2ASK调制主界面教学课件设计

1、2ask调制主界面教学课件设计 摘 要：通信原理是通信工程专业一门重要的专业基础类课程，通过使用多媒体课件教学可以帮助学生理解抽象的基本理论，使抽象理论形象化。本文介绍使用flash软件制作2ask数字调幅系统教学课件的主界面的具体步骤。 关键词：通信原理 教学课件 flash 一、 多媒体课件的概念 多媒体课件，是通过现代多媒体的表现形式对文化、知识进行更全面、更形象诠释的一种科学手法。多媒体课件的制作需要创作者不仅仅要掌握常规传统的教学手段，还要能够熟悉的运用多媒体工具，从而将教学内容更立体、更直观地展现给受众。相对于传统的教学方式，多媒体教学更容易吸引受众眼球，在鲜活的多媒体演示面前，以

2、往枯燥的教学在效率上也得到了极大的提高。 二、 2ask调制主界面的设计 在制作完所需的元件并且保存在库中后，返回到主场景中，开始主界面的设计。 （一）在主场景时间轴的帧频率框处双击鼠标左键，弹出文档属性对话框：按照图1所示设置文档的背景颜色为白色，帧频为6fps。 图1 文档属性 （二）在主场景将制作好的“题目”影片剪辑元件拖入到图层1的第一帧中，并将图层命名为“底图”，选择第375帧，右键单击选择“插入关键帧”，并锁定图层保存。 （三）新建图层，将其命名为“波形图”，将先前制作的波形图元件拖入到舞台中来，再选择第30帧，右键单击选择“插入关键帧”。再选择图层中的第1帧，单击属性，选择颜色框

3、中的“alpha”，设置alpha值为0%，再选择第30帧，将alpha值设置为100%，在1至30帧中任选一帧单击右键，选择“创建补间”。继续在第37帧处插入关键帧，锁定此图层并保存。 （四）新建一个名为开关电路的图层，在第40帧处插入帧，并将制作的开关电路图形元件拖入到舞台中，并在76帧处插入关键帧，复制第76帧，在78帧、80帧、82帧、84帧、86帧处分别粘贴。选择第77帧，将所制作的开光电路图形元件2拖入到舞台中，并复制第77帧，分别在79帧、81帧、83帧、85帧处粘贴。选择第40帧，在属性的补间框中选择动作补间。同理，在116帧到126帧，166帧到176帧，196帧到206帧处

4、，创建同样的动画补间。制作完锁定图层并保存。 （五）新建两个图层分别命名为“线路”与“载波器”，将制作好的元件分别放入到相应的图层，并延长到375帧处。 （六）新建一个图层并命名为“开关”，将制作的开关元件拖入到40帧处，在87帧与97帧处分别插入关键帧，将97帧处的开关元件利用任意变形工具选中，将变形的中心点移至开光的左侧，将鼠标置于开关右侧慢慢拖动开关一侧向下移动。选择87到97帧中的任意一帧点击鼠标右键创建补间动画。同理，在时间轴的126帧到136帧，146帧到156帧，176帧到186帧，206帧到216帧处创建开光转动的动画效果。然后锁定图层并保存。 创建一个名为“波1”的新图层，在

5、51帧处插入帧，并将制作好的波元件导入到舞台中，并置于载波发生器的左端，在76帧处插入关键帧，并将波形向右移动开关电路图的左侧，然后在51帧至76帧处创建补间动画。同理，在96帧到116帧，156帧到166帧，216帧到226帧处设置波形移动的动画补间。在“波1”图层上继续新建一个名为“遮罩”的图层，在所要显示波形图的位置处，任意画一矩形，将“遮罩”图层的属性设置为遮罩层（遮罩层：用于控制被遮罩层内容的显示。可以把遮罩层上的内容看成一个窗口，在相同的时间帧位置上，遮罩层下面的图层（被遮罩层）上的内容只能透过该窗口显示，而窗口之外的内容见不能显示）。（八）利用同样的道理，将库中的“波形2”，“波

6、形3”分别导入到舞台中，并在相应的时间上添加动画补间，利用遮罩的效果，制作出波形图。最后锁定图层并保存。 （九）创建一个名为“开始”的图层，将制作好的开始按钮元件导入舞台，并在属性对话框中设置其宽和高分别为64、30。利用选择工具选择舞台中的开始按钮元件，打开动作-按钮选项，在对话框中键入以下代码： on （release） /在按钮上单击鼠标左键并放开时触发动作 nextframe（）； play（）； /使整个场景跳转到下一帧并开始播放 锁定图层并保存。 （十）继续创建一个名为“暂停”的图层，其他设置如上，在动作-按钮选项对话框中键入以下代码： on （release） /在按钮上单击鼠标

7、左键并放开时触发动作 stop（）； /使整个场景停止在当前帧 （十一）继续创建一个“停止”的图层，设置如上，在动作-按钮选项对话框中键入以下代码： on （release） /在按钮上单击鼠标左键并放开时触发动作 gotoandstop（1）； /使整个场景跳转到第1帧 （十二）最后创建一个“action”图层，在此图层中键入以下代码： stop（）； /用将影片剪辑停止播放在第1帧 （十三）完成制作后，测试动画。按下control+enter键，影片开始播放。最后将所有图层锁定并保存。这样，2ask信号产生的动画演示就算制作完成了。 参考文献： 1安永丽.美国大学教育中的教学过程探讨j. 科技信息，