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文档简介
1、2013-2014学年度九年级上学期化学教学计划一、学生情况分析本期所教班级为190班，共有学生58人，其中男生28人，女生30人。该班班主任认真负责，班级工作做得很好，学生学习积极性高，学习基础在同年级中较好，优等生较多，发展全面。但也有个别学生学习基础较差，学习积极性不高。教学中如果老师善于引导，能充分调动学生的学习积极性，培养他们学习热情，激发学习化学的兴趣，一定能圆满完成教学任务，获得满意的教学效果。2、 教材分析我们采用的是人教版义务教育课程标准实验教学书化学（九年级上册），该教材注重学生未来发展和适应社会变化的需要，融知识性、趣味性、操作性于一炉，重视学生科学探究能力和合作精神的培
2、养。全书共七个单元，第一单元“走进化学实验室”培养学生初步的观察分析能力和动手能力，然后，引导学生去观察、分析周围与生活密切相关的空气，水，能源等与物质与现象，通过对个别的、局部的事例的观察和研究，较全面对整体事物做出合理的判断，使学生们“见微知著”，得出科学结论，再由宏观的物质世界进入微观的原子、分子的学习，学习内容步步深入，使学生们逐步踏入化学学科的大门，达到“见著知微”。3、 教学目标1.知识和技能：义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为宗旨，要求学生学会用简单的仪器和药品进行实验的方法，对生活中的一些常见物质和现象建立一定的感识认识和理性认识，为将来进一步学习化学打下一定的基础。2.情感和价值砚：激发学生学习化学的积极性和主动性，培养学生关注生活，关注社会的责任感和使命感，在实验探究和合作学习中体会到学习的乐趣。3.过程和方法：加强实验教学，让学生多动手，勤动手，善动手，在实验中学会观察和思考；通过各种探究活动体会化学与人类进步和社会发展的密切关系，学以致用。四、课时计划单元内容课时第1单元走进化学世界7第2单元我们周围的空气6第3单元自然界中的水8第4单元物质构成的奥秘10第5单元化学方程式6第6单
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