2021年教研工作会议上的讲话

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年教研工作会议上的讲话 老师教研是一项神圣而荣耀的事业。只有一流的教研，才会有一流的教学质量，才能建立一流的训练。下面是我给大家整理的教研工作会议上的讲话，仅供参考。 教研工作会议上的讲话篇1 教师们，同志们： 今日，我们在这里隆重召开全镇中小学教研工作会议，全面分析上学期质量检测成果，仔细分析新学期训练教学工作面临的新形式和新问题，发动全镇广阔训练干部老师进一步统一思想、兴奋精神、明确方向、扎实工作，推动我镇训练教学工作再上新台阶。刚刚，教研室的两位同志分别对上学期初中、小学的质量检测成果作了具体深入的分析，我们要从分析中发觉我们的缺乏，从而

2、仔细思考我们下一步的工作思路。下面，结合我镇训练工作当前的现状，就我镇下一步的训练教学工作讲几点看法： 一、坚持学校教学工作中心地位不动摇 作为一所学校，打算其进展的因素有许多，但最重要的还是教学工作，因为教学工作是挺直面对同学的训练，同学的德、智、体、美的全面进展几乎都是在教学工作领域完成的。其他一切部门挺直的、间接的为教学供应效劳的工作，都要坚固树立为教学效劳的思想观念，以为教学效劳的看法。要真正将教学工作作为学校的中心工作，我们必需要做好师资、效劳、投入三个方面的工作： 1、重视师资队伍建立。教学质量的凹凸，取决于老师的人品和程度。一支由有肯定比例的名牌老师 组成的精锐部队，可以使学校成

3、为名牌学校。学校首先要树立起老师的地位，真正形成敬重人才、敬重老师的风气。如今我镇个别老师还存在干与不干一个样，干好干坏一个样的思想，这对我们全镇的良好工作环境的形成，对于老师一心从事训练教学工作的主动性带来了较大的负面影响，必需在制度上、待遇上大力向勤勤恳恳干工作的优秀老师倾斜，真正形成在政治上信任他们，在工作上依靠他们，在生活上关怀他们，使他们真正有地位，有平安感、有成就感，有归属感;要把进步老师的程度，作为重中之重，在培训经费、培训时间上赐予保证，加大对中青年老师的培育力度，要为他们做好效劳性工作，为他们排忧解难，使他们可以顺当地、用心致志地做好本职工作。 2、关注教学过程。所谓以教学为

4、中心，重要的是要进步全校教职员工包括指导对教学的效劳意识，职能部门和非专职教学人员包括教学帮助人员，都要以为教学效劳为第一要务，要紧紧围绕教学开展工作。 3、加大教学投入。在现代化的条件下培育人才，在教学内容上就必需跟踪教改的前沿，而教学内容的现代化打算了教学手段的现代化 ，要进步教学质量，要使教学能顺当进展，就必需加大对教学的投入，加快仪器设备的建立，要使教学跟上现代化的步伐。 二、坚持狠抓教学管理和教学质量不动摇 质量，是训练的立足点，也是训练的生命线。我们要始终坚持质量立校、质量兴校、质量强校的办学理念，仅仅抓住进步教学质量这个核心不放松，坚固树立质量意识，把教学质量作为训练进展的第一要

5、务。然而，质量的凹凸取决于老师课堂教学效益的凹凸和学校教学管理的凹凸。目前，我镇的教学工作还存在一些较为突出的问题，主要表如今以下三个方面： 1、课堂教学问题。课堂是学校的心脏，教学质量的凹凸取决于课堂教学程度的凹凸。但是有些学校的课堂教学还存在一些问题。一是课堂效益不高或不平衡。老师课堂效率观念弱，泡、磨意识强，有的老师十节课不如一节课，局部老师甚至不会上课，课堂上只是在同一层面的重复讲授，而非螺旋式的提炼升华。二是管理者对课堂教学过程关注不够。听评课活动参加得很少，过程监视和指导力度不大，甚至过程监视在走过场。三是课堂教学中只管教不管学的现象比拟严峻。只教书不育人，其结果是既教不好书也育不

6、好人。四是课堂中重视共性问题而无视独特问题。解疑答难和个别辅导落实不到位，重视预设和静态资源而无视生成和动态资源，随机应变的教学机灵不强。 2、教学常规问题。从肯定意义上说，教学常规的质量打算着课堂教学的质量。然而，实事求是地讲，在教学常规的管理中，学校普遍存在只重视老师书写教案的数量和教学方案、教研方案、作业修改记录、听评课记录等落实到纸面上的东西，却无视了课堂教学这一中心。打个比方，牵牛只牵了牛蹄子，没牵住牛鼻子，结果是干部督查走过场、老师落实走了样，教学常规从老师落实到学校检查都存在着形式主义和应付思想。在平常的检查中，我们发觉许多老师的常规工程齐全、数量充分，且均有检查记录，但质量却有

