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文档简介
1、20122013学年度第二学期#小学#年级美术学科课程说明书 教师:# 时间:#小学美术六年级下册课程说明书课程名称:小学美术课程类型:基础型课程教学材料:人教版义务教育课程标准实验课程小学美术六年级授课教师:#适用年级:小学六年级课程目标: 1 培养学生掌握美术的基础和基本技能,提高对美术的学习兴趣。 2 通过各种美术活动,培养学生的观察,记忆,想像,创造和审美能 力。 3 通过对美的认识,陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身 心平衡发展 课程内容: 欣赏评述: 前 言 哪吒闹海 (1 课时) 第一课 追寻文明的足迹 (1 课时)第二课 探访自然的奇观(2 课时)造型表现: 第三课 我
2、的书包(2 课时) 第四课 画故事(2 课时) 第五课 装饰画(1 课时) 第六课装饰色彩(1 课时) 设计应用: 第七课 彩球的设计(2 课时) 第八课 奇思妙想(2 课时)第九课 添画人像(2 课时) 第十课 用各种教材来制版(2 课时)第十一课 装饰柱 (1 课时)综合探索: 第十二课 动画片的今昔(1 课时) 第十三课 拟人化的卡通 (1 课时) 第十四课 发现老房子的美 (1 课时) 第十五课 留给母校的纪念 (1 课时)第十六课 我的成长记录(1 课时) 第十七课 兼职中的古老记忆 (1 课时) 第十八课 绣在服装上的故事 (1 课时)第十九课 复制与传播 (1 课时) 课程实施:
3、 1 采取主题式建构教学活动,统整艺术鉴赏与创作的学习。 2 营造师生互动的教学情境,提供学生能主动建构艺术与合作学习的 机会,并强化其运用科技与资讯之能力。 3 充分利用校内外有关的艺术资源(如艺术品、艺术资料、画廊或邀 请艺术家莅校展览、示范或讲演等) ,以活泼、深化教学活动。 课程评价: 1 学习阶段的美术基本核心能力为评价学生学习依据。 2 学习评价应包括创作与欣赏的过程与成果,除作品的评价外,应该 注意学生欣赏能力的评价。 3 美术创作与欣赏的学习评价,可视教学目标、教学内容采取教师评 价、学生互评、学生自评等方式;并应用观察、问答、讨论、书面 报告、测验、检核表、展演、专题研究、小组合作学习等方式评价。 4 各种评价结果,应合理运用,做为教师改进教材、教法的依据,以 及实施个别教学和辅导的参考。 所需条件: (1) 设置艺术欣赏教室、创作教室及美术图书资料室,所需设备参 考美术科设备标准基本设备之名称及数量, 逐年充实至 完善。 (二) 有计划配合教材逐年添置设备, 扩充美术教
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