2019师范生实习小结

1、2017 师范生实习小结在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，但它们之间却又存在着联系。学习啦小编在此整理了2017 师范生实习小结，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!2017 师范生实习小结篇120XX 年 5 月 3 日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课 ;写听课记录。共完成了 4 个新课时的教案，进行 1-2 节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意

2、见和建议 ;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声 “老师好。 ”“老师好 ”的感觉真好。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些 7，8 岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以

3、和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇 “处女作 ”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮 。在几个同学的 助下。我利用中午2 个小 的 重新 了 一 。并且在下午四班的 上 不

4、 。在 里也真的很感 大家 我的帮助。在 期 我 帮助老 批改作 。批改作 ， 正学生的 是非常重要的。我在 正学生每个 的 候，写上激励的 ，并在 中 正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因 我相信。 于学生的表 相 与批 来 。更容易使学生取得 步。 期 ，由于学生都 小，自我 和 束能力都 很差，特 是个 学生更差。 就需要老 着他 走，告 他 怎 做。在 里。我从我 指 老 身上学到了很多 西。老 平 很 ，言 很少。可是 管理他 很有一套。通 每天日常的 察和学 ，确 体会到了知道老 的方法。我想，那就是：恰到好 和用心。 的 ， 的 。学生的事永 是大事。一月的 已 束了。

5、三个星期的 使我的教学 得到了一个 的 ，我学到了很多 本上学不到的知 。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在 三周里有我的很多第一次：第一次真正站在 台上、第一次面 学生 了很多 、第一次有人叫我老 。我想 些酸甜苦辣、 些第一次将是我人生中的一次 大的 。将是我今后走上工作 位后的一笔 富。我 想感 我的同学和搭档。没有他 的帮助，我根本不可能 利完成 次的 任 。从开始 ，修改教案，到我 的 以及后来的正式 。每个人都付出了 真的工作，非常辛苦。老 更是 了我 了不少心，花了好多 来指 我 。她的 度感 着我。也 明年，我就会成 一名真正的教 。 起一个教 担

6、的 任与 。 次的教育 是我人生一笔巨大的 富。要当好一名教 ，我 有很 的路要走 如果 我以后要成 一个老 的 .那么 一次的 就算是开了一个好 .好的开始是成功的一半 .在此， 老 尚海 老 、指 老 利老 、及其它所有支持和帮助我的老 、 、同学 表示衷心的感 ! 你 ! 之，教 是一个崇高神圣的 ，要当一名好的教 更不容易，在次 中，我也看到了自己的很多不足之 ，社会的不断 步，使学校 教 的要求越来越高，尤其是 范生将面 更大的挑 ， “学高 ，行正 范 ”的内涵也在不断的加深， 就是要求我 不断完善自己，准 全身心投入将来的教育事 。2017 师范生实习小结篇2第一次听到 xx 中

7、学 个名字 ， 以 在很 塞的地方，后来在网上 了一下才安下心来。关于 ，我 既期望又害怕，因 听了很多 人的 体会。有的 生活很 苦，没有什么意 ，就当是一次野外旅行 ; 有人 生活很充 ，会得到很多大学里没有的快 ， 完走的 候，孩子 会留着眼泪 你送行，很感 人。凡此种种 法，在 走之前都使我 心情很复 。 得走的 候是个阴雨天，很有 我 送 的意味，收拾好行李，坐上校 ，我 一行三十一人向着那个将要生活两个月 的中学 。一路上我 笑着 着，想要知道那个学校的 情况， 是年 人很自然的心 。等到在 xx 中学呆了两天后，大家基本上 出了疲 ， 情况确 超出了我 的 想。 到学校的 候，住

8、的地方没有确定，感 学校也不怎么 ，条件很 苦， 两个月的 充 恐慌，我不知道我将面 怎 的考 。第二天我 徒步走去 上， 走 察着学校四周的田野、村居，春天的味道已然 重起来了，尤其是在 的小路 ，已 透出浅 。 子很小，只有 一些基本的生活物品，不 里的村居很 整，人家似乎也很富裕。xx 中学的管理很 格， 一点我 生都深有体会。早晨七点左右起来，洗刷完 后吃 的早 ，全体老 一起晨跑，唱 歌， 开始我 很不 ，后来 很好，整天的精神都很好。 xx 中学的范校 我印象最深，作 一名女老 ， 的 候很投入， 待工作也很投入，精神 是那 充沛。然后是一天的工作， 里的每个老 都很敬 ， 里的条