7、待于进一步进步。可以说说，大局部老师的教学常规是无效劳动。备课与上课脱钩，甚至两张皮的现象相当严峻。这样的教学常规无论在时间上、精力上还是在经济上都是一个极大的铺张。 3、观念和意识问题。影响教学质量的缘由是冗杂的，也是多层面的。至少作为管理者有渎职之嫌，负有不行推卸的责任。假如说上述两个问题是显性缘由的话，那么师生的意识形态和学校精神就是隐性因素。而这一点往往被我们所忽视、无视。目前，有些学校精神疲软，缺乏昂扬向上的斗志，雷厉风行的作风，其表现是懒、散、松、慢。有些干部老师作风华而不实，消极怠工，其表现是飘、浮、粗、浅。也有的校长不以满腔热情投入到学校的管理和教学中，没有为老师树立良好的典范

8、，不深化实际，深化课堂，深化同学，不把握教学一线真实状况，也就不能对教学工作做出正确的推断与决策，甚至对兄弟学校获得的成果评头论足、说三道 四。上述问题，虽然发生在局部单位，但严峻制约全镇训练教学质量的进步，必需高度重视，实在加以解决。 三、坚持制度贯彻落实不动摇 为尽快摆脱我镇训练工作的落后场面，促进我镇训练工作的快速进步，在进过反复酝酿和完善后，镇党委政府出台了龙政发20xx67号文件，文件中对老师的请假及考勤、老师的教学工作及评价、训练干部的职责与追究都作了具体、严格的规定。在今后的工作中，我们将严格根据文件精神贯彻落实，真正解决老师干与不干一个样，干好干坏一个样，老师干，干部看，不上班

9、照样拿钱等一系列不正常现象。全体校长、训练干部、老师必需将思想统一到这个文件的精神上来，坚决贯彻落实好这个文件。对全镇教职工比拟关注的问题，我们将逐一加以解决。在龙廷镇教职工请假及考勤制度中，我们严格规定了老师的请假程序，特殊是对长期请假老师，镇党委政府将严格把关，加强跟踪监视，确保在全镇搭建一个公正、公正、公开的工作平台，营造一个良好的工作环境。在龙廷镇老师管理方法中，对老师的教学质量的评估运用了科学的评价体系，真正表达多劳多得的原那么。在龙廷镇训练干部管理方法中，对训练干部的职责做出了明确的要求，训练干部要身先士卒、领先垂范。在龙廷镇中小学校长管理方法中，更是对校长提出了更高的要求。盼望广

10、阔干部老师以文件中的要求为准那么，求真务实，勤奋工作，不折不扣的落实好文件精神。镇党委政府已明确作出指示，会严格执行文件要求，对违背文件要求的干部老师将会做出严厉处理，并且有决心和信念将这个文件持续的执行下去。近期，镇党委政府又出台了龙廷镇训练工作督查制度，并成立了由镇党委政府主要指导为组长的督查组，主要针对文件的落实状况进展督查。9月24日，督察组已经深化五个学校开展工作，并将在今后不定期进展督查，督查中发觉的问题，将会以书面形式汇报镇党委政府主要指导，对不能严格落实文件精神的学校，镇党委政府将实行必要的措施予以处理。我们信任，有市训练局指导和镇党委政府指导的关怀和支持，我镇的训练工作必将会

11、有一个翻天覆地的改变。 同志们，大力加强训练教学工作，不断进步教学质量是我们共同的责任和义务，盼望全镇广阔干部老师立足本职岗位，时刻保持奋勉有为、昂扬向上的精神状态，开拓创新，锐意进取，扎扎实实地做好本职工作，为全面进步我镇的训练教学质量做出应有的奉献! 感谢大家! 教研工作会议上的讲话篇2 各位指导、教师们、同志们： 国庆前夕，我们在这里召开毕节市学前老师训练集团20xx年老师集体教研工作会，谨此，我代表毕节市学前老师训练集团向前来参与会议的各位校长、科长(主任)致以真诚的问候，并预祝各位国庆假期期间合家欢康，万事如意!借此时机，今日，我主要谈以下两点。 一、训练集团工作回忆 20xx年来，

