2020年教师个人专业发展年度总结5篇

1、教师个人专业发展年度总结 5 篇 一个学期即将过去，又到了总结的时间，反思在这一学期里我 深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐， 我把自己的青春倾注于我所 钟爱的教育事业上， 倾注于每一个学生身上； 一个学期的工作已经圆 满结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期 的工作确立新的目标一、思想认识作为一名年轻老师，我在思想上严格律己， 热爱党的教育事业， 全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力 争思想上和工作上在同事、 学生的心目中都树立起榜样的作用。 积极 参加学校组织的各项政治活动。一学年来，我服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

2、 我相信在以后的工作学习 中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力， 克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作， 勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。二、教学工作 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难， 由简到繁的原则， 实行多次重复练习， 使学习内容在学生头脑中留下 较深刻的印象， 有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 运 动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高， 能在老师的要求下积极锻炼， 对学生本身增强体质， 矫正和补偿身心 缺陷起到了很大的作用。特别是对八年级的学生课堂教学行为规范的 教

3、学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理， 感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中 树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生 得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的 习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都 能有适合自己的活动内容和活动方式， 更增强了学生的自信心，使他 了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一 员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。 教师在要求学 生完成动作或

4、训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学 生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换 一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待 学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还 多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳， 顽强拼搏的体育精神。三、学校工作我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训 练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校 园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和 场地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我 们出色地完成了 20XX年玛

5、玛纳斯县中小学生田径运动训练工作，增 加了我校学生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好， 强化了 师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地， 我会更加积极地配合学校领导完成各项任务， 为学校的美好明天更加 努力。四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章 制度。处理好学校工作与个人之间的关系， 一个学年里我克服了许多 困难，在考勤、 例会以及值班等情况没有无故缺席过一次，在新学期 中，我应更加勤恳，为学校作更多的事， 自己更加努力学习专业知识， 使自己的工作知识水平更上一层楼。五、主要成绩 在这一学年里，撰写论文我是如何转化差生的获县级二等 奖、

6、辅导学生参加安全知识竞赛获自治区指导教师一等奖。除此 之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动， 个人通过不断努力和其他同事的帮助和指点使我的专业水平得到了 极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天， 社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将立足实 际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师 生的支持， 创造性地搞好体育与健康课的教学， 使我们的工作有所开 拓，有所进取，更加严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。回顾这一学年的工作

7、，我心中经常在反思，我在学校教育工作 中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的 工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。 本着总结经验，进行反思， 弥补不足的思想，对自己本学年的专业发 展情况做以下总结：一、转变教育观念，营造良好氛围。观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标 和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件， 教育教学观念的根本 转变不是一蹴而就的， 是一条布满艰辛和汗水的道路， 是一项长期的 任重道远的艰巨任务。 为此， 在这一年里我积极参加学校每周三组织 的政治和业务学习， 还利用课余时间认真自学了数学和语文新的课程 标准和小

8、学数学学习策略一书并做了 5000 多字的学习笔记，在 理论和实践中不断提升自己的教学能力。 我还将这些学习的经验和体 会发布在吉林省教育社区中， 与大家共同分享和探讨。 我的这些努力 和付出得到了校领导和全体教师的一致好评， 本年度很荣幸的被评为 “读书积极分子”。经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教学方法有了突 破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，发 掘教材中的情感和情趣因素， 根据不同的教学内容设计和运用不同的 教学方法， 根据不同的教学方法设计不同的教学活动， 根据不同的教 学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、 音乐、色彩和语言效果

9、刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。 教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留 下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情； 教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣； 教师在教学活动中的全身心 投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念已经落实到位，“自主探索，合作交流”已成为学生学习的主要方式。学生学习兴趣浓，逐 步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变。二、学习方式上倡导自主、合作、探究。新世纪课程改革以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在 责任感、自主学习与生

10、活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的 表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系， 倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我， 强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更 活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更 大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式 的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中 表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。在教学中倡导让学 生在游戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情境中学习，在合作交 流中学习。在教学中我经常设计课堂竞赛游戏，将小学生好胜心强

