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文档简介

1、四年级上册语文教案13、白鹅 张银银13、白鹅第一课时教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字，能正确读写课文中出现的词语。2、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。教学过程：一、板题示标1、图片导入(出示白鹅的图片)看到它有没有想起一首古诗？2、认识作者丰子恺：曾用名丰润，号子凯，浙江崇德人。他一生涉猎文学、绘画、音乐等各个领域，都取得了杰出成就。（板书课题）3、请看本节课的学习目标：1、会认8个生字，会写12个生字，能正确读写课文中出现的词语。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。二、研探展评师：目标明

2、确了，现在我们来比赛读课文，要求:读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正。自研共探一内容：初读课文，解决生字词。 独学：（1）、我能把课文读两遍，做到读通顺，标出自然段。（2）、我能迅速在文中找出下列词语，并把它画下来读两遍。 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足（3）、认真观察课后田字格里的生字，注意字的间架结构和笔顺笔画，难写的字在练习本上写两遍。 对学： 我能把生字“颈、厉、吭、吠、苟、倘、脾、供”给对子读两遍。组学：（1）、小组内交流难写字的写法。 （2

3、）、组内交流不理解的词语。 (时间 10分钟)自研共探二内容：再读课文，了解内容。独学：我能把课文读流利，并画出本文的中心句。对学：对子交流、白鹅的特点是什么；、作者从哪几个方面写了白鹅的特点。 组学：小组内练习朗读课文。(时间 7分钟)学情展示 展示方案一 我是识字小能手 1 我会读生字词语（提示：选择齐读、接龙读、赛读等方式） 2难写易错的生字我提示（提示：要求会写的生字，选择合适的识记方法）展示方案二 我是读书小能手（提示：选择1-2个自然段，用喜欢的方式朗读）展示方案三 课文脉络我清楚（课文中心句、在结构上的特点简单说一说）组长抽签决定展示主题。组内分工预展。3分钟后展示。评价补充：其他组进行补充。三、归纳总结师：课文开头直接点名了鹅的特点“高傲”，-“好一个高傲的动物！”接着用了一个承上启下的过渡段告诉我们作者要从“叫声、步态、吃相”三个方面写白鹅的特点，作者怎样具体描写白鹅的高傲呢，下节课再学习。四、巩固提升：1、看拼音写汉字:go o zhngzhng jng j z bi （ ）（ ）（ ） ( )z wi tng ru sh hu pq lnjn （ ）（ ）（ ）( ) ( )2、“鹅的高傲，更表现在它

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