， 及时反馈家教信息， 收集并反映家长对学校工作的建 议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 5、家长学校工作要有针对性，根据各年级学生的年龄特点开展 家校联系工作和家庭教育工作，召开专题讲座、学生家长座谈会，沟 通家校联系，促进经验交流。 6、适时举办家长经验交流会，聘请家教获得成功，具有丰富经 验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。 7、强化家校联系工作，结合我校开展的“家校共育活动” ，教师 应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以

6、教师强烈的工作责任心 赢得家长的信任， 进一步提高家访的质量和效果。 每次家访要做好记 录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交 谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从 而进一步提高我校在社会上的声誉。 三、活动开展 1、亲子共读活动。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义 的书，在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。 2、创新家长会的形式和内容。改变传统家长会家长被动参与、 你讲我听的局面，让孩子、 家长成为家长会的主角孩子主持、孩 子汇报，或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与老师交流转 变为不仅是教师与家长交流， 更多的是家长与孩子交流、

7、家长与家长 交流，将家长会变为探讨会、研究会、恳谈会。在内容上，变传统家 长会为主题家长会。 学校和各班级结合实际， 根据家长的需求选取不 同主题，一次围绕一个主题进行，请家长来讨论，增强家长会的针对 性，提高家长会的实效性。 另外所有任课教师都参加家长会，与家长 交流。 3、开展家访活动。开发、利用家长和家庭教育资源，主体是学 生家长和学生， 主导在学校和老师， 为两者之间搭建交流和沟通的平 台。家访作为众多沟通平台中的传统项目，教师深入学生家庭，与学 生家长面对面的交流，根据学生家庭氛围给予家庭教育的指导。 4、举办向家长开放课活动。学校每学期每一级部组织一次社会 开放课，家长们可以进班听

8、课、同任课教师交流，并对学校工作提出 意见和建议 5、开展“亲子共成长”心灵对话活动。用孩子给家长写信，家 长给孩子回信的方式，打通孩子与家长沟通与交流的通道。 6、开展 “我知父母心 ”中小学生感恩父母活动。和谐的亲子关系 是家庭教育成功的关键， 和谐亲子关系的建构不仅需要教育父母去了 解孩子，也需要教会孩子理解父母、感恩生命。为此，要充分挖掘利 用丰富的节日育人资源，组织开展感恩父母活动。通过主题班会、队 会、生命教育课、亲子对话等多种方式，让学生了解生命的来源、父 母在各个年龄阶段的身心发展特点、 各种职业的父母所面临的生存压 力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。 7. 组织学生开展进社区的实践活动，通过参与社区卫生、环保、 帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的社区服务活动，增加学 生的社会阅历，丰富学生的精神世界。 8、开展“优秀家长进校园