2021年健康教育学模拟试题1

1、健康训练学模拟试题1健康训练学模拟试题（一）一.单项挑选题（本大题共15 小题，每道题2 分，共 30 分；）a. 健康心理b.健康相关行为c.健康状况d. 健康学问3. 不属于“ kap”模式内容的是ba. 猎取学问b.需求需要c.形成行为d.产生信念4. 健康相关行为是ba. 仅与疾病有关的行为c. 仅与健康有关的行为b.与健康和疾病有关的行为d.只是促进健康的行为5. tabp 不包括 _c_a. 与冠心病的发生亲密相关b.冠心病易发性行为c.心情压抑 d. 不耐烦和敌意6.以戒烟为例行为转变阶段模式_aa. 不准备戒烟准备戒烟预备戒烟戒烟爱护戒烟成果c. 不准备戒烟准备戒烟戒烟爱护戒烟

2、成果d.b. 准备戒烟预备戒烟戒烟爱护戒烟成果不准备戒烟准备戒烟预备戒烟戒烟7. 社会网络的特点不包括a. 密度b.互惠_d_c.强度d.物质性支持8. 制定健康训练传播材料时，下面那一方面不重要a. 材料是否具有可读性c. 语言是否精致，富有哲理e. 目标人群是否能负担起有关费用b.d.c材料的形式、风格是否易于被目标人群接受材料供应的信息是否全面、精确9. 拉斯韦尔五因素传播模式与施拉姆双向传播模式最大的区分在于_d_a. 传播者不同b.传播模式中各要素不同c.媒介不同d. 是否有反馈信息沟通过程10. 同伴训练者应当具备哪些特点？da. 具有责任感b.具有良好的表达才能以及人际沟通技巧c

3、. 能在工作组织者和干预对象之间起到连接的作用d.以上均是11. 下面关于问卷调查的哪一个说法不正确_b_1. 健康训练是旨在帮忙对象人群或个体改善_b_的系统的社会活动；2. 以下选项中正确选项_a_a. 健康促进 健康训练卫生宣扬b.健康促进 卫生宣扬 健康训练c. 健康训练 卫生宣扬健康促进d.健康训练 健康促进 卫生宣扬a. 问卷调查表中的问题可以分为封闭式问题和开放式问题b.开放式问题可以进行统计分析c. 封闭式问题可以进行统计分析d.问卷调查可以接受不记名的方式进行12. 量表品质的测量指标包括_d_a. 信度b.效度c.难度与鉴别力d.以上均是e.以上均不是13. 健康训练社会诊

4、断的目的和任务是_da. 评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题b. 明白目标人群或对象人群的社会环境c.动员社区或对象人群参与健康训练项目d.以上全是14. 健康训练项目的目标人群，即_b_a. 一切观看到的人群b.项目的受益者c.亚人群d. 具有特别社会人口学特点的人群15. 以下说法正确选项 _c_a. 过程评判起始于健康训练方案实施开头之前，贯穿于方案执行的全过程b. 效应评判评估健康训练项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期成效评判c. 结局评判着眼于评判健康训练项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期成效评判d. 形成

5、评判主要发生在项目方案实施阶段二.名词说明题（本大题共5 小题，每道题4 分，共 20 分；）1. 健康训练 :指在调查讨论的基础上接受健康信息传播等干预措施促使人群或个体自觉接受有利于健康的行为和生活方式，从而防止或削减暴露于危急因素，帮忙实现疾病预防，治疗康复，及提高健康水平的系统的社会活动；2. c型行为模式 :是一种与肿瘤的发生有关的行为模式；核心表现为心情好压抑，性格好自我克制，表面上到处依顺、谦和善让、回避冲突，内心却是强压怒火，爱生闷气；3. 健康传播 :是指通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为爱护和促进人类健康而收集、制作、传递、共享健康信息的过程；4. 常模:是指通过各种

