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文档简介

1、金龙中心学校教学常规检查意见反馈金龙街道中心学校教学简报（第一期）为进一步落实教学常规工作，加强教育教学工作管理，提高教育教学质量，金龙中心学校成立常规教学检查组 11月 23 日至 26 日对辖区各小学备课、听课、作业批改情况进行详细检查，检查结束后召开了学校教师会，检查组成员在会上反馈意见，总结成绩，提出整改措施。一、教学常规管理工作取得的成效1、大部分教师听课在 8 节以上，听课节数达到中心学校对教师听课的规定，部分教师听课达 20 节以上。教师听课数量多、范围广。其中轩家小学在学期开头就拟定教师上公开课的计划， 明确所有教师一学期上公开课的具体时间并按时开展，值得其它学校借鉴学习。2、

2、多数教师书写教案认真，教案详细，其中新海小学从校长到教师的教案书写认真，值得其它学校学习。3、多数教师认真批改作业，批改作文详细，作文评语恰当。各学校各年级教师抓学生书写成效显著，其中金龙小学一年级、 二年级语文教师陶丽萍和张彩莲教的学生书写工整、规范。4、各学校注重落实备课、听课、作业批改过程管理，坚持每月一次检查，部分学校教研组每月检查两次，促进了常规管理规范化。检查组成员在桃园小学进行常规教学检查常规教学检查组对各小学教学情况进行检查5、各学校注重检查结果的运用。常规检查结束后，各学校能够找出不足之处，及时整改，大大提高了教师工作热情，使学校教育教学常规工作开展有条不紊。二、教学常规管理

3、工作存在的问题1、少数学校常规要求不够严格：一是个别教师教学常规流于形式、走过场，课堂教学效益不高。二是个别老师听课达不到规定要求，有的教师只听课，不评课，仅留于形式和完成任务，甚至个别教师照抄他人听课记录。个别学校常规教学检查工作流于形式， 检查中发现问题没有督促教师整改。三是个别教师不按要求备课，仍然是照抄照搬教案，教案中没有根据自己的教学思想和班级学生情况进行再创造。2、执行常规力度不够： 一是个别教师不认真钻研教材，改进教学方法，在实施课堂教学过程中驾驭课堂的能力低，课堂教学效率不高。 二是个别教师布臵作业只管数量不求学生做的质量、作业批改不认真、不细致、一次学生作业只批部分、不批日期；作文无眉批尾批、无激励性评语、无等级评价、不按要求指导学生更正错题。三、教学常规管理工作建议1、结合本次常规教学检查中发现的问题各学校要及时整改。 各学校应认真对检查组反馈时提出的整改意见深入剖析，查找原因和对策。2、重视常规教学过程管理。 各校要认真落实过程管理，不断提高常规管理水平， 进一步加大对教师教学常规工作的检查和评价，每次检查要有优劣评价，要做到对评价结果的跟踪管理，促使教师常规工作中存在的问题得到及时改进。3、坚持不

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