教师个人年度述职报告3篇_1

1、教师个人年度述职报告3篇 在经济飞速进展的今日，报告有着举足轻重的地位，报告具有成文事后性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我整理的老师个人年度述职报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 老师个人年度述职报告 篇1 一年以来，喜爱祖国，喜爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与党中央保持全都，立志献身训练事业。勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责，仔细完成各项任务。对教学不断讨论，不断创新。现总结如下： 一、做一个政治思想觉悟高的老师 喜爱训练事业，对工作不讲任何条件，尽自己的力量把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在训练教学工作中努力践行，

2、到处做同事们的表率。 二、做一个科研型老师 俗话说：“学校老师是万金油”，这就要求学校老师具有比较全面的学问与力量。平常我特别注意教学基本功的训练，我仔细学习现代训练教学理念，努力钻研业务，乐观参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，乐观参与学校教研活动，满腔热忱地投入到学校数学教学中去。 三、做一个富有爱心的老师 没有爱就没有训练。真正的训练其实是爱的训练。任现职以来，我始终担当数学教学工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控力量差。我依据同学的共性，实行适当的方法训练。平常在教学中，我

3、不但注意同学的学问教学与力量的培育，还特殊注意同学的德育训练。从一开头，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我常常对同学进行急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题准时解决。在课堂上，让同学成为课堂的仆人，关注同学的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。 四、做一个理念新的老师 新一轮的基础训练改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，转变训练观念，并结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在数学课上，我刻

4、苦钻研，勇于探究，把数学学问与同学的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量，做同学学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给同学，重视课堂教同学命的流淌与情感的沟通，在公平对话中教学，珍视同学情感体验。我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将数学课堂进行延长到更宽阔的空间去，注意培育同学搜集信息和处理信息的力量。训练是艺术，艺术的生命在于创新。但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。 老师个人年度述职报告 篇2 (一)思想政治方面 我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱

5、岗敬业、为人师表、喜爱同学、敬重同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,乐观仔细的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平凡. 在与人相处中,做到虚心谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。 (二)训练教学工作 依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据同学的实际状况进行集体辅导和个

6、人辅导，热忱辅导中下生，重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。把堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 班级工作： （1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。 （2）家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高，师生关系融洽。 （3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖 （4）庆祝国庆竞赛获学校三等奖， （5）关注班级整体工作教学质量的提高，乐观帮助各科任老师对班级训练教学 4、语文教研方面 ：

7、 以上汇报，还有很多不足，恳请领导和老师的监督、关怀、关心，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天 老师个人年度述职报告 篇3 20xx年的教学连续坚持以同学为本的原则，把服务同学成长视为教学核心，让历史课成为一门能够对同学成长有益的学科。本年度是带领同学完成初一下学期的古代史学习和初二上学期中国近代史学习。 本年度的教学除了完成正常的教学任务，我试图在教学方式上又有新的尝试。上学期开头的歌谣教学，连续在这学期进行下去。但是鉴于课堂时间有限，课下同学的学业繁重，歌谣并没有每节课都使用。频繁使用确定会占去大量的时间，极有可能因为繁重被我们师生不得不舍去，因

8、为不断重复失了新奇感。所以这一学年，我使用一般在复习课上，这样既不丢失这个好方式，又能发挥它精炼和好玩的作用，使繁重的内容、易错易混的内容，通过加工凝炼的歌谣，以更加趣味的方式，减轻同学复习中的困难。我编的新民主主义革命的兴起,同学一读完，就响起热闹掌声，同学的喜爱就是给我的最大鼓舞。 本学年的教学还关注了另外一个教学中存在的问题，并做了一些实践，这就是如何提高同学的读书力量。因为读书不仅是现在和将来学习的重要手段，也是中考中考查的一个重要技能，而现实中同学懒得看书，没时间看书，不会看书现象特别普遍，尤其是在各种公开课上，课本阅读似乎已经看不到了；而且同学假如能够高效看书，省去了老师许多的课堂

9、工作。基于阅读教科书的重要性和现实的缺失。我在这学期开头实施如何提高同学阅读力量的尝试。 首先给同学任务，让同学带着任务去读书。试验结果发觉同学乐观性不高，看书效果一般。但是这样做几次也有一效果，让同学知道每一个历史话题都包括哪些元素，让同学对每一课要把握的历史元素基本能够心中有数。 接着让同学自己查找任务。由于已经做了好几节课的训练，同学自己依据标题和子名目能够列出要把握的历史问题，然后带着这些问题进行阅读。阅读完成，相互共享阅读成果，为了提高乐观性，我在同学展现中使用了小组竞赛的方式。一方面是他们自己提出的问题，一方面还有竞赛机制，同学的阅读较之以往深化和细致了许多。但是阅读力量提高的同时

10、又有了另一种问题时间变得不够用，对历史的学习比较粗浅。因为这完全是同学的学习，同学通过自己阅读课本的学习确定简洁肤浅，自然不如老师更能读懂文字背后的学习；而且同学提出问题，读书，共享，一节课时间流失的也特别快。 再次，个别指导。随着同学整体阅读意识、阅读力量的提高，课堂上我越来越被解放出来，许多内容都可以交给同学来完成。我就把我的时间用到做个别指导上，发觉老师与同学的距离打算了同学对老师的接受度，老师的指导越详细越有效果，我每一节课都会在同学自己学习的时候，详细辅导几位同学。对同学学习状况了解的加深，也使我能够好把握教学方向。 本学年除了未完成教学任务，做的课堂教学的尝试外，还开展校本课程，并取得肯定的成果。丰富了我校的校本课程内容走进古城邢台，自己编写教案课程，完成了人文书三宋璟碑、邢州白瓷的前世今生、邢台名牌郭守敬、沧海桑田水道古道、说说我家的传家