幼儿园个案观察记录(3)

1、滨海幼儿园个案观察记录班级中二班姓名何佳怡时间3月20日观 察 情 况早上，小朋友们都在活动，有的在拍球，有的在跳圈，忽然马睿跑 来告诉我：“何佳怡吐口水在我的脸上”我一听，很生气，把佳怡 叫到身边，问他：“为什么要吐口水在别人脸上，”她不做声，眼 睛呆呆地看着我，我就对她讲：“吐口水在别人的脸上，是一种很 不文明的行为，小朋友们不能这样做。”我让佳怡向马睿道歉了。 可是在中午午睡起床后，小朋友们都在学折被子，又有小朋友告状： “佳怡又吐口水了”我一看，果然，她站在床上对着小朋友在吐口 水，这次我真的很恼火，把她狠狠批评了一下。观 察 分 析之后，我很认真的思考：是什么原因让佳怡这个孩子有这样

2、不 文明的表现呢？我通过了解，发现她的家庭是个很特殊的家庭， 他 的爸爸妈妈常年在外，难得回家，家里就只有他和奶奶在一起，他 的奶奶又要带弟弟，又要做家务，平时能管到她的时间不多，这个 小孩的行为有时候就管不住自己，而且对事物好坏的分辨能力不 强，所以就有了许多不文明的行为。措施与结果一方面我们经常关注佳怡，跟他说说什么事是不文明的，是 不让人喜欢的，如果自己的行为不文明，别的小朋友就不愿意跟他 玩，同时我们也和家长经常联系，让她也要配合我们的教育，对孩 子的行为要引导，关注。最近一段时间，佳怡的表现有所好转。滨海幼儿园个案观察记录班 二 中家 振 亠口孑间 时日O 月4观 察 情 况你 手一

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5、行屮 儿幼家故进 , 行的振过儿展 视视励通幼发 忽勿心鼓；班知 对被多助我认 使多互对的滨海幼儿园个案观察记录班级中二班姓名秦振瑄时间5月12日观 察 情 况今天的数学课上，孩子们都坐在自己座位上认真的听讲，振 瑄也坐在自己的座位上，自己不时的在座位上玩着。以前的课堂上， 他总是喜欢与旁边的孩子聊聊天、玩一玩小动作，今天看到他安静 的坐着，我也没有对他提出更多的要求。看到他没有影响他们，我 正考虑怎样让他把注意力集中到课堂， 再对于他没有影响他人上课 的现象进行正强化我转过身在摆放黑板上的教具，一转身，正听见“啪”的一声，看见振瑄打了旁边孩子的脸，我走过去问清怎 么回事，原来是旁边的孩子不跟

6、他玩为了不影响教学，课后我找振瑄进行谈话，跟他讲道理，期待他的改正。观察分析振瑄的自控能力其实不错，但是却常出现以躯体性攻击的行 为，这种行为属于攻击性行为，在儿童时期，通常是一种冲动行为， 易惹是生非、戏弄他人。通过了解，振瑄在放寒假回老家的时候， 爸妈没有时间照顾他，于是他常与邻居的孩子一起看暴力片并进行 模仿，养成了易暴躁、任性的习惯。措 施 与 结 果对于这种孩子：首先，对孩子进行正面强化。当孩子表现出一 些比较友善的行为或攻击性行为次数有所减少的时候，适当地给丁一些表扬，这种表扬可以使一颗糖果，也可以是精神鼓励；其次， 消退法和惩罚法，孩子出现攻击性行为时，老师与家长不给予任何 形式的强化和关注，攻击性行为会慢慢消退，或者当出现攻击性行 为时给予一定的惩罚，攻击性行为会减少；最后，