优秀成语故事_1

1、优秀成语故事 优秀成语故事1 叶公好龙 从前有个叫叶公的人非常喜好龙。在他的家里，墙上画着龙，柱子上雕着龙，穿的盖的上头都绣着龙。天上的真龙听说叶公喜好龙，就来到叶公家访问他，长长的尾巴伸在堂上，把头探进窗户里观望。叶公看到天上的真龙后，吓得魂飞胆破，脸色都变色了，匆忙躲起来。原来，叶公喜好的不是真龙，而是那些画的、绣的、刻的假龙。 优秀成语故事2 舌战群儒 东汉末年，刘表过世，刘琮投降曹操，情势对刘备与孙权极为不利。刘备派诸葛亮随鲁肃一齐前去东吴去说服孙权联合抗曹。诸葛亮在孙权的殿前先后把张昭，虞翻、步陟、陆绩的投降主义驳得体无完肤，孙权最终赞同联刘抗曹。 优秀成语故事3 成语故事里有许多故

2、事。 我最喜爱的是：刮目相看、锦囊妙计、乐不思蜀、迷途知返、望梅止渴、偃旗息鼓和大器晚成。 我就给你们讲一个刮目相看的故事吧！ 三国时，东吴大将吕蒙屡立战功，三十一岁就升为中郎将。 吕蒙识字不多，孙权盼望他能做到文武双全，因此他努力读书。 两年后，东吴都督鲁肃来到吕蒙防地，两人谈起了国家大事。吕蒙分析军事形势时，引经据典，很有见地。 鲁肃惊异地说；“你不在是原来的吕蒙了！”吕蒙笑道：“士别三日，就该刮目相看，这变化你知道得已有些迟了！” 这篇文章让我知道了一个道理：用陈旧的眼光看人，往往看不到对方进步的地方。要用进展的眼光看待对方，全面而正确地评价对方，才是正确的。 优秀成语故事4 今日我读了

3、一个叫愚公移山的成语故事。故事中说，很久以前，有一位名叫愚公的老人。有两座大山正好拦住他家门口的去路，全家人白走很多冤枉路。一天吃晚饭的时候，愚公对大家说肯定要把这两座大山给移开。几个儿子都说行。第二天开工了，全家人男的开山，女的送饭，忙了一上午。邻村有个叫智叟的先生见了笑呵呵地说：“我看你就算了吧，何年何月才能把这两座大山移开？” 愚公听后说只要坚持下去肯定能胜利。智叟听后走开了。这件事感动了天帝，天帝忙派神仙把这两座大山搬到别处去了。愚公的精神感动了我，使我有了战胜任何困难的决心。 优秀成语故事5 瓜田李下 故事：唐朝唐文宗时，大书法家柳公权忠良耿直，能言善谏，官职是工部侍郎。当时有个叫郭

4、宁的官员把两个女儿送进宫中，于是皇帝就派郭宁到邮宁(此刻的陕西邮县)做官，人们对这件事谈论纷纷。 皇帝就以这件事来问柳公权：“郭宁是太皇太后的继父，官封大将军，当官以来没有什么过失，此刻只让他当邮宁这个小小地方的主官，又有什么不妥呢？”，柳公权说：“谈论的人都以为郭宁是因为进献两个女儿入宫，才得到这个官职的。”，唐文宗说：“郭宁的两个女儿是进宫陪太后的，并不是献给朕的。”，柳公权回答：“瓜田李下的嫌疑，人们哪能都辨别得清呢？” 优秀成语故事6 （一）未生 简介： 在这个叫做“世界”的棋盘上奋斗的这一代，我们四周处处都是张克莱们。题目：“打动这个时代全部职场人心灵的给人感动的电视剧。” 年幼时完

5、全投身于围棋的张克莱（任时完饰）落选后，成为了综合贸易商社的实习员工，为了成为正式职员而绽开的孤军奋斗记。在以为没什么特殊的事的公司里每天都像在战斗一样几乎要放弃的时候，与看到自己价值的良师益友一起为了真正的“事业”和成为人生的胜者开头奋力奔跑前行 （二）清潭洞爱丽丝 简介： 清潭洞爱丽丝叙述一名乐观向上的乐观女孩韩世景辛苦通过应聘考试，进入一家服装公司，但是未能当上设计师，却成为每天被社长夫人使唤的跑腿，过着非常委屈无奈的生活。 韩世景是一个以“努力成就自我”为人生信条并对人生布满盼望的平凡女孩。虽然在校成果优秀，自学法语，并在各种设计竞赛中取得过好成果，但她照旧在求职路上屡次受挫。在一次面

