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文档简介

1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科体育与健康学段初中段年级九年级单元篮球第一单元教材版本浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要课程名称排球正面双手垫球一、学习内容分析1.教材分析排球是一项深受人们喜爱的集体球类运动项目。它具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。垫球是排球技术中比较简单易学的一种击球动作，对于初学者来说较易掌握。当前垫球已成为现代排球技术中一个主要的防守技术。不论是比赛的需要还是从锻炼身体的需要，都应让学生掌握此项技术。通过该项技术学习，让学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实基础。

2、2.学情分析本课的教学对象是初一男生，他们具有较强的运动兴趣和求知欲，敢于尝试和挑战自我，且对学习对抗性练习特别感兴趣，但是学生对重复的练一个动作很快会感到乏味，因此，在学习中，我采用多种教学手段来激发学生的兴趣。3.教学目标（含重难点）1、认知目标：通过本课教学，建立排球正面双手垫球的动作概念，会讲解，并能够简单运用。2、技能目标：通过本课教学，使80%的学生能够初步掌握动作要点，20%能够熟练并正确的运用该动作。3、情感目标：培养学生顽强拼搏的精神，培养学生在集体环境中，互帮互助，团结友爱的精神，培养学生仔细观察，积极思维，客观自评的能力及习惯。二、教学环境选择 排球场三、教学过程设计教学

3、环节活动设计信息技术使用说明1 课堂常规2 准备活动 创编徒手操或球操并练习1. 体委整队，检查报告人数，师生问好2、 导入新课，宣布本课内容、目标与注意事项3、 检查着装，安排见习生随堂听课1 教师将学生合理分成四组，引导学生创编徒手操的注意事项：该操能充分活动各关节，并让学生思考，排球垫球时，什么部位容易受伤。2 学生积极思考，大胆创新并尝试。无球练习有球练习1.教师讲解并给学生看图，请学生示范排球正面双手垫球的动作。2. 学生认真观察,并提问3.学生徒手练习 1.教师宣布任务,将学生分成四组练习。2.a .学生自垫。(体会击球点)b.对墙垫.(体会全身协调用力)c两人之间,一人垫球,一人抛球(体会全身协调用力,)用手机拍视频让学生通过手机看自己的动作视频1、放松活动。相互抖手、甩腿；2、小结评价。3、收回器材。4、师生再见。1、组织学生放松活动。2、对本次课进行小结；3、安排学生回收器材。4、师生再见课后把学生的小视频用QQ传送给每位学生，让学生进行反思，总结，提高四、教学评价设计1.评价方式与工具 用手机拍下学生的动作视频，让学生进行自我评价。2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）合格：能做出基本动作良好：能做出基本动作，并能两人之间互相传优秀：能做出基本动作，并能传

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