6、渠道，运用各种传播媒介和方法，为爱护和促进人类健康而收集、制作、传递、共享健康信息的过程；5. 社区:指由肯定数量的社会群体或社会组织集合在某一个地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体；三.简答题（本大题共 4 小题，每道题5 分，共 20 分；）1. 简述社会经济的进展对健康相关行为的影响；答：社会经济的进展对健康相关行为的影响主要在于：社会经济的进展为人们提高健康认知水平，实行促进健康的行为制造了物质条件；经济进展带来的丰富物质生活也导致一些不利健康的行为发生进展；经济进展带来的详细经济活动变化导致人们的健康相关行为发生相应变化并对健康训练提出新的要求；2. 爱护动机理论对健康信念模式有

7、什么进展？答：爱护动机理论在健康信念模式基础上增加了两个因素，它们与行为“收益”有关，与健康相关行为的改善相悖，由此可以更好地说明和猜测健康相关行为；明显，健康训练实践中必需充分估量这两个基本因素；内部回报：实施有害健康行为所带来的主观的开心感受，如吸烟所致快感；外部回报：实施有害健康行为所带来的某种客观“好处”，如吸烟所致交往便利；3. 简述健康训练诊断的步骤.答：（ 1）社会诊断 : 目的和任务在于评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题；明白目标社区或对象人群的社会环境；动员社区或对象人群参与健康训练项目；（ 2）流行病学诊断 : 确定哪个 / 哪些个疾病或健康问题

8、对社区或对象人群生活质量有最大/ 较大的不利影响，以及这些疾病或健康问题胡分布特点及缘由推断；（ 3） 行为与环境诊断 : 区分引起健康问题的行为与非行为因素；区分重要行为与相对不重要行为；再区分高可变性行为与低可变行为；（ 4） 训练与生态诊断 : 其目标和任务是在明确了影响目标疾病/ 健康问题的主要行为问题的基础上，对导致该行为/ 行为群发生进展的因素进行调查和分析，从而为制订健康训练干预策略供应基本依据；（ 5） 治理与政策诊断 : 治理诊断的核心内容是组织评估和资源评估；政策诊断的主要内容是注视社区现有政策状况；4. 简述健康训练项目评判的种类；答：依据内容、指标和讨论方法的不同，评判

9、可以分为以下几种类型；（ 1）形成评判 : 对项目方案进行的评判活动，是一个完善项目方案，防止工作失误的过程，包括评判方案设计阶段进行的目标人群挑选、策略确定、方法设计等，其目的在于使方案符合实际情形；（ 2）过程评判 : 起始与健康训练方案实施开头之时，贯穿与方案执行的全过程， 有效监督和保证方案的顺当实施；（ 3）效应评判 : 评估健康训练项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化；（ 4）结局评判 : 评判健康训练项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化；四. 论述题（本大题共 2 小题，每道题 15 分，共 30 分；）1、 为什么说高血压防治是社会综合性问题，而非单纯

10、的医学问题；答：（ 1）高血压会造成机体重要器官的损害，引起严峻的并发症，是脑卒中和冠心病的重要危急因素；脑卒中和冠心病具有很高的致残率和致死率，由此造成的经济负担和劳动生产力丢失会引起一系列的家庭和社会问题，而这些问题单纯依靠医学是不能得以解决的；（ 2）掌握危急因素在高血压病防治中具有重要意义；例如: 生活方式的转变 , 掌握体重，削减紧急刺激等，这些不仅需要个人的努力，仍需要家庭、社区的支持和整个社会环境的改善；（ 3）掌握高血压发生进展的根本措施在于以社区为基础，以健康训练与健康促进为基本策略，对社区居民开展高血压病的社区综合干预；因此，高血压病的防治是一个社会性的综合问题，而不是单纯的医学问题；2、 请拟一份糖尿病的健康训练规划，包括规划总目标和详细目标；训练的主要内容；训练对象；主要评判指标；答：总目标：削减糖尿病的并发症，改善糖尿病病人的生活质量详细目标：（ 1）通过本规划实施一年后，使x%的糖尿病病人知道糖尿病的临床表现及可能发生的严峻并发症；（ 2）使 x%的病人能制订合理的膳食方案及把握热量的运算；（ 3）使 x%的病人积极参与合适的体育锤炼：（ 4）使 x%的病人做到遵医行为，包括定期复访，按时吃药等；（ 5）使 x%的病人的血糖得到有效掌