爱莲说实用课件

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。 乐府民歌乐府民歌小小一姑娘，坐在水中央，小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。身穿粉红袄，阵阵放清香。仔细观察下面两副图画，指出共同点，答案在谜语中。爱莲说周敦颐周敦颐教学目标：教学目标：朗读、背诵朗读、背诵爱莲说爱莲说，并把握词、语句，并把握词、语句，疏通文意。疏通文意。 学习本文托物言志和衬托的手法。学习本文托物言志和衬托的手法。 学习莲花高洁的品质，培养学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不出淤泥

2、而不染染”的良好的道德品质。的良好的道德品质。荷花简介荷花简介荷花，又名莲花、水华、芙蓉、荷花，又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。依用途不同可分为藕莲、玉环等。依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。印度子莲和花莲三大系统。印度,埃及埃及国花国花,澳门行政区图标志澳门行政区图标志.属睡莲科，性喜温暖多湿。被称属睡莲科，性喜温暖多湿。被称为为“活化石活化石”，是被子植物中起源，是被子植物中起源最早的植物之一。有一亿三千五百最早的植物之一。有一亿三千五百万年的历史。万年的历史。花期花期6至至9月，原产亚洲热带和温月，原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有

3、栽培记载。周朝就有栽培记载。 水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣3、“菊菊”和牡丹分别有和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么特征，作者在这里为什么先写它们？什么先写它们？菊菊牡丹牡丹秋季开花，迎寒秋季开花，迎寒斗霜，清高避世斗霜，清高避世花色艳丽，雍花色艳丽，雍容华贵容华贵为了起为了起衬托衬托作用作用 谥号元公，汉族，宋营道楼田堡（今湖南谥号元公，汉族，宋营道楼田堡（今湖南道县）人，是学术界

4、公认的理学派开山鼻祖道县）人，是学术界公认的理学派开山鼻祖,理学大师程颢、程颐兄弟都是他的学生。理学大师程颢、程颐兄弟都是他的学生。 周敦颐为官清正廉洁，以为百姓洗脱冤周敦颐为官清正廉洁，以为百姓洗脱冤屈为己任，甚得百姓爱戴。北宋文学大家黄屈为己任，甚得百姓爱戴。北宋文学大家黄庭坚赞誉：庭坚赞誉：“人品甚高，胸怀洒落，如光风人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月霁月” 本文作本文作者者:_;:_;北宋代唯心北宋代唯心主义主义_家。字家。字 ，世称世称_周敦颐周敦颐哲学哲学每空每空2分分濂溪先生。 茂叔 “说说”是一种是一种议论议论文文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理

5、，也，也可以可以借人借事借人借事或或借物借物的的记载来论述道理。记载来论述道理。 爱莲说爱莲说就是说说就是说说爱好莲花爱好莲花的问题。的问题。 水陆草木之水陆草木之/ /花，可爱者花，可爱者/ /甚甚蕃蕃 。晋晋/ /jnjn陶渊明陶渊明独爱独爱/ /菊。自菊。自/ /李唐来，世人李唐来，世人/ /盛爱牡丹。盛爱牡丹。 予予y/y/独爱莲之独爱莲之/ /出出淤淤yy泥而不染泥而不染rn ，濯濯zhu清清涟涟lin而而/ /不妖，中通外直，不蔓不妖，中通外直，不蔓mnmn不枝，不枝，香远香远/ /益益清清qngqng ，亭，亭tngtng亭亭/ /净净jngjng植植zhzh ，可，可/ /远观

6、而远观而/ /不可不可亵亵xi玩焉。玩焉。 予予y/y/谓菊，花之谓菊，花之/ /隐隐逸逸yy者也；牡丹，花之者也；牡丹，花之/ /富富贵者也；莲，花之贵者也；莲，花之/ /君子者也。君子者也。噫噫y y ！菊之爱，陶！菊之爱，陶/ /后鲜后鲜 有闻。莲之爱，同予者有闻。莲之爱，同予者/ /何人？牡丹何人？牡丹/ /之爱，之爱，宜宜yy乎众乎众/ /矣！矣！爱莲说爱莲说周周敦敦dndn颐颐yy(记叙)(描写)(议论)fnxin 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。fn多唐代水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。助

7、词，的很予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染zhu洗涤美丽而不庄重竖立xi,亲近而不庄重我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，我表转折,却更加仅，只 在清水里洗涤过却不显得妖媚； （它的茎）内空外直，不牵牵连连， 不枝枝节节；香气远播，越发清香； 洁净地站在水上，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为，菊，是花中的隐士；牡丹 ，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。y叹词Xin 少当然唉！

8、对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 对于牡丹的喜爱，当然人很多了。作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？有哪些人分别喜在写莲花之前，作者写了什么？有哪些人分别喜欢它们？欢它们？水陆草木之花水陆草木之花可爱者甚蕃可爱者甚蕃陶渊明独爱陶渊明独爱世人甚爱世人甚爱 菊菊 牡丹牡丹思考与讨论思考与讨论 、作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？、作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？讨论完成下表。讨论完成下表。语句语句描写角度描写角度赋予品格赋予品格出淤出淤不妖不妖中通中通

