教学计划三年美术教学计划

1、三年级美术学科教学计划（2011-2012 学年度第一学期）一、学情分析：三年级共 18 人，男生 13 人，女生 5 人。全部在本村。学生已 经 初步具有 认识世界的能力。日常生活、学习 活动、学 习 使用各种工具，体 验不同媒材的效果都行。能通过看看、画画、 做做等方法表 现，有一定的活 动基础，对美术活动也有着 浓厚的 兴 趣，但还缺乏想象力和 创造精神。二、教材分析教材共18课内容，均为必学内容。内容包括造型 表现、设 计 应用、欣赏 评述、综合 探索四大部分。三、教学目标：1. 赏优 秀美术作品，能对自己喜 爱的作品 进行简单 的评价。2. 通过启发联 想训练 学生的 创造性思 维能

2、力，培养良好的 观 察习惯 和观察能力。3. 学习简单 立体物的表 现方法，学习色彩表 现方法，进行和自 己生活切近的 设计与制作。4. 引导学生进一步体 验周围生活和大自然的美感，激 发学生 美术表现和美 术创造的欲望。教学重点 难 点：四、教学重点、难点教学重点：引导学生进一步体 验周围生活和大自然的美感， 激发学生对美术表现和美 术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的 创造性思维能力，培养良 好的 观察习惯 和观察能力。五、措施：1. 认 真 钻研教材，制定切 实 可行的的教学 计划。2. 做好 课前的各 项 准 备活动。3. 拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效

3、 果。六、进度表附后四年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析： 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定 的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务：1. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察 能力。2. 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近 的设计与制作。3. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美 术创造的欲望。教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生 美术表现和美术创造的欲望

4、。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。完成任务的措施:认真钻研教材，领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。做好课 前的各项准备活动。拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳 教学效果。课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施 我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一

5、、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试五年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较 好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：1. 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的 布局上注意开放性和立体性。2. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3. 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想 法。教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学

6、思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏一一山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇拜的人 第二十周：复习考试六年级美术教学计划学生知识能力与学习习惯分析： 六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中 外优秀美

7、术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较 浓厚。教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式 的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的 想法。4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最 佳教学效果。4、运用现代化教

8、学手段。课时安排： 第一周：我栽种的植物 第二周：向动物朋友学习 第三周：桥 我设计的桥 第四周：立线浮雕 立纸浮雕 第五周：变化的柱子 第六周：盒子造型游戏 第七周：综合纸版画 第八周：冷色和暖色 第九周：暖色调的画 第十周：画情绪（一、二） 第十一周：奇怪的图形（一、二） 第十二周：画汗衫 第十三周：儿歌、童话配画 第十四周：语言、神话配画 第十五周：陶艺（一、二、三） 第十六周：现代建筑 第十七周：我造的未来建筑第十八周：中国古代青铜艺术 第十九周：复习考试美术二课堂活动计划新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了，为了 丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术

9、的积极性，更 好的让学生学好美术，美术第二课堂制定了如下计划：一、参加人员： 三至六年级学生（分两组：三、四年级一组，五、六年级一组）二、活动时间：按学校规定每双周周二第七节课，一般情况下每单周周二第七节课也 活动。三、活动内容：1. 吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣 为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。2. 多介绍课外的英语知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发 学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术。3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分 同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛。4. 对个别的美术学的好

10、的同学进行辅导，多参加一些比赛。 以上就是我二课小组的安排，我会尽自己最大的努力开展活动，辅助美术 教学，培养学生能在比赛中取得好的成绩。美术教研计划一、 学生知识现状分析：大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。学生想象力丰富、大胆，敢 表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气 氛活跃。二、 主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、 水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

11、6、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。7、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。三、重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造 力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步 培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、措施与方法：1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力

12、培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的 审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以 提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确 立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系， 与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及 收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故 事、游戏、音乐等方式引导学生增

13、强对形象的感受能力与想象能力，激发 学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动 的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野， 展示他们的美术作品，进行交流。8改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评 价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高 的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、尽量注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学 生素质的全面发展。1