12、我们根据市训练局要求，主动探究毕节市学前老师训练集团训练教学、教研管理工作方法，主要开展了以下工作： 1.开展毕节市学前老师训练集团各基地学校训练教学工作调研 20xx年4月28日至5月1日，毕节市幼儿师范学校组成五个工作组，分赴毕节财校、毕节市工业学校、毕节水校、毕节老师进修学校及各县(区)中等职业学校开展学前训练专业办学设施设备、教学管理、课程设置等方面进展考察调研。过现场考察、听取汇报、座谈沟通争论等方式，从训练教学、师资队伍、教材用法等方面理解集团个学校的训练教学状况。 2.组织召开集团训练工作会议 为进一步标准学前老师训练集训练教学管理工作，努力进步教学质量，我们在20xx年7月15

13、日召开集团工作会议，会上对集团章程、教学管理、学籍管理、助学金管理等工作进展了争论，各学校参与会议的指导、教师提出了很多珍贵看法和建议。 3.组织基地各学校相关人员参与复旦大学出版社第七届全国学前训练顶峰论坛暨学前训练专业教材研讨会 为解读国务院印发的关于加快进展现代职业训练的打算，贯彻落实训练部老师训练科课程标准(试行)，研讨36岁儿童学习与进展指南精神以及当前学前训练进展中共同关怀的问题，加强毕节市学前老师训练集团与全国幼师校长、师范院校、各类职业院校学前训练(院)系主任和广阔老师的沟通沟通，进一步进步训练教学质量，经毕节市学前老师训练集团(毕节市幼儿师范学校)与复旦大学出版社沟通协，毕节

14、市学前老师训练集团牵头组织，集团各基地学校每校选派1人参与了20xx年7月21日-24日在湖北宜昌召开的第七届学前训练顶峰论坛暨学前训练专业教材研讨会。会上，倾听了天津、广西等学前训练专业专家讲座、 训练部十二五职业训练国家规划教材立项通报及阅历沟通、幼儿园老师资格考试、校本教材特色开发、教材编写阅历沟通等。 二、召开集体教研会议的目的 1.通过召开老师集体教研活动，主要的目的是要改良我们学前老师训练集团课堂教学，使我们的课堂教学能与当前学前训练专业同学参与全国老师资格考试、毕节市各县区的幼儿园老师聘请考试接轨，毕业生能在以后的考试中获得更好的成果。在以后的教学中如何改良我们的教学方法，使我们

15、的教法能符合当前学前训练专业的教学实际，如何获得最正确的教学效果，这就是我们今日开展教研活动的主题。 改良教学方法，是我们每一位老师每天都在思索着、做着、探索和总结着的突出问题，要想进步教学程度和教学质量，就必需进展教学方法的改良。但是，改良教学方法没有固定的形式，靠的是我们各位教师发挥主观能动性，通过艰辛的理论和苦心的探索，不断试验、分析、总结和进步，才能得到改良。教学方法改良的过程，就是我们教学创新的过程，也是我们今日大家的共同任务。 2.是要听取我们各基地学校指导、教师的看法和建议，大家共同抓好毕节市学前老师训练集团的训练教学工作。我们虽然作为集团龙头学校，但是，我们的老师队伍、教学阅历

16、、管理阅历还存在很多缺乏，还有很多地方需要向各学校学习的地方，请大家为办好毕节市学前老师训练集团的训练教学工作建言献策，为各学科的课程建立尤其是与国考有关的学科提出珍贵的看法和建议，为我们下一步制定训练教学方案、学科课程建立等供应参考资料。 3. 通过召开老师集体教研活动对我们的教学进展总结和反思。 各位指导、教师，老师教研是一项神圣而荣耀的事业。只有一流的教研，才会有一流的教学质量，才能建立一流的训练。盼望各位指导、教师对我们学科教研工作布满爱心，加强教研建立，努力促进毕节市学前老师训练集团训练教学质量的进步。 教研工作会议上的讲话篇3 同志们： 今日的会议是新学期开头召开的第一个初中业务干

17、部会，会议主题是讨论部署一学期教学教研的详细工作。刚刚沈主任总结了上学期开展的教学教研工作状况，同时部署了本学期的教学教研任务。通过听会，我认为初中教研室的教研工作方案周密、详实、可操作性强，可以全面提升我市初中训练教学质量。为更好地贯彻本次会议精神，我强调以下三点： 一、认清形势，增加做好教学工作的责任感和紧迫感 今年是施行十二五方案的其次年，是贯彻落实国家中长期训练改革和进展规划的重要一年，也是新一届市政府指导班子成立的开局之年。形势严峻，任务紧迫，广阔训练干部要以十足的干劲抓工作，全心全意抓教学，力争向各级指导交一份满足的答卷。 目前我市的训练现状以及存在的突出问题：一是城乡教学质量差异

