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文档简介

1、尼尔斯骑鹅历险记教学案例教学要求：1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。2、了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。3、感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。4、积累有关的词语，如“蹑手蹑脚 ”、 “无声无息 ”等。教学时间：一课时教学准备：预习课文，把童话读熟，读通。教学过程：一、导入“童话 ”是语言王国里的一朵奇葩，本册为我们安排了五篇童话故事，今天我们学习的是最后一则 - 尼尔斯骑鹅历险记 ，希望大家能运用以前学童话的方法多自主学习。二、入题，存疑。1、指名读课题- 尼尔斯骑鹅历险记2、你们从课题里知道什么？（主人公，主要内容）3、你还想知道什么？（历险的过

2、程，经历了哪些险；故事给我们什么启发，戓蕴含着什么哲理；尼尔斯是个什么样的孩子。 。）三、自主合作，讨论，初步解疑。1、学生分成4 人小组，讨论以上问题。2、师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法）自由朗读。逐个击破注意合作在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流。人人都要参与。讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。3、学生开始合作，师巡视。四、交流，彻底解疑。1、请一个组的代表发言，汇报答案。2、其它组的代表补充或更正，师注意做好记录。3、对不能达成一至的地方，师指导讨论。五、拓展。1、师：学语文即学做人，那么，你学了本文，对你学好做人有什么帮助？2、交流积累的词语。3、讨论本课中值得借鉴的写作方法。六、作业。1、回家将本课童话讲给家人听，2、练笔 - 续写。如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦语言，让我价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成

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