信息老师实习报告

1、信息老师实习报告一、任务与目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识 ,培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、差不多技能和专业知识 ,去独立分析和解决实际咨询题的能力,把理论和实践结合起来 ,提高实践动手能力 ,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时能够检验教学效果 ,为进一步 提高教育教学质量 ,培养合格人才积存经验 ,并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。 “学而不 厌,诲人不倦。 三年来 ,我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己 ,不断追求进步 ,不断完善自己 ,不断超越自己。 在实习期间

2、 ,深受学校领导的照顾和关心,并在指导老师的带着下 ,认真负责 ,做好各项教学工作 ,完成任务要求 ,做一名合格的人民教师。二、原理1、PPT原理在制作 Powerpoint 前一定先要进行教学设计中的学习需求分析,学习内容分析 ,学习者分析,教学策略的制定。在这些分析的结果之上再来进行Powerpoint 的设计和制作。在制作 Powerpoint 中首先要确定哪些教学内容用Powerpoint 来呈现。这和黑板的板书一样 ,首先要确定板书内容。但Powerpoint 和黑板板书在选择内容的依据上是不相同的。多媒体是 Powerpoint 的特点。因此关于语言文字不擅长表达的信息如需要学生感

3、性认 识的现象 ,如抽象复杂的关系 ,如动态的变化过程 ,关于这些信息尽量用图表、图片、动画、影 视等直观形象形式来呈现和表达。 Powerpoint 这中多媒体演示软件 ,在媒体组合 ,在多媒体信 息呈现上是非常有优势的。2、电脑动画制作原理FLASH 是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术,产生动画最差不多的元素就是那些静止的图片 ,即帧,因此如何生成帧就是制作动画的核心,而用 Flash 做动画也是那个道理 时刻轨上每个小格事实上就是一个帧,按理讲 ,每一帧都需要制作的 ,但 Flash 能依照前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作,这就是 Flash 制作动画的原

4、理。三、内容与步骤1 、 PPT 制作的步骤 1 、分解动画 ,制作 ppt我们将每一局部分解下去 ,开始制作 ppt 。在制作 ppt 的时候 ,充分运用自定义动画方案里 提供应我们的一些进入,强调 ,退出的特效。一般是如此来进行：首先添加我们动画的对象,如我们要让文字以渐显的方式进入,那么我们应首先添加文字,然后选中整个文本框 ,在自定义动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。需要注意的是,一般对象的效果运行是从鼠标点击开始的 ,但我们为了整个动画的连续性,我们在选择对象时刻开始的时候应该选择之前而不是单击时 ,如此对象就有时刻轴。 当有多个对象时 ,我们都进行如此的设置 ,然后在时刻轴上

5、通过调整时刻块来操纵各个对象运行的起始和结束时刻。ppt 中上限两个幻灯片的切换方式专门重要,首先应保证上一个幻灯片的结束时的效果与下一个幻灯片开始的效果或画面一致,然后我们通过调整幻灯片切换,来到达两个幻灯片无缝转场。一般能够如此设置 ,将上一个幻灯片的切换方式改为平滑淡出 ,同时设置换片方 式为每隔多长时刻 ,那个间隔时刻是那个幻灯片完成整个动画需要多上时刻 ,在自定义动画中 的时刻轴上能够看到。如此我们就实现了没个幻灯片之间的无缝切换,且完全屏蔽掉鼠标的动作 ,每个幻灯片都有自己的播放时刻 ,播放完成再自动切换到下一个幻灯片 ,我们在整个幻 灯片上建立了完整的时刻轴。大致一个完整的动画制

