2021年小学秋上第一学期教学（教导处）工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学秋上第一学期教学（教导处）工作计划 本学期，我校将结合本中心的实际状况，以进步教学质量为核心，加强学校教研制度建立，不断提升老师专业素养，扎实推动课程改革，进步训练教学质量，努力满足人民群众对上好学的新需求，为建立训练强镇奠定坚实的根底。现依据市局2021年南安市初等与学前训练工作看法和市进修学校2021年南安市小学教研工作方案将本学期教研工作支配如下： 一依托三级校本教研，努力提升教研实效。 本学期，我们连续依托中心学点学校三级校本教研，加强各级的互动沟通，使之形成有效的教研网络。根据老师教学理论中的实际问题，确定有针对性的研讨内容，仔

2、细制定实在可行的活动方案，细心组织活动，让参加活动的老师研有所得，教有所思，实在提升校本教研活动实效。 1.注重实效狠抓落实。以学点为单位，以实在、管用、有效为导向，以完善各学科教研组、各班级各学段备课组活动制度为重点，扎实开展周三校本教研活动；教研活动要依据泉州市中小学开展有效. 教研指导看法试行的精神，围绕课堂实效这一主题，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，连续针对各学科教学中普遍存在的突出问题和教学难点，确保教研活动获得实效。同时要加强互动沟通，共同商讨，开展互帮共进的校际教研活动，发挥中心小学及各点校的教研辐射作用，带动全镇各小学共同进展。 2.课题讨论有效提升。本学期，

3、中心小学要连续深化开展课题讨论活动，主动参与南安市省级立项课题以专题讨论工程支持为载体，构建农村小学片区教研新形式的教研活动，重点开展以凸显同学阅读理论过程的形式研讨语文、数学活动主要方式及施行途径数学、进步课堂教学实效性数学的讨论工作以及市心理安康训练试验工作，每学期开展12次的片区研讨活动，促进同类专题讨论的互动沟通。各小学也要结合本校实际，主动开展课题讨论，努力形成各自的科研特色。 3.办学特色有效创新。本学期，各校要主动开展校本课程及综合理论活动课程的研讨工作，努力创办办学特色。做到学校有特色、教学有特点、同学有特长，力争做到一校一品，要结合本校实际，主动参与南安市进修学校组织的立足标

4、准管理，促进常态施行为主题的校本课程专题研讨，中心校要连续发挥音乐、体育特色，星辉小学要对闽南大观园蔡氏古民居建筑群校本课程再次深化挖掘，形成特色。其它学点也要依据本校实际状况，充分挖掘资源，力求在校本课程及综合理论活动课程上有所打破、有所创新。 4、努力提升教育主任业务力量。本学期，中心小学方案开展教育主任听课、议课、评课活动，实在提升教育主任的业务力量。 5.加强骨干老师培育。各校要主动引导老师制定专业成长规划，通过开展各种形式的教学评优活动，搭建展现舞台等形式，加强骨干老师、学科带头人的培育、管理和用法工作，努力培育一批有影响力的教学骨干队伍，为名师脱颖而出制造条件。 6、开展单元评价研

5、讨活动。进一步加强同学学业评价讨论，开展毕业班教学质量分析研讨活动，开展2021-2021学年度单元练习评优活动，不断进步同学学业过程性监控的科学性。 二、抓好课堂教学监控，实在进步教学质量 1严格落实课程方案，尤其要严格执行科学、艺术、综合理论活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保同学每天体育熬炼1小时；做到开齐上足各门课程课程表应向社会公示；科学合理支配教学时间和教学方案，杜绝随便调课、停课、挪课等现象；要仔细落实减负有关规定，合理支配同学作息时间和活动总量小学一、二班级每周26课时，小学三至六班级每周30课时；每课时40分钟；同学每天在校的活动总量小学不超过6小时，严格掌握

6、课外书面作业量，严格掌握考试的科目和次数，不得按分数排名次搞评比，实在减轻同学过重的学业负担和学习心理压力，促进同学安康欢乐成长。要严格根据南安市小学教学常规管理方法和南安市幼儿园常规管理方法的要求，实在抓好教学工作各个环节的管理，标准老师教学行为。 2深化学校开展教学调研活动，对学校教学理论进展准时诊断和指导，是进步教学质量的重要保证。新的一年，中心校将定期与不定期组织对各小学、幼儿园教学常规进展督查包括校容校貌、教学常规、训练科研、各个学科的考试考察等，每个学期至少进展一次以上的督查，并把督查通报反应材料作为老师绩效考评的参考。同时要做好迎接市局不定期的听课、座谈、问卷调查、现场测试等教学

7、调研活动。 3大力加强课堂教学管理与研讨，立足课堂，突出有效，扎实双基，培育力量；连续开展人人上达标课活动，并以课例为载体，以读懂课标、读透教材为导向，促进老师把准教学目的和教学内容，力求做到课堂教学目的的明确性、方法的指导性、内容的选择性、构造的合理性、学法的敏捷性、环境的和谐性，构建学不厌，教不倦的有效课堂，到达轻负担、高质量、增效益的素养训练要求。中心校将连续开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动，引导老师优化教学过程，进步各个学科课堂教学效率。依据市进修学校支配，本学期各学科课堂教学专题研讨活动主题为：语文科重视习作讲评，培育修改力量、数学科讨论有效策略，进展空间

8、观念、科学科关注试验设计，进步教学实效、英语科正确用法教材，把准教学内容 4要依据南安市义务训练阶段学校训练质量监控看法试行要求，充分利用教研组、备课组活动加强学科命题探究，培育老师命题力量，确保试题内容符合课标、教材要求及同学实际，各学科考试及格率到达80%以上，全科及格率达70%左右并仔细做好质量分析工作；期末考试试卷将由市训练局组织命题、中心小学统一评卷和质量分析；其它非期末考试学科将结合教学常规检查进展测试考察及质量分析。平常的各单元目的学业检测试卷连续由沿海片区组织命题，各校自行组织测查。 5仔细组织单元学习目的检测命题的沟通研讨活动，不断进步学科学业评价的科学性。要加强单元目的学业

9、检测试卷命题研讨工作，推动各校建立学段学习目的检测与分析制度，并定期与不定期对学校教学质量管理进展检查与指导，努力推动各小学全面进步教学质量。 6加强小同学综合素养评价手册记载、管理与用法工作，发挥同学综合素养评价的导向功能，全面客观反映同学在小学阶段的学习状况。本学期，中心校及各小学要仔细总结过去一年老师绩效考评工作阅历并进一步探究、完善老师绩效考评方法，突出考核评价的综合性、科学性、过程性和进展性，真正发挥考核评价的推动作用，促进老师的专业成长。 三、开展各类研修活动，提升老师业务素养。 1、仔细组织老师学习南安市训练局关于开展以要做教书人，先做读书人为主题的老师读书工程活动的通知南教综202140号文件精神，并依据各校实际状况，通过读书沙龙、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动，于2021年6月2021年5月期间，每位老师至少精读12本对个人成长有益的书籍，撰写读书笔记，并结合训练教学工作实际撰写质量较高的心得体会。 2、各校要组织老师主动参与农村小学训练教学力量培训。培训实行集中学习，教学理论和校本研修相结合的方式进展，包括专题讲座、集训讨论、课堂观摩、问题争论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进展考勤，并整理归档。 3、各校要组织老师仔细学习省普教室即将颁发的学科教学要求，