6、试中，她如愿进入了韩国闻名的设计公司g一个是说人的贪欲，人被蛇吞掉蛇吞相，这也许是口头文学传播演化的结果.无需鉴别真伪，都是比方贪心不足，不得好下场.训练人们要克制欲望，不要得了星星盼月亮.常言道：知足长乐.当然这句话用在事业上，学业上是消极的，不对的，而在克制私欲和贪心上，则是有其可取之处的。 优秀成语故事8 成语是我国文化宝库中的一颗灿烂的明珠，它是经过几百年甚至上千年流传下来的，而且每个成语还带有一个个小故事，不愧为精华。今日我学习了两个成语故事，分别是“铁杵磨针”和“凿壁偷光”。 “铁杵磨针”主要写了李白小的时候不爱学习，有一天，他观察河边有个老太太在磨一根铁棍，便过去问她：“老奶奶，

7、你在干什么呢?”那位老太太说：“我预备把这根铁棒磨成针。”李白又问：“这跟铁棒这么大，而针又这么小，能摸成吗?”老太太告知李白：“只要功夫深，铁杵磨成针。”李白听后大为感动，牢记在心，最终成为出名的大诗人。这个成语比方只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做胜利。是啊，“只要功夫深，铁杵磨成针。”这个简洁的道理几乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有几个呢?只要人人都有决心，肯下功夫，那么世界就不会有什么做不成的事，世界也就会又登上了一个新的高度。 “凿壁偷光”主要写了西汉时候，有个农夫的孩子，叫匡衡。因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的力量。 有一天晚上，匡衡躺在

8、床上背白天读过的书。突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是匡衡把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。就这样，经过匡衡的刻苦学习，成为了一个很有学问的人。“凿壁偷光”意思是：用来形容家贫而读书刻苦。看完这个故事，我感觉我们的学习条件比匡衡好得多。家里成天开着电灯，还有很多书和电脑，可是为什么没有获得像匡衡的成就呢?我想：还是和我们没有像匡衡那样刻苦学习的状况分不开的。今后我下定决心，以匡衡为目标，努力刻苦的学习，争取早日取得胜利。 成语故事教会我为人处世，教会我哲学道理，教会我太多太多。我不会遗忘

9、这位良师益友，我会连续学下去? 优秀成语故事9 读了这本成语书，我不仅学会了很多成语还学会了很多成语的意思并明白了很多做人的道理。这本书中包含了战国时期人们会用的很多成语，表示了很多的意思。在这本书中，我最喜爱和最熟识的有：班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发等很多成语都得到我的宠爱，我觉得这本书有精英的编辑，肤浅而有博大的学问值得我们每一个人去学习去品读它。 成语故事中的成语有许多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：春秋时，晋平公对祁黄羊说：“南阳少一个县长，应当谁当比较合适？”祁黄羊说：“叫解狐去最合适，他能行的。”平公惊异的问他：“

10、解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推举他呢？”祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南阳上任去了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊！还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清晰楚。 这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不行言啊！ 优秀成语故事10 自相抵触 楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）歌颂他自我（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又歌颂他的矛说：“我这矛的锋利，关于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎样？”这个卖东

11、西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不也许同时存在的。 优秀成语故事11 同学们，你们肯定听过一个成语故事，叫“刻舟求剑”吧! 有一个楚国人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不当心把剑掉落在江水中，当时这个楚国人为了赶路，没有把落在水中的剑捞上来，而是用刀在剑落下去的地方刻了个记号，想等办完事后依照记号把剑找回来。可这个自以为聪慧的楚国人并没有想到剑落入水里的位置和在船上作的记号没有关系。后来人们用“刻舟求剑”这个成语来形容做事在板固执，不知变通的人。 同学们，我们也是一样的，在学习上遇到了难题，不能总是用一个方法来解答，要知道变通，想其他的方法，要擅长动脑筋。会思索，会动

12、脑筋，擅长变通的人就会用一些比较简洁而不简单消失错误的解题方案来。我们肯定不要象那个楚国人一样动死脑筋哦! 优秀成语故事12 精忠报国 释义细心忠诚;报效祖国。 语出北史颜之仪传：“公等备受朝恩;当尽忠报国;奈何一旦欲以神器假人!” 成语故事 20岁的岳飞已经是个饱读兵书、谙熟武艺、身强力壮的年轻人,他希望有一天能够投身疆场, 为国家报仇雪耻.当招募”敢战士”的消息传来时, 他报名参军.就在他走上战场的前夕, 深明大义的母亲, 特意在他背上刺下”精忠报国”四个大字, 叮嘱他一生一世都要为国家和民族的利益而奋勇杀敌, 决不吝惜自己的生命. 岳飞参军后, 始终坚持战斗在抗金的最前线, 为挽救民族的