9、件并不好，可是他 可以一直 持下来，把精力奉献 基 教育，很令人敬佩。下午放学 ，全体老 要 行 球比 ， 然不怎么激烈，可是每个老 都得到了 。 的来 ，xx 中学的管理和教学都是 格完善的，是 得肯定的。 于一个 生来 ， 的 程其 是把自己置身于一个 尬的位置来思考和践行教育的 程。一方面，我 有学生 教育的拷 、 、 判;另一方面，我 又必 从教 的角度来 判、抉 、行 之，将自己放在一个 尬的位置上， 少不了一些从心灵底 溢出的痛楚和 扎。教育者和学 者是教育教学活 的主体，在理解教育的 候，从学生的角度或者教 的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教 的人 (即 生 )

10、的眼里，教育 是 人心理冲突迭起 于自己而言，以前在学校 不少的教育学 籍，教育 将自己推上了教育的第一 ， 个 候，教育 是一个在理想 ( 或理 )与 之 的契合点， 于喜 的我来 ， 也是一个 自我、印 价 的 程 但 更是一个自己独立探索的 程。 期 ，我得出一个 ：体 的，才是真 的。在 种心理冲突迭起的 候，我 面 ， 无疑是痛苦的，但是，我 是必 将自己的立 尽量往教 一 靠 ，因 ，我 的目的 就是向合格的人民教 靠 。所以，在理解很多教育教学 的 候，我已 能走出学生立 的狭隘面，而从更广泛的 野中来 我 的教育，比如 的 ，我不再 同在教育教学中，教 那种大 ，不存在 的、抽

11、象的、永恒的、 方面的 ，教育的 必 是真 的、有条件、相互的 但教育 是不能离开 的，没有 的教育，就好比是无源之水，只会把孩子 本来丰盈的生命和生活 得干涸，但教育的 是一种理性的 ， 种 必 能促 学生更好的成 、 展，很快，我 就适 了 里的生活，而且相 的很不 。所有的困 我 都扛住了，我 从学生的角色 到了老 的角色，在 里的 得很充 ， 是我 以前没有体 的。童声朗朗的晨 ， 极活 的 堂， 情的校园， 里的春天最 ，最富裕希望。在此，向 xx 中学的全体 生致以 的 意和衷心的祝愿，祝你 永 像 歌，像朝阳一 充 激情、充 希望 !2017 师范生实习小结篇3我 着 以 的心情

12、以及 教 种 的神圣的向往，随着老 和同学 来到了我 的目的地 - 小学 .当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在 里收 一段快 而 忘的 光。我不 从各个老 和学生 的身上学到了很多 西，而且和他 成 朋友，更重要的是，我在 程中感 所学的到 西 要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然， 并非否定老 的教学和自己的学 ，只是 践中收 到的 比 本来得真切和 在。正所 ：“千淘万漉 辛苦，一波三折有收 。”10 月 10 号, 工作正式开始。首先是听高老 上 。我 的 工作分 两部分，一部分是偶 做一下班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校 。班主任工作是 形式。教学工作的安

13、排是第一周 。在 的一周里，我 就是坐在后面听老 。 种听 和我 以往的听 不一 ， 种听 并不是 了学 老 所 的知 ，而是学 老 怎么 ，学 如何 授知 ，如何 堂，如何控制授 等。要学 的知 真的很多很多。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读 ;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。桦树小学的孩子们特别懂礼貌,下课时 ,孩子经过我时都会亲切的喊一声:音乐老师好 !,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。古人云

14、： “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢 ?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗 ;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。在此后的时间里，我一直微笑着 ,之后的课堂气愤也特别的活跃 ,使我不那么紧张 ,也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在实习的过程中因为学校的体育老师请了