14、3、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。三年级美术教学计划一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核 心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据 小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时 代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容二、在教学中应遵循的教学原则1 、审美性原 则美术教学应把审美教育作 为主线贯串教学全 过程，通过对自然美、生 活美、艺术美的感受和表 现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。2 、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融 迸思想品德教育。3 、量力性

15、原则教学内容和方法 应适合小学生的生理、 心理发展特点，浅显易学，循序 渐进，逐步提高学生的美术素质。4 、创造性原 则教学要充分 发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5 、实践性原 则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作 训练相结合，充分调动 学生眼、手、脑协调并用。6 、趣味性原则选择 富有儿童情趣的教学内容，采用生 动活泼的教学形式，激发 和培 养学生学习美术的兴趣。7 、因材施教原则根据学生年 龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生， 同时要考虑个别超常学生与后 进学生的情况，采取面向集体个 别指导相结 合的方法。三、教学过程中应注意的 问题1 、教学中要注意知识

16、的基础性与应用性，使学生学好常用的、 必要的、 有价值的知识和技能。还 要注意体现民族性和时代性。2 、教学中应注意将看看、 想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动 和绘画、 工艺、欣赏等内容有机地 结合起来。3 、在教学方法上不宜过 分强调严谨 的素描结构、透视规律、色彩原理等， 以免束 缚学生的自由想象和个性 发展。四、每堂课 的 结构分析1 、通过教学和 实践活动，对自然美、生活美、艺术 美有所感受，逐步形 成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观 念等，并以此指导自己的行 为实践。2 、课时安排以必学内容 为依据的，教师在教学中可根据 实际情况作适当 调 整。3 、课前准备份教师和学生两个方面，

17、提及的一般 为本课需要准 备的特殊 物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规 用品，虽未提及，亦 需准 备。三年级美术教学计划一、教学目标： 通过本学期美术教学，使学生掌握一些基本的美术基础知识，并在教 学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。具体 有：1、学会初步的绘画欣赏的方法以及对一些优秀作品的模仿方法。2、认识线条、三角形、方形、圆形和其它形，能够运用这些基本的 形状对一些物品的概括描画出来。3、认识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行色彩的 搭配作画。4、学会一些基本的绘画构图知识。5、学会一些简单的小制作，纸帖画，浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制 作

18、。二、教学重点： 1、考虑到三年级学生年龄小的特点，因此在绘画种类上主要以铅笔， 蜡笔和彩笔为主，兼带一些其它。暂时不考虑教国画、水彩、版画等。2、本学期在 绘画教学中主要以临摹为主的启发式教学，记忆画和想 象画教学为辅。三、教学难点：1、美术作品欣赏课的教学中，如何运用最佳的教学方法来达到的效 果，从而指导学生的实际操作。2、构图知识不足，造型能力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最 难克服的问题。在教学中应该反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。四、教材的特殊处理：1、由于教材中画面较小，因此教师教学中应该准备一些大幅的范画 挂图或用粉笔在黑板上演示，使学生都能看得清楚看得明白。

19、2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像 不能满足教学的需要。为克服这一不足，教师教学时应该准备一些必要的 实物，使教学更直观，提高教学质量。五、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术 课经常要用刀和其它工具，不小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚 至斗殴。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。2、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。刘杨小学四年级

20、美术教学计划学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果， 能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想 象力和创造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2 、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3 、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑

21、思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画 生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花 会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施 我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（

22、一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签 民间年画第二十周：复习考试四年级美术教学计划一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料 综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平 面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣； 有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些 废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求1 .造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语 言，学习使用各种 工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方

23、法表现 所见所闻， 激发丰富的想象力与 创造愿望。2设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等 组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计 制作与其它美 术活动的区别。3欣赏评述学习领 域 观赏自然和各种美 术作品的形、色与质 感，能用口 头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探索学 习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行 美术创作表演和展示，并发表自己的 创作意图。三、教材分析（一）教学重点1. 学习色彩的明度 渐变和纯度渐变等色彩知 识，体验色彩的表 现力，并能 有目的地加以运用。2. 能用各种形式表

