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文档简介

1、三峡之秋教学设计授课人:张海青第二课时教学要求:K 了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点。2. 有感情地朗读课文,体会作者抓住特点描写景物的方法。3. 体会作者热爱三峡的真挚感情,培养热爱大自然的情趣教学重点、难点:体会一天当中三峡景物气象万千的特点o教学过程:一. 回忆导入K这节课我们继续学习作家方纪的三峡之秋【板书:三峡 之秋】齐读课题。(齐读)多好的题目啊,简单的四个字便概括了文章的主要内 容。再读。2二. 初读,潜心会文师:请大家大声朗读课文26自然段。读完后,用“”标出所写的景物,用 “ ”划出描写这些景物的语句,再把自己的感受写下来。三. 精读,体情悟道K感受早晨的三峡明丽之美师:在

2、你琅琅的读书声中,在你的静思默想中,我们已经感受到三峡的独特魅 力。首先来分享三峡秋天早晨的美丽多姿。(指名汇报)师:你找到的景物是什么?你划的语句是什么?你体会到了什么?师:是呀,绿叶金实,好一派明丽的三峡秋色呀。(板书:明丽)2.感受中午的三峡热烈之美、下午的三峡平静之美、夜晚的三峡宁静之美师:接着来分享三峡秋天中午的美丽多姿!(指名汇报)(出示课件:长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。) 通过抓“金鳞巨嫌”.“翻滾”、“呼啸”.“奔腾流去”去体会长江的“热 烈”,并能将体会送入朗读。师:中午的长江让我们感受到它是那么热烈。那么,下午和夜晚的长江又是怎 样的情景?谁

3、注意到4-5自然段中描写长江的语句。(指名读)课件出示:长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。”师:小声读读这三句话,看看你有什么发现?师:第二句谁来读。指读 预设:读得好评价:读得真不错,你读出了长江的 这份平静。读得不好评价:让长江流淌得再轻缓一些,你再來读读。你读出了 长江的这份平静。师:第三句谁来读? 指读。师:长江的眼睛是什么?(眼睛变红字)生:渔火 灯标。师:夜深了,这儿亮起来,那儿亮起来,人们睡了,长江睡了。一切都归与寂 静。谁再来读读这句话。读后再读。师:同学们,把它读得轻些,慢些,

4、不要打扰了这份宁静,好吗? 一起试试 师:长江睡了,只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面(引读),于 是渔火和灯标都像(引读),师:“摇曳”是什么意思?生:摇动.摇晃 师:在文中指的是什么?生:渔火和灯光的倒影随着江面晃动师:同学们,渔火和灯光的倒影随着江面晃动,江面的宁静不是被打破了吗? 生:打破了(没有打破)师:这就像王唯在鹿柴中写的那样,空荡荡的山谷非常寂静,人的声音更 能衬托出山谷的空灵寂静。师:这中写法就叫“以动衬静”。希望同学们在今后的习作中使用这样的方法。 师:长江中午热烈,下午平静,夜晚宁静,真是变幻莫测啊!你能通过朗读来 表现它的变化吗?(生练读,请读)一这是一个回归整

5、体。3、再次感受夜晚月光下的三峡神秘之美师:说到这宁静的三峡的中秋之夜,有一样景物不得不提。那就是一一月亮。 下面请同学们闭上眼睛,听老师读课文的第六自然段,边听边想:你仿佛看到了什 么?(生闭眼边听边想象)师:请同学们睁开眼睛,谁来说说,此时的你仿佛看到了什么?预设:生:我看到月亮慢慢地升上了天空,皎洁的月光洒满了三峡。生:我看到起先四周还是一片漆黑,月光是突然间才有的。感觉到了月光,再 抬头一看,圆圆的中秋月亮就已经挂在山头了。生:我看到了月光一泻千里的情景,四周的景物,悬崖、树木仿佛一下子都变 得温情而柔和了.我也好像陶醉了。师:(板书:神奇)是啊,只有三峡才有如此皎洁,如此迷人,如此神

6、奇美妙 的月色!能够通过自己的朗读把它展现出来吗?请同学们自己读读这段话。(学 生练读指名读)(课件出示:这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显一一山是墨一般的黑, 陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着直立的深深 谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降;又像一 匹匹素锦从山上挂下来。)师:月光如水,就像一道道瀑布凌空飞降,直泻而下,又像一匹匹素锦从山上 挂下来。多么神奇美妙的三峡秋天的月色啊!谁来读?(视学生的朗读进行点 拨)请你推荐一位同学来读。师:这就是三峡的秋天,“这一天,正是中秋。”真是“月到中秋分外明”啊!四. 拓展文本1同学们,刚才透过语言文字,我们领略到了三峡之秋那如诗如画的美,此刻 就让我们一起真真切切地欣赏三峡风光吧。(出示三峡风光课件)2.都说三峡“百里峡江诗万首”,古往今来,多少文人墨客流连其间,写下 了许多不朽之作。其中有一首,几乎人人熟知。【出示:早发白帝城】齐诵。五. 总结:其实,三峡的神韵又何止这些呢?三峡的青山碧水,似一条斑斓的天然画廊; 三峡的名胜古迹,象一座灿烂的历史迷宫;三峡的传说故事,是一部瑰丽的文 学长卷。而今天顺利建成的三峡工程更将以它的宏伟壮丽,在光辉的历史篇章

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