语文s版三年级上册教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！语文s版三年级上册教学计划 为了更好的关心小同学们的学习，教学方案而制定工作之必要的!以下是由我搜集整理的语文s版三班级上册教学方案，欢送阅读! 语文s版三班级上册教学方案(一) 一、同学状况分析 三班级一班共有同学41名，其中男生19名，女生22名。从整体看，本班属于前面优等生杰出，后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比拟全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能主动完成教师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些

2、关注与指导，关心他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 二、指导思想 义务训练课程标准试验教科书语文三班级下册是中共中央国务院关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算的精神为指导，以全日制义务训练语文课程标准(试验稿)为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的打破。老师在教学过程中，不仅要重视同学学问的积累状况，更要着眼于全面进步同学的语文素养，增加语文理论力量，培育创新精神，促使同学全面进展。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导

3、语、课文和语文园地三大局部。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表 (一)，要求会认的字;生字表 (二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友谊;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵训练价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题连续支配综合性学习，表达课程标准提倡的理念和目的。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改良课文

4、和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。 5、保持语文园地的框架构造，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注重图文并茂。 四、学习目的1.在语文学习中，表达8个专题的思想。2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会用法字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5.连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.连续学习略读，粗知文章大

5、意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10。连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11.留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与别人共享习作的欢乐。12.能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。连续详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动别人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。13.结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 语文s版三班级上册教学方案(二) 一.指导思想 1.仔细贯彻党的训练方针，更新教学理念

6、，深化训练教学改革，全面推行素养训练，为培育合格人材而努力。 2.加强政治业务学习，虚心学习先进阅历，不断进步业务程度，大胆理论，加强学法指导，努力进步课堂教学质量。 二.教学目的 进步同学的认识程度，扩大学问面，把握常用的文字和最根本的听说读写的技能技巧，使同学具有肯定的听说读写力量。在学习学问的同时，对同学进思想训练。进展同学的智力，培育同学良好的学习习惯。 (1)会用法字典，学习用法词典，有初步的独立识字力量。 三.教学目的 1.识字与写字 (2)认识250个生字，会写300个生字。 (3)连续练惯用硬笔娴熟地书写正楷字，做到标准、干净。 2.阅读 (1)用一般话正确、流利、有感情地朗读

7、课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 (2)连续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。连续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 (4)积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。 (5)连续学习略读课文，粗知文章大意。 (6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 (7)连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 3.习作 (1)留心观看，绽开想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与别人共享习作的欢乐。 (2)学写感谢信。 (3)可以在习

8、作中合理地运用搜集的资料。 (4)可以有挨次地支配文章内容，并把印象深入的局部写详细。 4.口语交际 (1)能用一般话交谈，连续培育讲一般话的习惯。 (2)能详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动别人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 (3)在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 5.综合性学习 结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头表达结合表达自己的观看所得。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 (一)识字与写字 1.对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个左右，其中

9、1800个(比原削减200个)左右会写。 3.有初步的独立识字力量。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(原：会用法字典、词典，有初步的独立识字力量) 4.能用法硬笔娴熟地书写正楷字，做到标准、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。 (有条件的地方，可学习用法键盘输入汉字)(原5条，现4条) (二)阅读 1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读，做到不出声，不指读(原属第一学段要求)。学习略读，粗知文章大意。 3.能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

10、。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与别人沟通自己的阅读感受。 6.诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，绽开想象，领悟内容。 7.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号的一般用法。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。 9.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(原10条，现9条) (三)习作 1.留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。情愿将自己的习作读给人听，与别

11、人共享习作的欢乐。(原第3条) 2.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰。(原：留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。) 3.能用简短的书信便条进展书面沟通。 4.尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 5.学习修改习作中有明显错误的词句。依据表达的需要，正确用法冒号、引号等标点符号。 6.课内习作每学年16次左右。(原8条，现6条) (四)口语交际 1.能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3.能清晰明白地讲解并描述见闻,

12、并说出自己的感受和想法。讲解并描述故事力求详细生动。(删：努力用语言打动人)(原4条，现3条) (五)综合性学习 1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同争论。 2.结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 3.能在教师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 5.有条件的地方，可学习用法键盘输入汉字。(原识字、写字中的目的，调整)(原4条,现5条) 语文s版三班级上册教学方案(三) 一、教学目的和要求： .思想道德方面 在语言文字训练过程中，受到喜爱祖国、喜爱中国共产

13、党、喜爱社会主义的训练;理解革命战斗的艰辛，懂得美好生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想品德训练;培育喜爱科学，勇于理论和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 .语文学问方面 1.识字和写字 对学习汉字有深厚爱好，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。 会用法字典、词典，具有初步的独立识字力量。 能用法硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、干净，不断进步写字质量。 2.阅读 加强朗读指导，用一般话正确、流利、有

14、感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。 能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。 积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累。 诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通

15、图书资料。 3.习作 留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。 情愿将自己的习作读给别人听，与别人共享习作的欢乐。 尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 依据表达的需要，正确用法冒号、引号。 4.口语交际 能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 能详细生动地讲解并描述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动别人，能说出自己的感受和想法。 会接待客人，动脑筋解决问题等。 5.综合性学习 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集

16、资料，共同争论。 结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 能在教师的指导下组织好玩味的语文活动，如举办童话故事会、编童话集、动手制作新年礼物、写上祝愿语等，在活动中学习语文，学会合作。 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量，解决简洁的问题，做个社会同学。 二、全册教材简析： 本册教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容(可参看名目)。它们依次是：多彩的生活;名人故事;心中的秋天;细心观看;绚丽的中华文化;祖国壮美的河山;科学的思想方法;献上我们的爱心。每个专题的内涵都比拟丰富，为同学学问和力量、方法和习惯及情感、看法

17、、价值观的培育和进步供应了宽阔的平台。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵训练价值。每组教材都包括导语、4篇课文和一个语文园地。这几局部互相联络，构成一个有机的整体。 本册共有32篇课文，精读课文24，略读课文8篇。每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用*加以标明，位于精读课文之后。在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还支配了与词句理解和课文内容有关的习题。同学开头刚刚开头一般意义上的习作，为了增加训练时机，教材在局部课后练习中增设了小练笔这个栏目，力图使同学通过常常性的练笔进步习作程度。 每个语文园地都有5个栏目，与以往教材全都的口语交际习作我的发觉

18、日积月累等4个栏目属于固定内容，宽带网展现台兴趣语文成语故事作为第5个栏目，它们在本册教材中各出现了2次。兴趣语文和成语故事，它们在本套教材中都是第一次出现。 八组精读课文之后，支配了8篇选读课文(参看名目)，供同学作为延长、扩展阅读之用。本册要求认识200个字，会写300字。要求认识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，再课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中支配，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表和词语表，生字表一是要求认识的字，生字表二是要求会写的字。 三、全册教学要求： 1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;理解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱

19、祖国、喜爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱别人、助人为乐的思想品德训练;在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看、擅长思索的力量。 2.认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。 3.会用法字典，学习用法词典，有初步的独立识字力量。开头练惯用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8.开头学习略读，粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。