6、作就是这么一个流程,具体效果还要看个人的想象力和实际元素 的处理能力了。2、电脑动画制作步骤 1逐帧动画制作流程： 将不同的效果分布在不同的帧上,这些帧差不多上关键帧 ,添加方法按键盘上的 F62形状动画制作流程：1、绘制原始图形例如一个一般的圆,切记不要群组 ,不要转换成元件2、在时刻轴上的任意一帧添加空白关键帧切记按键盘上的F73、在当前那个空白关键帧上绘制将要变形的图形例如一个一般的矩形 ,切记不要群组 ,不要转换成元件4、然后选中补间两个关键帧中间的任意一帧添加形状命令属性面板上补间下来 列表内寻到形状选项 3运动动画制作流程：1、首先必须创立元件Ctrl+F8或者是将绘制好的图形转换

7、成元件 F82、翻开库面板 F11 ,将元件拖拽到场景中3、 在时刻轴上的任意一帧添加关键帧切记按键盘上的F64、将元件改变位置、或是改变大小、或是改变透明度、或是更改颜色、或是设置旋转5、然后选中补间两个关键帧中间的任意一帧添加运动命令属性面板上补间下来 列表内寻到运动选项四、现象分析1 、 PPT 现象分析 1 、在我的电脑中点右键 ,选择复制 ,然后翻开 ppt 点右键,选择粘贴 ,此种插入图片的方 法,比正常插入图片要增大体积 20 多倍。2 、不通过图片缩小处理 ,直截了当把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt 文件中 ,视情况 ,此方法可 “有效增大体积 2-5 倍。 3 、直截了

8、当插入 bmp 等大体积文件 ,此种方法也会增大 ppt 的体积达 10-20 倍之多。 4、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况,此方法也可增大文件的体积。正确的操作是：1、图片的格式转化为jpg格式；2、图片的分辨率减小到 1024X768以下；3 、插入图片使用常规方法：插入t图片t来自文件t;4 、假设使用一幅图片做多张幻灯片的背景，应该在ppt上点右键t背景t下来背景列 表框T其它效果T图片T选择图片T全部应用通过以上处理，一个96M的ppt文件最后大小只有 2.1M,而且图片品质没有任何变化 ,体 积缩小了 40 多倍 ,真是让人目瞪口呆。2、电脑动画制作现象分析制作课件的软件

9、有很多种，常用的有 PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等 用这 些软件制作课件可谓各有所长：制作软件制作难度制作时刻适合学科PowerPoint 一般短多种Authorware 难较长多种FLASH难长多种几何画板易一般数学、物理 制作平常上课用的课件 ，我多数是 PowerPoint，PowerPoint 比拟方便、快捷。相对来讲 ，flash 是一个较难学 ，难上手的软件 ，且它的动画动作多数不能由该软件自动生成，而依靠于制作者进行逐帖动作来完成 ,这就大大地增加了制作者的工作量。因而选择使用flash 制作的课件 ,通常是1、需大量或反复使用动画情境的课件；

10、2、需较强的交互、反应的课件。五、结论近两个月的实习 ,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时 ,它使我的教学理论变为教学实践 ,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 近两个月的实习 ,现在回想起来 ,短短的实习生活 , 自我感受能够讲不错 ,确实非常不错。记得我刚到教室的第一天,我的指导老师象同学们介绍我那个新老师 ,“同学们 ,我们班今天来了个新老师 ,今后的两个月 ,将由这位老师带你们上课 学生们非常热情 ,热烈的掌声让教室里的气氛喧闹起来！我感到非常兴奋 ,学生的热情让我大 受鼓舞 ,我暗暗想 ,接下来的时刻里 ,我一定要好好表现 ,跟学生好好相处 ,认真完成实习工作 ,给 那个地点的学生一个好的交待 ,不辜负他们对我的热情！当我闲逛在实习的校园里 ,那出自学 生的一声声 “老师好。 老“师好 的感受真好 ,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。时刻过得真快 ,短短近一个月实习生活差不多结束 ,我非常舍不得这些学生 ,我非常珍惜 我与学生结下的这段师生间的情谊。时刻尽管非常短,但是这段时刻却非常令人难忘 ,对我的人一辈子也起着非常大的作用。这近一个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知