因特网上捕获和搜索信息”教学设计

1、因特网上捕获和搜索信息”教学设计因特网上捕获和搜索信息”教学设计因特网上捕获和搜索信息”教学设计 课题：因特网上捕获和搜索信息课时安排：1课时教学目标：知识与技能：1 .使学生了解在因特网上搜索信息的意义， 了解搜索信息的基 本方法。2 .学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法， 掌握利用简单的关 键词搜索相关信息的方法。3.培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和 实践的能力，初步培养学生信息的捕获、搜索的能力。过程与方法：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，提高 学生利用信息技术的综合素养。情感态度与价值观：通过小组合作和主题探究活动，培养学生的创新意识，让学生 自我

2、展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不 断探索中陶冶情操。教学重点：分类收藏网址和关键词搜索相关信息的方法。i教学难点：关键词搜索的方法。教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法。学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法。教学手段：在整堂课的教学过程中，采用现代化的多媒体教学 手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松的掌握本节课的教学内 容。教材分析：本节课是第五章在因特网上交流信息第一节的 内容。在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分 类整理信息的能力，通过前几节课的学习，学生也或多或少对电子邮 件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学

3、写 信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好了本节课也 为学生利用因特网进行交流打下了基础。教学准备：powerpoint、多媒体电子教室（能上网）、素材库 （包括图片和相关文件等）等。教学过程：教师活动学生活动备注导入部分新课导入：引言：授课时先提出以下问题：上一节课我们登录了鲁迅纪念馆的网站，哪位同学能以最快的方式再次进入这个网站呢？如果你是一个科普迷，想举办一个有关火星的图片展览，怎 样从网上搜集有关火星的图片呢？师言：在因特网上访问网站时，每次输入网址很麻烦，网址收 藏可以大大提高访问的速度。在因特网的信息海洋中，快速而准确地 找到自己所需要的信息并不容易，网上的搜索工具可以

4、帮助我们通过 提供的只言片断很快找到相关的信息。师言：本节课我的设计学习任务是：如何分类收藏自己常用的网址？怎样利用关键词搜索你想要的相关信息？生：思考并讨论。生：发言。生：阅读课本，了解有关捕获信息的相关知识。生：观看大屏幕。探究、学习部分一、捕获信息师言：因特网上的信息是丰富多彩的，如果你经常使用一个网 站，每次输入网址都非常麻烦，网址收藏可以帮你解决这个问题。师提出任务：让学生收藏中国科普网上有关移动通讯栏目的网 页。师言：请同学们跟我一起操作，步骤如下：进入网站：用浏览器登录中国科普网(http : /www . kepu . com . cn),然后依次单击“电信” “移动通讯”进

5、入所要的网页。收藏网址：执行“收藏/添加收藏夹”命令，然后单击“新建 文件夹”按钮，输入“文件夹名(一般默认)”后单击“确定”按钮， 然后在“添加到收藏夹”对话框的名称栏中输入保存网页的名称，单 击“确定”按钮，即可完成当前网页的网址收藏。应用收藏：要想再次进入该网页时，可以从“收藏”菜单中 直接进入相应的网页。师：巡回指导。师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。生：同步操作生：操作生分组操作，并互帮互学。探究、学习部分师：个别指导。导出收藏：教师引导学生在ie浏览器中执行“文件/导入和导 出”命令，导出收藏的网址(导出文件为： bookmark . htm ),以 便在更换机器或重装机器时

6、将其导入，继续使用收藏的网址。巩固练习：让学生打开中小学信息技术教育网(http : /www . nrcce . com ),然后将其收藏在“信息技术教育网”文件 夹。师：巡回指导。师总结：对收藏的网址最好要对他们分类，将同一类的网址收藏到同一个文件夹中，这样有利于管理。生：分组操作。生：操作生：分组操作探究、学习部分二、搜索信息师言：网络中有大量丰富多彩的信息，快速而又准确地找到自 己需要的有价值的信息并不容易。在网上查询信息需要一个工具即： 搜索引擎。师问：谁知道有哪些比较出名的搜索引擎网站呀？师演示：一般象一些大型的门户网站如：百度(http :/www . baidu .com)、雅虎中文 (http :www . yahoo . com .cn)、搜 狐(http : /www . sohu . com )、新浪(http :/www . sina . com . cn)等都有强大的搜索功能。师言：大家尝试着进入上面这几个网站。使用这些搜索引擎可以很方便地为我们找到各种各样的信息。师言：搜索引擎常用的查询方法有两种：关键词检