文言文的阅读方法和技巧

1、文言文的阅读方法和技巧 一、借助原文上下文语境推断 先看一段文言文： 章溢，字三益，龙泉人。黄寇犯龙泉，溢从子存仁被执，溢挺身告贼曰：吾兄止一子，宁我代。贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。 文段中几个加点字的意思的确定就要依据上下文供应的语境来进行推断。下面就以降字为例来说明推断的过程。因为从文中贼素闻其名，缚于柱，溢不为屈来看，是说贼平常就听到章溢的大名，想招降他，而章溢不屈服。但这个词语粗略一看会发生误会，可以理解为另一种意思，那就是贼寇们平常听到章溢的大名，想投降他，这就大相径庭了，因此借助上下文语境推断时肯定要瞻前顾后，留意上下文所供应语境与推断的词语之间的相关性，保证推断的正确性

2、。依据上下文可知，这里的降应当是使投降或招降之意，动词的使动用法。 另外，确定一些虚词用法与意思，其实也是利用上下文供应的语境来推断，如而的用法基本有两大类：顺接或逆接（转折）。在青取之于蓝，而青于蓝这个句子中，青取之于蓝与青于兰前后句意思不是连贯的，而具有相反性，不是顺接而是逆接，所以而就是表示转折关系的，解释为但或但是。 利用上下文语境进行推断实际上是利用词语使用的情境与文章规律进行判定词语意思，其中词语与上下文的规律关系特别重要，因为全部的文章总是用肯定的规律结构和语言形式进行表达，所以理解文章及语言表达规律的同时也就理解了词语的意思和文章的相关内容。 二、借助词语或句子对称结构推断 从

3、形式来看，并列式结构的词语，前后两部分的应当是对称的，有些词语的意思是相反或相近的，如词语若即若离的结构就是这样，若即与若离前后对称。离的意思特别清晰，而并列式结构的词语前后两部意思是不会重复的，那么离和即意思应当相反，这样就可以自然地推断出即的意思应当是靠近、接近之意。 还如群贤毕至，少长咸集两句结构形式，前后也形成一个对称结构，通过观看和揣摩可知，这里的群贤与少长、毕与咸、至与集在词性与意义方面是相对称的，而且对称位置上的词语意思有相像性。其中群贤简单理解，据此我们可以推断少长是指年轻和年龄长的人，是形容词活用为名词，毕与咸、至与集分别是意思接近的词语在对称结构中的运用。在文言文中，对称结

4、构的词语和句式特别常见，所以借助词语或句子的对称结构推断文言文词语意思是文言文阅读中一个行之有效的方法。 三、借助课本已学词语意思推断 借助已学词语意思推断就是利用中学阶段已经学过的文言文中的有关词语意思来推断新的文言阅读材料中与学过的词语形式相同的词语的意思，这种推断实际上是一种学问之间的联想，是利用旧学问理解新学问的力量。这种推断有一个前提就是，同学要对课文中学过的学问要充分把握，特别熟识。如2021年安徽省语文高考文言文部分的两个翻译中有关词语的推断： （1）太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。 （2）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 其中致和行李两个词语，在这两

5、句中也都是难点，不好解释，但这两个词语在高中语文课文中都消失过，同学也学过，可以利用课文中学过的意思进行推断。在韩愈的祭十二郎文（人教版高中语文，第四册）中有一句图久远者，莫如西归，将成家而致汝，其中致的意思是接或接来；在烛之武退秦师（人教版高中语文，第一册）里也有一句话若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，其中行李为使者之意。把学过的这两个意思分别代入阅读材料原文，依据上下文供应的语境，再进行推敲，经过验证是正确的，所以文言文阅读，课内的基础学问支持也很重要。 四、借助熟识的词语意思推知生疏词语意思 熟识的词语是指对其意思把握的比较透彻、明白，能运用自如的词语。依据熟知的词语、成语意思来推

6、知生疏词语的意思，也是文言文阅读的一种基本力量。如2021年语文高考海南、宁夏卷的文言文阅读第一题c选项：于是夜缒兵出，薄其营（缒的意思见课文烛之武退秦师），其中薄试题中解释为减弱。通过语境还原后发觉，薄解释为减弱并不通顺。而我们联系日薄西山这个成语中的薄是迫近的意思，并把这个意思放到原文中去验证，也是是符合语境的，上下文意思也是通顺的，即朱昭于是趁着夜晚从城墙上放下士兵，靠近西夏人的营地，引起其慌张，城里的官兵乘机大声叫喊，追赶，杀死和俘获了许多敌人。 五、依据汉字形体结构推知词语的意思 众所周知，汉字是表意文字，大部分从汉字，从其形体构造就可以看出其意义，所以利用汉字的形体构造就可以推知有

7、些文言文词语的意思。如2021年高考江西卷，翻译家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。其中瞷字就比较生疏，但认真观查其形体，仍旧可以或得其意思。首先，偏旁目字表明可与看有关系，而间有空隙之义，所以整个词义就是从空隙中看也即窥视之义，进而全句也就可以顺当翻译出来。当然，在平常的文言文教学中，老师学习并给给同学传授一些汉字形体结构方面的学问，让同学养成自觉从字形推知文言词语意思的习惯，也能引起同学学习文言的爱好。再如对适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。上曰：此人素如此，汝不能容邪?一句的翻译。其中谮字的意思比较生疏，但仍旧通过其形体结构推知其意思。谮是言字偏旁，其意思肯定与言语有关。联系贯怒，归而谮之整个意思，童贯在发怒的状况下，肯定说的不是好话，再依据皇上说的此人素如此，汝不能容邪?可知，童贯说的是诬蔑性的话，即谮可能就是诬蔑、诬陷等意思。 在阅读过程中对词语意思的推