学年七年级下思想品德随堂检测第1课《我们都爱玩》第三四课时活动探究型教案

1、2015-2016 学年七年级下学期思想品德随堂检测第 1 课 我们都爱玩第三四课时活动探究型教案 2.doc祹 宝：微 微 一 笑 很 倾 我我们都爱玩第三四课时活动探究型教案 2 2（建议配套“ 我们都爱玩第三四课时活动探究型课件2 2”使用）一、教材分析<< 一 >> 本框的地位和作用 长期以来，不少人对玩也有根深蒂固的误解，认为玩就是不学习、淘 气，没有任何好处， 使得我国青少年的玩的基本权利经常遭到侵害。 其实， 玩中也可以学， 可以发展学生的兴趣、 爱好和特长， 进而产生志向。 当然， 在初中生中，也存在贪玩、沉溺于玩、为玩不顾一切的现象。因此，对初 中生进

2、行玩的原则的教育就十分重要。本课强调玩有原则、规矩和界限； 如果逾越了应有的界限，把握不好分寸，玩过了头，是十分有害的。本课指出玩的原则和界限，说明不能玩过了头，教学生知道如何在网 络世界中更好地玩， 较为全面、 具体地分析了 “玩” 这个存在争议的问题， 不走极端、不偏执，体现出在玩的问题上的辩证法。<< 二 >> 教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容： “我们都爱玩”一框中后两部分“不能玩过了头” “网络时代，我们该怎 么玩”中的认识到玩是未成年人的权利，体会到玩的意义和重要性，学会 正确处理玩和学的关系根据课本教材的知识结构和内容分析，结合七年级学生的认知水

3、平及 其心理特征，制定了以下的教学目标：1 1、懂得健康玩应遵循的三原则，知道在网络时代怎样玩，从而确立 正确的休闲观，适应社会发展的要求。2 2、认识网络和电子游戏的利弊，并进一步启发学生趋利避害。3 3、通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等形式学会健康地玩。& &It;It;三>>教学的重点和难点 掌握生活中健康玩的三原则，正确行使玩耍的权利，把握无害原则、 适度原则和安全原则，看清网络有利也有弊，知道关键是看怎么用。二、 学情分析 初入中学的七年级学生，正是爱玩的时候，又是学习开始逐显繁忙的时候，但这个时期的学生，意志力和判断力都比较薄弱，因此，加之，长 期以来，不少家长对

4、玩也有根深蒂固的误解，认为玩就是不学习、淘气， 没有任何好处。 其实，玩中也可以学， 可以发展学生的祹 宝：微 微 一 笑 很倾我祹 宝：微 微 一 笑 很 倾 我 兴趣、爱好和特长，进而产生志向。当然，在初中生中，也存在贪玩、 沉溺于玩、为玩不顾一切的现象。因此，对初中生进行玩的原则的教育就 十分重要。三、 教学方法 根据七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、活动探究、视频欣赏等教学方法，通过讨论交流、提倡议、拟方案等形式帮 助学生学会健康地玩，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和 体验，发展思维能力。（ 1 1）讲授法 + +讨论法：通过讲授和讨论，锻炼的语言逻辑能

5、力，并激 发思维判断能力。（ 2 2）多媒体教学：利用现代化教学手段的优势，运用图片、视频等 再现情境教学，激发学生的学习兴趣。（ 3 3）活动探究：通过实际案例，帮助学生感悟不能玩的过了头，掌 握在实际生活中包括在网络中健康玩的三原则。（ 4 4）艺术欣赏：利用动画玩物丧志的艺术感染力，引起学生情 感上的共鸣，引导学生情感上作出正确选择争取自己玩的权利，培养 学生学玩会学的生活态度。四、教学准备和教学手段（ 1 1）学生准备：收集一些玩的正面或负面案例。（2 2）教师准备：多媒体教学课件；艺术欣赏的图片、视频等。五、教学过程祹 宝：微 微一笑 很 倾 我祹宝：微 微一笑很 倾 我祹宝：微 微

6、一笑 很 倾 我祹宝：微 微一笑 很 倾 我祹宝：微 微一笑很 倾 我祹宝：微 微一笑 很 倾 我六、课堂小结七、当堂达标 玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有 益。怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论， 形成了三种观点， 错误的观点是 ( ( ) )A A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打 闹甚至其他攻击性行为B B、 玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少时间和金钱而获得较多满足 祹 宝：微 微 一 笑 很 倾 我祹 宝：微 微 一 笑 很 倾 我C C、 过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵2 2、 据北京青

7、年报报道： “至少 10%10%中小学生沉迷电子游戏。青少年一旦沉迷游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望， 不能操作时，便出现情绪烦躁、抑郁等状。一位多年主办未成年人涉嫌犯 罪的检察官说，去年因玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%10%。”上述材料警示我们 ( () )A A、 这是在危言耸听，玩一玩有什么关系B B、中学生定要警醒，自觉遵守不进入电子游戏厅的规定，学会健康 的玩法C C、 法律规定未成年人不得进营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等3 3、 活动探究：材料一：中学生丁某等人，由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网 吧上网“开心” ，后来发展到没钱上网就开

8、始拦截学生勒索钱物，并先后 将几名学生打成重伤。材料二： 1313岁男孩张潇艺在连续上网沉溺虚拟网络游戏3636 小时后，因深感其害 , ,却又无法自拔 , ,于是选择从 2424 层高楼纵身跳下 , ,留给父母无尽 的伤痛。(1)(1)结合所学知识， 说说材料中“上网行为”对青少年会产生哪些影响？( 2 2)你认为如何才能避免上述不良影响的发生？八、教学评价成功之处1 1、成功导入。通过一个典型的反面案例引起学生对玩耍过程中存在 的问题进行思考，进一步强调“玩是我们的权利，但不能滥用权利，玩物 丧志”，从而引导学生思索怎样玩才是健康有益的，达成了教学目标，从 整节课的设计来看，体现了新的教学理念。2 2、过程和谐流畅。和谐的教学氛围、平等的教学环境、热情的鼓励、 温暖的话语，让学生体会到了学习的乐趣。存在的问题1 1、留给学生思考问题的时间太少，整堂课上下来内容过于紧凑。2 2、课堂总结方面，应充分发挥学生的主体作用，让学生自己总结。祹 宝：微 微 一 笑 很 倾 我祹 宝：微 微 一 笑 很 倾 我1 1、C C 2 2、 B B3 3、（ 1 1）会损害青少年的身心健康会影响学习 会诱发各种违法乱纪甚至犯