13、危亡而勇敢杀敌.他率领的”岳家军”不畏强敌, 独当一面, 先后六次与金兵交锋, 均获全胜, ”岳家军”声威大震.而赵构却重用宠臣主和派代表黄潜善、汪伯彦等人.为了挽救沦陷在敌占区的苦难同胞, 把敌人驱除出境, 岳飞不顾自己位卑言轻, 上书给皇帝赵构, 坚决反对连续向南逃跑, 力谏赵构返回汴京, 亲率六军北渡黄河, 这样将帅一心, 肯定可以收复中原.这道奏书进呈后, 触怒了赵构和黄、汪这些妥协投降派.他们以”小臣越职, 非所宜言”的罪名, 把岳飞的官职革掉了.闲居三个月后, 岳飞难以压抑心中报效国家的剧烈意愿, 投奔河北路招抚使张所.岳飞慷慨陈词, 决心以身许国, 毁灭敌人, 恢复故疆, 以报答

14、父老乡亲.从今, 岳飞又转战在抗金的战场上, 而且越.战勇, ”岳家军”的旗帜成了抗金力气的象征.金兵统帅不得不惊呼: ”撼山易, 撼岳家军难! ” 1140 年, 正值岳飞奋勇前进, 成功在望的时候, 赵构和宰相秦桧却可怕”岳家军”强大起来之后, 成为南宋政权的威逼.因此, 不惜出卖民族利益, 以”孤军不行久留”为借口, 在一天之内连下12 道金牌, 强令岳飞退兵.岳飞对此极为悲愤, 长叹道: ”十年之功, 废於一旦! ”岳飞退兵时, 中原人民挡住军马, 哭声盈野, 岳飞也潸然泪下. 岳飞回到临安后, 赵构和秦桧为了向金兵求和, 诬陷他唆使部下谋反, 以”莫须有”的罪名把岳飞送进监狱.114

15、1 年12 月29 日, 岳飞和他儿子岳云、部将张宪等一同被害, 当时岳飞年仅39 岁.临刑前, 他奋笔疾书, 写下”天日昭昭, 天日昭昭”八个大字, 意思是”老天有眼呵, 老天有眼呵! ”岳飞被害后, 南宋与金人订立了可耻的绍兴和议, 向金朝称臣纳贡, 大片国土沦於金人之手. 岳飞虽然惨遭杀害, 但他的爱国主义精神和光辉业绩, 深深地铭刻在世代中国人民的心中; 而奸臣秦桧等人, 却被铸成铁像, 反剪双手, 长跪於英雄墓前, 被万世人民唾骂! 优秀成语故事13 程门立雪 东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很简洁

16、请到的，可是要请到一位能教人成为老师的人，就不简洁找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，并且派奴婢奉养老师。可是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲身煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今日最终看到你的真心啦！”于是大喜，将一生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。 优秀成语故事14 教学目标： 1、学习自相冲突中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。 2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。

17、4、通过说、问、演等活动，使同学在了解寓意的基础上受到训练。 教学重、难点：感受寓言故事的寓意，从中受到训练。 教学过程： （一）导入： 1、猜画谜，激发同学学寓言的爱好。 2、引导同学通过发觉，了解什么叫“寓言”，渗透学寓言的方法。 （二）初读课文自相冲突，学习生字词。 1、请同学自己读故事，留意把每个字的字音读精确。 2、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。 3、指名读文，进行反馈。 4、学习生字词。 （1）读词：矛、盾、锋利、结实、拿、卖、哑口无言 演示象形字“盾”的演化过程，关心同学记忆生字，让同学感到学汉字特别好玩，并指导书写这个字。 让同学把“矛、盾”两个字和“锋利、结实

18、”连起来说说，进行词语搭配的训练，鼓舞同学求异表达。 用上“矛、盾、锋利、结实、拿、卖”这些生字词，围绕课文内容说一、两句话，进行连词成句的句子训练。 通过选择，让同学联系上下文理解“哑口无言”的含义。 （三）再读课文，指导同学读懂故事的内容。 1、请一个人读故事，其他同学说说他是用什么语气来读那个人叫卖的两句话的。 2、有层次的指导同学用夸口的语气读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。 3、分角色读故事，然后说说自己对故事中的人物的看法。 4、默读课文，说说自己为什么这样看这个人。 （四）深化理解课文内容，明白故事的寓意。 图示关心同学理解、分析，通过文本对话，揭示寓意。 滥竽充数 教学目标： 1、了解课文内容，理解寓意。 2、朗读课文，练习复述寓言故事。 3、培育生字质疑力量和创新思维。 教学重点： 通过理解重点词句，理解寓意。 教学预备： 投影片。 教学过程： 一、复习导入 1、今日我们连续学习寓言。 板书：滥竽充数。 2、字典理解“滥”“竽”的意思及