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文档简介

1、汾西县第二小学（20152016）学年第一学期语文导学案课题索溪峪的“野”时间主备教师牛金良授课教师学习目标1正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 3全力以赴，激情参与，领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。学习重、难点领悟作者的表达方法。资源引用 有关汾西姑射山的风光图片学具准备课件课时1课时前置学习1.给加横线的字注音。 望而生畏（）千峰万仞（） 绵亘蜿蜒（）窈窕淑女（）撅着（） 蹚过去（）2.自读课文，思考

2、：索溪峪给作者留下了怎样的印象？是从几方面写的？ 3.你对课文的哪部分描写印象最深刻，请你摘抄几句。 导学流程设计意图预设的师生活动 一、才艺展示 歌曲我的祖国二、整合资源，研读探究 合作任务： 合作研读，感受索溪峪的“野”。1.分组研读，交流讨论：选择最感兴趣的一个方面，体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的？2.全班交流学习效果。思考：课文是从哪几个方面来具体描述索溪峪“野”这个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（先概括特点再具体描写。）合作建议： 可以选择自己喜欢的段落来进行分析、赏析。 （3）作者在介绍松鼠的这些特点时采用了哪些说明方法？三、展示汇报1.各组抓关键字词展

3、示，展示时注意声音洪亮、有感染力。 2.其他组展示时要认真倾听，借鉴经验，汇总本组的修改意见。 3.组内讨论，认真修改。四、班级交流 1.设计意图：让学生从歌曲中感受祖国的可爱美丽，为学习本文定下了感情基调。让学生在归纳梳理的过程中学会抓住关键字、词来理解课文内容，体会作者的写作方法。巩固对课文内容的掌握，培养学生组织语言与书面表达的能力。让学生在合作探究中拓宽思路，走出文本，走进生活。鼓励学生合作学习，培养学生口语表达能力，鼓励多说，尽量发表自己见解。不失时机的出示课件中的图片与重点语句帮助学生深入理解课文内容，感受索溪峪的景物特点。1.精彩的才艺展示结束后，让学生们谈自己知道的名胜古迹、风景游览区。老师相机通过谈话引入新课，激起学生学习新课的兴趣。 2. （带着问题读课文，画出重点语句，认真想一想，并批注体会，与小组成员交流）概括再总结的写作方法.合作研读，感受索溪峪的“野”回归整体，拓展延伸。教师不失时机的出示课件中的图片与重点语句帮助学生深入理解课文内容，感受索溪峪的景物特点。导学流程设计意图预设的师生活动 五、作业1.有感情地朗读课文，选择一段优美的乐曲练习配乐朗读。2.把你认为最美的一段抄写在鉴赏习作本上，并写下读后感。理解课文的基

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