24、现生活中的有趣情境、有意义 的事和自己喜 欢的人物， 表达自己的情感。（二）教学难点 1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2运用对比与和谐、对 称与均衡等 组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、 织物等材料的平面拼 贴进 行造型设计。四、教学措施1将学习内容与生活 经验紧 密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美 术生活方面的作用，使学生在 实际生活中 领悟美术的独特价 值。 2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观 的差异性，人类社会 的 丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术 表现的多样 性以及美术对社会生活的独特 贡献。同时 ，培养学生对祖国优秀文化的

25、热 爱，对世界多元文化教育的 宽容和尊重。3采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发 展，最大 限度地开 发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将 创新意 识转化为具体成果的能力。 4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美 术学习状况。四年级美术教学计划学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期 。处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部

26、分组成。该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4 %;绘画课11节，约占44%;工艺课11 节，约占44%。单元重点难点分析：欣赏重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。绘画重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。2、用线描的方法进行简单的写生练习。3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。难点：1、引导

27、学生掌握正确的写生方法。2、激发学生的想象力和创造力。工艺重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。难点：1、工具材料的准备。1、树立学生创造意识，学会举一反三。教学措施：处于儿童绘画 过渡期儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1. 加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2. 由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3. 由易到难，

28、有计划地培养学生的表现能力。4. 开展形式多样的教学，发展学生的创造力。人教版2007年四年级上册美术教学计划作者：cjc139290 提交日期：2007-11-27 17:06:00 | 分类：| 访问量：450一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运 用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体 造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较 好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与

29、各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过 程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感 和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二）各学习领域目标1 造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效 果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工 制作的方法，进行

30、简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象 进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示， 并发表自己的创作意图。三、教材分析（一）教学重点学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能 有目的地加以运用。能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人 物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作

31、品。 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、 织物等材料的平面拼贴进行造型设计。能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术 生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的 丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术 对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热

32、爱，对世界多元文化教 育的宽容和尊重。采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大 限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为 具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找 到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术 学习状况。五年级美术教学计划一、教学目标：（一绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。3、把生活或想象中某个有意思的情节 表现出来。4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。（

33、二）艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。2、学习简单的构成知识，进行构成练习。3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计（三）赏1、观赏家乡自然风光。2、欣赏中国画。3、欣赏中外优秀美术作品。二、重难点：（一）重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简单的手工的基本方法。（二难点：1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国

34、古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及 一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培养学生民族自豪感。三、教学情况分析：该年级段学生有一定的美 术基础，有一定的想象力及表 现力，并有较 强的欣赏能力。存在问题 ：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知 识的掌握，理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。 3、课前教 学中双边教学开展一般，部分学生上美 术课没有激情。四、措施：1、进行班内作品展 评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。2、充分和利用各种教学手段，调动 学生学习兴趣和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣 赏的兴趣，开 拓视野，激发兴趣，

35、并辅以技法训练及增强其表现力。五年级美术教学 计划董云飞一指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学 质量为目标，以积极、稳步、 有效地实施深化新 课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范， 提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和 谐教育”而努力。二学生情况分析五（2）班班共有学生52 人，其中男生 25人，女生 27 人。五年级学生 对 美术学习 的兴趣非常高，平时就有很多学生平 时就 爱画画，也有一定的美 术知识，所以教师应继续 保持学生 对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予 学生适当的指 导，让他们接触初步的美 术知识的同时感受到美 术更大的魅 力。三教学总目标学生

36、以个人或集体合作的方式参与各种美 术活动，尝试 各种工具材料 和制作 过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉 触觉和审美经验 ，体验 美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言的表达方 式和方法，表达自己的情感和思想，美化 环境与生活。在美术 学习过 程中， 激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美 术素养，陶冶高尚的 审美 情操，完善人格。四、教学措施1、注重对学生造型 表现的培养。在教学中，让 学生初步认识形、色与肌理 等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通 过看看、画画、做 做等方法表 现所见所闻、所感所想的事物，激发 丰富的想象力与 创造愿望。2、