11、的特点 引入竞争机制的游戏中。如：在进行话题学习时，让学生比一比谁是 最佳创意搭档；在巩固新授内容时，设计各种擂台赛。三、积极参加国培学习，聆听专家讲座，提供理论支柱。一年多来，我积极参加省国培的培训，在培训中，我还提出了 许多在教学中的困惑与在线专家进行探讨、 交流。进而帮助我们解决 教学过程中所遇到的各种问题。在校领导和网络专家的指导帮助下， 我代表学校参加了临江市的小学语文划片教研 陶罐和铁罐一课收 到听课领导和专家的一致好评。四、自我反思，不断积累经验和材料。反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正 确。于是，我积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作 中的体会、

12、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提 升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都记下本课的创 新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感 悟，不断积累成功的经验。总之，经过一年来的教学，在上级领导和教育专家的指导下， 我虽然取得了一些点滴的经验，但仍存在一定的问题，由于自己教学 经验还不够丰富，所以还存在很多问题。如专业理论学习不够；有时 只局限于学生认知的成长而忽视了情意的发展；在课堂上“放”后不 能较好的“收”等。因此，在今后的教学中，我将加强扎实的教学， 及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。小时候总盼望长大，长大了好干这个、那个

13、，所以总觉得时间过得慢，而现在却觉得时间过得飞快，一转眼20XX年马上就过去了， 真的希望“甲流”等不和谐的因素与 20XX年一起过去，20XX年全世 界都不再有那么多的烦恼。20XX 年虽然马上就要过去了，但一年来的一切都历历在目，现 在对自己一年来的专业发展进行简单的总结， 以便提醒自己摒弃不足， 发扬优势，继续努力工作。师德方面，坚决遵守教师职业道德规范，想学生所想，急学生 所急，一切为了学生的发展。热爱自己的工作，把教书育人当做一项 伟大的事业， 而不是当做谋生的手段。 所以从来不参加社会上的乱办 班、乱补课，自己也从不违反规定去私自给学生补课。教学方面，尽心尽力地帮助学生学好化学。通

14、过学习化学增强 学生对自然和社会的责任感， 使学生在面临与化学有关的社会问题的 挑战时能作出更理智，更科学的决策。所以在教学中一贯坚持“以人 为本”，建立“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅做到 师生语言的交流， 而且更有师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接 纳，是一种真正意义上的沟通。 将教材的情感因素、教师的教学热情、 学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中， 教学内容也是源于学 生生活的， 适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。 改 变学生的学习方式， 使学生真正成为化学学习的主人。 改革化学学习 活动评价的方法， 促进学生素质的全面发展， 帮助学生认识自己建立 自信

15、，表现自我。遵章守纪，认真遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，从 不因个人原因而耽误学生的课业， 即使是因公出差， 也从来都是想办 法不耽误学生，。成绩方面，虽然没有轰轰烈烈的成绩，但把平凡的事做好就是 不平凡。5 月份参加长春市中考命题库成员考试并顺利通过，而且成 绩也不错，并积极参加培训，从来不敢懈怠。通过培训，使自己的业 务水平不断提高。 今年十月份开始， 又陆续参加几次考试说明的编写 工作，虽然占用个人很多时间，但仍然感到很高兴，因为这是与知名 教师研讨、学习的好机会，我一定会倍加珍惜。以上是我一年来的专业发展总结，我会继续发扬优点，改掉不足，争取在20XX年的工作中取得更大成绩。作

16、为一名教师，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大，因 此，我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，为把自己的工 作落到实处，有法可依，有章可循，有目标可达，我按自己制定的发 展计划，按部就班地去实施。依据本学年度制定的计划，每月写好读 书笔记。每月听取同年级教师的课，虚心向优秀教师学习。珍惜外出 听课等教研活动。 努力提高自身业务水平。 从以下几方面我收到了意 想不到的效果。一、换位思考，让学生成为课堂的主人。教师要本着导学、导教、导测量的原则，站在学生学习的角度 进行教学设计， 把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学 习的过程。 要精心设计学生的学习活动， 让学生在多种多样的学习