9、不枝不枝香远益清香远益清亭亭亭亭玩焉玩焉生长环境体态芳香风度不与世俗同流合污，洁身自好豁达、正直，不攀附权贵美名远扬庄重、清高出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉（ 高 洁 ）（ 高 洁 ）（ 质 朴 ）（ 质 朴 ）（ 正 直 ）（ 正 直 ）（ 正 直 ）（ 正 直 ）（美名远扬）（美名远扬）（志洁行廉）（志洁行廉）（清高）（清高）问题：问题： 作者对这三种花的态度又是作者对这三种花的态度又是怎样的呢？怎样的呢？ 菊是隐逸者，逃避现菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花实。菊花

10、不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态现实，超然物外，处世态度未免有些消极。度未免有些消极。叹惋叹惋 牡丹是富贵者，贪图牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利，趋炎附势，追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。未免有些庸俗。鄙薄鄙薄莲是君子，高洁典雅。它莲是君子，高洁典雅。它

11、不染尘俗，就像胸怀磊落，不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君行为正直，德声远播的君子。子。“出淤泥而不染出淤泥而不染”，立身污浊尘世却能永葆高立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。洁本色，十分难得。赞美赞美自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。贪慕富贵贪慕富贵追逐名利追逐名利晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也品格高洁品格高洁超凡脱俗超凡脱俗予独爱莲之予独爱莲之莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。质朴正直质朴正直志洁行廉志洁行廉正衬正衬反衬反衬牡丹牡丹-“ 花之富贵者花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。象征

12、：追求功名、富贵的人。菊菊- “花之隐逸者花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。象征：不趋炎附势的隐士。莲莲-“花之君子者花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。象征：品行高尚的贤能之士。惋惜惋惜鄙鄙视视赞扬赞扬（鲜）（鲜）（众）（众）（无）（无）（突出）（突出）托物托物言志言志以花喻人以花喻人“菊菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们?拓展延伸，能力提升拓展延伸，能力提升 周敦颐谓周敦颐谓“莲莲”：花花之君子之君子。中国国画也有。中国国画也有“四君子四君子”，指的是古人，指的是古人比喻高风亮节的四种植物比喻高风亮节的四种植物 “梅兰竹菊梅

13、兰竹菊”。同学们心同学们心目中一定也有属于自己的目中一定也有属于自己的“君子君子” 。反馈测试反馈测试 （课下完成）（课下完成）1爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世俗中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子同流合污，又不孤高自傲的句子是是 ；比喻君子通达事理，；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子行为方正，美名远扬的句子是是 ；比喻君子；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是是 。2、本文揭示全文主旨的句子是？、本文揭示全文主旨的句子是？ 3、揭示莲的象征意义、揭示莲的象征意义出淤泥而不染出淤泥而不染象征象征 ;濯清涟而不妖濯清涟而不妖象征

14、象征 ;中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝象征象征 ; 香远益清，亭亭净植香远益清，亭亭净植象征象征 . 4、“与近朱者赤，近墨者与近朱者赤，近墨者黑黑”意思意思相反相反的一句的一句是是 。 5、本文运用、本文运用 写法，写法，作者所托作者所托“物物”是是指指 ，所言的的，所言的的志志是是 。6、积累几句有关、积累几句有关莲莲的诗句：的诗句： ; ; . 水陆草木之花水陆草木之花菊之爱菊之爱莲之出淤泥而不染莲之出淤泥而不染卒之为众人卒之为众人吾欲之南海吾欲之南海,何如何如闻之闻之宾语前置的标志宾语前置的标志的的介入主谓，表示舒缓语气介入主谓，表示舒缓语气动词：到动词：到调节音节调节音节代词，

15、代这件事代词，代这件事助助词词 何陋之有何陋之有?无义无义,宾语前置的标志，表示强烈的反问宾语前置的标志，表示强烈的反问.渔人甚异之渔人甚异之代词，代它（指桃花林的奇景）代词，代它（指桃花林的奇景）代词代词反弹琵琶反弹琵琶 甲方代表甲方代表莲花莲花，乙方代，乙方代表表菊花菊花，丙方代表，丙方代表牡丹牡丹。各方就自己的立场展开小各方就自己的立场展开小型的辩论赛。型的辩论赛。我喜欢我喜欢莲花莲花，因为，因为它出淤泥而不染。它出淤泥而不染。扩展练习扩展练习例：例：我喜欢我喜欢_(_(物），因为物），因为_。 试用托物言志和衬托的手法写写你喜爱的一种花草树木。什么是托物言志？ 通过咏物来抒情，常常借通

16、过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，品等的一些特性，委婉曲折委婉曲折地地将作者的感情表达出来。此种将作者的感情表达出来。此种写法写法,就是我们常说的的就是我们常说的的“托物托物言志言志”。 花中四君子花中四君子花中四君子比较阅读：陋室铭与爱莲说1 1、主题：都表现了作者的洁身自好、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕名利的生活态度；不慕名利的生活态度；2 2、立意：都以衬托手法托物言志；、立意：都以衬托手法托物言志；3 3、表达方式：都大量运用描写。、表达方式：都大量运用描写。1 1、文体：一为、文体：一为“铭铭”，一为，一为“说说”；2 2、句式：、句式：陋陋以骈句为主，以骈句为主，爱爱则则以散句为主；以散句为主；3 3、线索：、线索：陋陋以以“惟吾德馨惟吾德馨”引领全引领全文，文，爱爱以以“爱爱”贯穿始终。贯穿始终。相同点不同点出淤泥而不染 濯清涟而