37、重视 激发学生的 创新精神和培养学生的 实践能力。教师积 极为学生创设 有利于激 发创新精神的学 习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在 美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师 鼓励学生在欣 赏活动中，开 展探究性的学 习，发表自己独特的 见解。3、创设 一定的文化情境，增加文化含量，使学生通 过美术学习加深对文化 和历史的认识，加深对艺术 的社会作用的 认识，树立正确的文化价 值观，涵 养人文精神。4、加强 教学中 师生的双边关系，确立学生的主体地位， 师生间建立情感交 流和平等关系 。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，力n强美术与其他学科的联系与学生 生活经验的联系；调查了解

38、美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进 行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养 学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现 以及收 集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、 旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能 力，激发学生学习美术的兴趣。8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作 出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下 的美术信息开阔视野，展示他们的美术作

39、品进行交流。五. 教学用具水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等六. 教学进度安排总课时：20课时周次 教学内容第二周肖像艺术第三周画肖像第四周绘画中的透视现象第五周美术中的比例认识第六周偶戏第七周国庆放假第八周提线纸偶第九周动物的脸第十周有趣的汉字第十一周飞天第十二周色彩的色相第十三周色彩的明度第十四周人物与环境第十五周光盘架的设计第十六周杯子的设计第十七周有人脸的器物第十八周唱起来跳起来第十九周电脑美术有趣的人像第二十周献出你的 爱 心第二十一周小花铲六年级美术教学计划 学生知识能力学习习惯分析： 六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优 秀美术作品的文化价值，

40、学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布 局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到

41、最佳 教学效果。4、运用现代化教学手段。六年级美术教学计划一、教学理念：1运用形、色、肌理和空间等美术语言，以扌描绘和立体造型的方法，选择适 合于看看自己的工具、材料，记录 与表现所见所闻、所感所想的事物，发 展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。2运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的 创意、设计方法和媒材的加工方法、进 行设计和装饰，美化身边的环境。3欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、 分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达 自己对美术作品的感受和理解。二、重难点：（一）重点：1、了解古代建筑成就、特

42、点，能用写生的方法设计 新颖的门或亭。2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。3、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有规律变化，掌握渐变原理，画出形 或色的渐变作品。4、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美 能力。（二难点：1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。三、教学内容及方法1通过教学，了解这些古建筑的历史，提高学生的文化素质；培养学生热爱 祖国，保护文物的

43、思想感情和良好的行 习惯。2在观察、描绘各种各样常见的过程中，让学生理解门对建筑物特有的美 学价值和实用意义，从而对门的用途和造型特点，有进一步认识和了解。处 理好建筑物的和谐统一关系。3用写生的方法，描绘出学校附近的亭子，提高学生的造型技能。抓住亭 子的共同特征，设计出新颖美观的亭子，培养学生的创造能力和想象能力， 根据常见的亭子的共同点，设计出新颖的亭子，抒发自己对美的追求收集有 关 亭子的图片，组织学生参观各种亭子4学习色彩的明度对比知识，加深对色彩要素的理解。掌握色彩的明度处 理方法，并能在绘画中运用，提高学生用色造型的能力和技巧并在 绘画实践 中运用。5学习静物的彩色写生，能运用学至 习 作 范 画6学习平面构成中的渐变知识，抓 有曲勺色彩基 础知识，画出彩色静物写生。训练对色彩的观察能力和处理画面色彩的能力，培养审美创美住形的有规律，有秩序的变化设计能力。出具成知抽象感的渐变习作。抓住基本形均可渐变构成。学习简单 的平面构， 识，学习现代基本设计原理。发展学生的抽象思维，培养创造抽象美的能力。学段目标运用形、色、肌理和空间等美 术语言，以描绘和立体造型的方 法，选择适合与自己的工具、材 料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物。充实学生的形色知 识与造型方法，初步培养学生的 空间描绘能力。发展美术构思与 创作的能力，传递自己的思想和 情感。