17、活 动中，获取知识发展能力。 教学设计要体现出学生学习过程和教师指 导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主思考，就要设计 要能让学生动起来的问题，然后鼓励学生自主发言。接着就要 推波 助澜，即学生开始思考问题后，老师千万不要马上向学生奉送所谓 的真理，而是要引导、鼓励学生充分积极地思考。在这个过程中，老 师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生 的不同见解、鼓励学生大胆发言，在整个教学过程中，老师要明确自 己的角色，即一个 投石者 ，一个推波助澜者 ，而真正汹涌澎湃 的主角是学生，教学的主体性、参与性、互动性主要应看学生如何表 现。这一点，我做得显然远远不够，还有待

18、于深入钻研教材，巧设问 题，为让学生在课堂上真正成为学习的主体而加倍努力。二、改变评价观念，注重课后反思。 在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的 表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评 促发展。课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、不断改 进和提高。1 、反思学习内容是否得到充分的展示， 还需要在哪方面进行补 充，师生在课堂上的交流对话和合作是否充分。 课堂活跃不等于教学 设计合理。2 、是反思教学过程是否适用所有学生，是否还有学生不适应，怎么引起学生参与教学。 课堂回答问题活跃不等于思维活跃， 教师应根据学生已有的知识水平精心设计， 启发学生积

19、极有效的思维， 从而 保持课堂张力。3 、是反思自己对知识的准备和课前的教学设计方案是否合理。 特别在导入新课时， 要设法由学生自己提出问题， 然后再将学生的思 考引向深入。学生只有经过思考，教学内容才能真正进入他们的头脑。总之，一年来，通过学习提升自身的素质，在团队教师的热心 帮助下，我的专业化发展创设了一个新的平台。 我从来没有像现在这 样理智思考自己的专业发展， 科学规划自己的教育人生。 使自己不仅 成为终身学习的践行者， 还成为行动研究的参与者。 下一步要充分了 解自己的 问题 ，研究自己以及同事的教学实际，这样，教育科研才 能既切合实际，又富有实效，从而才能促进自身专业的成长。一学期

20、的工作已经结束了，对照自己的专业发展五年规划 内容以及 05 年度计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的 个人专业发展做以总结：一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提 高自身素质为准绳， 提升新课程教学理念为基准的思想， 积极参加各 级部门组织的培训活动。1 、积极参加了九台市进修学校组织的信息技术教师专业知识培 训及长春市组织的各种比赛；2 、参加了本学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提 升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；3 、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章， 吸取精华， 积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提

21、高；4 、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于创 新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源 在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力， 也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。二、根据五年规划中的“重点提高内容”，在这学期我对 五年规划 中的以下部分进行了重点学习和参加培训， 以提高自己 的素质和能力，保持和五年规划的目标一致。1 、在信息技术水平方面， 参加九台市进修学校电教部组织的信 息技术专任教师专业知识及继续教育培训， 提高了自己的计算机教学 水平和能力；2 、在英语学习方面，利用与其他教师交流、探究的机会完成了 长春市市民外

22、语初级水平的考试， 但距离自己所确定的目标还有一定 距离，所以在下学期本人还将继续加大力度来提高自己的外语水平以 胜任本学科的教学工作；3 、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动， 在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平， 例如自己的 课堂导入能力、 课堂教学中如何处理突发事件能力等， 但在教学设计 过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离， 我将在以后的学习交流 过程中将继续深入学习。本学期还进行了一些具体的学习过程：1 、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平， 逐步 向自己所任教的学科所要求的的标准靠近；2 、通过了学校组织的英语培训以及自学， 提高了自身的英语水 平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；3 、通过到市进修学校的培训， 继续参加上级部门组织的各项有 关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层；4 、通过自身的实践锻炼，将理论