18、过大。从去年一中公助生招生指标完成状况来看，全市26所乡镇初中只有4所完成了市局下发的招生指标;从去年期中八班级质量检测的成果来看，全市28所初中，各校平均分之和(总平均分)最大差距达180分(总分值600分);二是初中转学进城风气盛行。究其缘由，也是转出地学校管理松懈，教学质量低下;三是城区中学班额过大。带来课堂教学、作业修改、同学管理等一系列问题，挺直给城区学校的教学带来冲击，影响学校其它工作的正常开展;四是城乡师资程度差异大。由于受优质生源转学进城、学校软硬件条件、交通等多方面的影响，更由于学校管理程度的差异，城乡之间师资程度差异较大;五是局部老师教学理念陈旧、教学技能落后。新的课程改革

19、虽已进展到了第八个年头，但局部老师在教学上依旧穿新鞋，走老路，课堂教学表现是老师费力在讲，同学疲乏在听，老师备课、上课没有从同学学情动身，教学上搞一刀切，僵化地使教材而不是用教材。这些问题的存在导致训练进展不平衡，教学质量差异大，乡镇初中干部老师工作主动性不高等弊端。 认清形势，狠抓教学质量是人民群众对训练的迫切要求。随着课程改革的不断深化，同学的课业负担不但没有减轻，反而出现加重之势;学校的教学成果没有出现上升，反而出现下滑之势;广阔人民群众对训练的关注度越来越高，想让自己孩子享受优质教学资源的期望越来越大(小学及初中的择校热、高考移民现象等都是很好的佐证)。办好人民满足的训练是顺应民心，亲

20、密干群关系的重要纽带。 认清形势，狠抓教学质量是新一任指导班子的工作重心。新一任指导班子成立之初，局党委就把以教学为中心作为本年度工作目的之首，就把狠抓训练教学质量，加强干部老师队伍建立作为本年度的重点工作，可见局党委对教学教研工作的高度重视。在2月7日的全系统训练干部大会上，窦局长用用大篇幅的内容和大局部的时间讲解和部署教学教研工作，传达抓教学教研工作的详细措施和方法，可见行政一把手对做好做实教学工作，提升教学质量的看法和决心。 二、把握重点，实现教学工作的标准化、科学化 工作不分主次，眉毛胡子一把抓是干不好任何工作的。只有把握住重点工作，将重点工作做细、做实、做透、做出成效，全局工作才会有

21、起色。只有实现教学教研工作的标准化、科学化、制度化，教学质量才能得以提升。就如何把握重点工作，实现教学工作的标准化、科学化、制度化。我讲三点建议： 一是抓好老师队伍建立。老师队伍是学校工作的主力军和执行者。广阔训练干部既要引导老师不断提升职业道德修养，加强思想品德训练，树立甘于做奉献，乐于为人梯的烛光精神;又要引导老师更新训练观念和教学形式，历练内功，努力提升自己的专业技能和施教程度。很多老师一辈子兢兢业业，自己身心疲乏，但成果平平，缘由是他们把冗杂的智力劳动变成了简洁的体力输出，没有具备适应现代教学的高超技能和渊博的学问底蕴，没有实现自己专业的快速成长。如今课堂教学上的表现依旧是灌输式教学方

22、式盛行，同学主体作用得不到发挥，教学理念落后，教学形式陈旧。这些都要请教育干部要为老师的专业化成长搭建平台，做好老师学习充电的指导者。 二是突出教学常规管理，促进教学工作的精细化。常规管理就是做好日常教学工作，就是扎扎实实对待管理工作，事无巨细说的就是这个道理。只有扎扎实实做好教学管理的每一件小事、琐事，完善并细化每一个详细工作，全盘工作才会有很好的结果。只有完善教学管理制度，明确目的责任，重视方案、组织、施行、指导、检测、评价等各个环节，层层分解，落实到人，环环相扣，避开随便，教学工作才会获得成果。 三是加大检测力度，进步教学质量。素养训练的含义并没有否认质量检测的作用，相反，必要的质量跟踪

23、检测，便于老师查缺补漏促进教学，检测结果也是评价老师施教程度凹凸的重要根据。只有加强统考与抽测，才会调动老师仔细备课、仔细施教的主动性，才能促进校长深化课堂抓教学。本学期，市局要求各校除组织必要的期中期末考试外，还要择机进展月考和章节过关考试，促使老师准时搜集教学信息，校正教学行为，实现教学目的的有效达成。本学期市局至少组织两次全市范围的统考，还将对局部学校、局部学科不定期抽测，检验教学效果。 三、真抓实干，促进教学质量的大提升、大跨越 空谈误国，实干兴邦，对训练教学也是这样。真抓才能出效果，实干才能出成果。口号再响，方案再周密，假如不付诸施行，一切皆无。教学质量要想上台阶、实现大跨越，我看必需突出抓和干两个字，抓就是抓抓标准，抓管理，抓落实，干就是将工作干实、干透、干细。我觉得应从以下三个方面来