《夜归鹿门歌》 3 27

1、夜归鹿门歌夜归鹿门歌孟浩然孟浩然孟浩然名片孟浩然名片姓姓名名简简历历 成成就就著有著有其诗风其诗风评评价价孟浩然（孟浩然（689-740689-740）名浩）名浩 字浩然字浩然 人称人称孟襄阳孟襄阳一生怀才不遇，布衣终身一生怀才不遇，布衣终身孟浩然集孟浩然集质朴明快，清新自然质朴明快，清新自然盛唐山水田园诗派盛唐山水田园诗派的主要作家之一，与的主要作家之一，与王维王维齐名，并称齐名，并称 “王孟王孟”释释 题题 鹿门，鹿门，即鹿门山，在湖北襄阳，汉末著名隐即鹿门山，在湖北襄阳，汉末著名隐士庞德公因拒绝征辟，携家眷隐居鹿门山，从此士庞德公因拒绝征辟，携家眷隐居鹿门山，从此鹿门山就成了鹿门山就成了

2、隐逸圣地隐逸圣地。 孟浩然孟浩然4040岁赴长安求仕不遂，游历吴越数年后岁赴长安求仕不遂，游历吴越数年后返乡，决心追寻先贤庞德公的行迹，特在鹿门山返乡，决心追寻先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。辟一住处。 这首诗是这首诗是孟浩然决心隐居绝意仕宦时孟浩然决心隐居绝意仕宦时写的。偶写的。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所以题曰以题曰“夜归鹿门夜归鹿门”，虽有，虽有纪实之意，纪实之意，而主旨却而主旨却在标明这首诗是在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。歌咏归隐的情怀志趣。 夜归鹿门歌夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。渔梁渡头

3、争渡喧。人随沙岸向江村，人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去唯有幽人自来去1、在诗歌的画面里，作者身居何处？选择了哪些基本意象？从船上到岸上再到鹿门山中从船上到岸上再到鹿门山中 鸣钟、渡头鸣钟、渡头 夜月、烟树、岩扉、松径夜月、烟树、岩扉、松径下面请同学们下面请同学们置身诗境置身诗境把这首诗再读一读把这首诗再读一读 请学生回答文章中有哪些景的描写？请学生回答文章中有哪些景的描写？思考：按照时间和空间顺序，分别写了思考：按照时间和空间顺序，分别写了江边江边和和山中山中两个两个

4、场景场景，请找出两个场景中的请找出两个场景中的意象。意象。并用简练的语言概括一下这两个场并用简练的语言概括一下这两个场景。景。钟声钟声 渡头渡头月亮月亮 烟树烟树 岩扉岩扉 松径松径黄昏江景图黄昏江景图月归山景图月归山景图对景物特点进行分析，得出诗歌的意境对景物特点进行分析，得出诗歌的意境景物的特点景物的特点钟声钟声 渡头渡头悠然悠然人声嘈杂人声嘈杂山寺的超然僻静山寺的超然僻静 世俗的杂乱喧嚣世俗的杂乱喧嚣山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧 此二句，在山寺僻静与渡口喧闹的对比中，使人联想起诗人潇洒超脱的情怀。悠然的钟声 嘈杂的人声对比佛门清静 尘世喧嚣人随沙岸向江村，

5、余亦乘舟归鹿门人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门 此二句，写，却离家，在两种归途中，表露诗人的。同是乘舟，两个方向同是乘舟，两个方向 归宿不同，心境不同归宿不同，心境不同世俗的喧嚣世俗的喧嚣 世人回家世人回家钟声的悠然钟声的悠然 我归鹿门我归鹿门鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处 此二句，写上鹿门山的山路上，月光照耀着树林，朦朦胧胧，美妙无比，诗人陶醉在这景色中，不禁与大自然化为一体，不知不觉到了目的地，原来这就是庞德公的隐居处，这两句。烟树烟树夜月夜月 岩扉岩扉松径松径静景静景 寂静寂静树影朦胧树影朦胧 皎洁清冷皎洁清冷幽深僻静幽深僻静清幽寂寥清幽寂寥岩扉松径长寂寥，惟

6、有幽人自来去岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去 此二句，：孤独一人，与世隔绝，与山林作伴。 这两句营造了一个非常清幽的自然环境，但在这样的环境中，“惟有幽人夜来去”，这就使人在这幅高士隐居图中，除了感受到诗人，还感受到在这种情趣的下面，藏着诗人进仕无望所引发的一点。下面请同学们边读边思考：下面请同学们边读边思考：诗中所写诗中所写 “夜归夜归”的的“归归”途途实际上是在写什么？实际上是在写什么？诗歌中：从诗歌中：从日落黄昏日落黄昏到到月悬夜空月悬夜空 从从汉江舟行汉江舟行到到鹿门山途鹿门山途实质上是实质上是：从从尘杂世俗尘杂世俗到到寂寥隐逸寂寥隐逸的道路。的道路。 夜夜归归鹿鹿门门山山人人江村江村余

7、余鹿门鹿门地点：渔梁渡头地点：渔梁渡头人的活动：人的活动：争渡、喧争渡、喧世俗世俗的喧闹的喧闹地点：地点：鹿门鹿门（庞德公隐居地）（庞德公隐居地）环境特点：环境特点：月照开烟树月照开烟树岩扉松径长寂寥岩扉松径长寂寥人的活动：人的活动：庞公栖隐庞公栖隐幽人来去幽人来去隐逸隐逸的情怀的情怀对对比比鉴赏方法鉴赏方法反复诵读反复诵读抓住抓住意象意象联想、想象联想、想象进入进入意境意境缘景明情缘景明情意象：意象：融入作者主观感情的客观物象。融入作者主观感情的客观物象。意境：意境：是指寄托诗人情感的是指寄托诗人情感的意象综合意象综合起来构建的起来构建的 让人产生想象的让人产生想象的境界境界。分析分析“意境意境”型，诗歌鉴赏规律：型，诗歌鉴赏规律： 提问方式：提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？分析思路：分析思路： 景景 境境 情情答题步骤：答题步骤：1.1.描绘诗中展现的图景画面。抓主要景物。描绘诗中展现的图景画面。抓主要景物。 （意象）（意象）2.2.概括景物所营造的氛