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文档简介

他认为学习的实质是经过试误在刺激他认为学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结，即与反应之间形成联结，即S-RS-R之间的联之间的联结。结。通过不断的尝试错误而形成刺激与反通过不断的尝试错误而形成刺激与反应之间的联结。学习的过程即不断尝应之间的联结。学习的过程即不断尝试错误的过程。试错误的过程。 01指学习者在学习开始时的预备定势，当某一刺激与某一指学习者在学习开始时的预备定势，当某一刺激与某一反应准备联结时，给予联结就引起学习者的满意，反之就会引起烦恼。反应准备联结时，给予联结就引起学习者的满意，反之就会引起烦恼。02当反应对环境产生某种效果时，学习才会发生。反当反应对环境产生某种效果时，学习才会发生。反应的结果是令人愉快的，那么学习就会加强；若果反应的结果是令应的结果是令人愉快的，那么学习就会加强；若果反应的结果是令人烦恼的，那么这种行为反应就会削弱。人烦恼的，那么这种行为反应就会削弱。03包括使用率与失用律。前者包括使用率与失用律。前者是指一个学会了的刺是指一个学会了的刺激激反应之间的联结，练习和使用越多，就越来越得到加强。后者反应之间的联结，练习和使用越多，就越来越得到加强。后者是指如果不使用，这种联结力量便会减弱至消失是指如果不使用，这种联结力量便会减弱至消失。 学习前做好充分准备尝试错误”是有目的、有意识的

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